小班體育活動(dòng)《小貓釣魚》教學(xué)設(shè)計(jì)【優(yōu)秀】

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問(wèn)題。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家收集的小班體育活動(dòng)《小貓釣魚》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班體育活動(dòng)《小貓釣魚》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)鉆爬和平衡的動(dòng)作，能夠鉆過(guò)50厘米高的障礙物。

　　2、鍛煉大肌肉力量，愿意參加體育活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、利用一條長(zhǎng)橡皮筋（掛上綠色紙樹葉）設(shè)置50厘米高的障礙物。

　　2、小魚圖片若干四散放在場(chǎng)地一端，魚簍一只。

　　3、小貓頭飾每人一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開始部分：

　�。�1）教師扮演貓媽媽，幼兒扮演小貓，一邊喵喵叫一邊走入活動(dòng)場(chǎng)地。

　�。�2）小貓?jiān)谪垕寢尩膸ьI(lǐng)下做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　2、基本部分：

　　（1）組織幼兒玩小貓釣魚的游戲。

　　教師交代游戲的玩法：今天貓媽媽要帶你們出去長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)，學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)釣魚，路上要鉆過(guò)一片樹林，走過(guò)一座獨(dú)木橋，到小河邊釣起一條魚，放到魚簍里，然后繞過(guò)小路跑回來(lái)。

　�。�2）請(qǐng)兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)作要領(lǐng)和游戲的玩法，然后讓幼兒一起去體驗(yàn)捉魚的快樂。

　　（3）請(qǐng)一名和其他幼兒在爬的過(guò)程中動(dòng)作不一樣的進(jìn)行示范，（這名幼兒是匍匐前進(jìn)的）其他幼兒模仿他的`樣子鉆過(guò)樹林，進(jìn)行第二次釣魚。

　　（4）電話響了，貓姥姥過(guò)生日，我們送給貓姥姥魚作為生日禮物，貓姥姥囑咐客人很多，但是我們釣的魚太少了引導(dǎo)幼兒再次去釣魚，幼兒自由去釣魚直到把池塘里的魚全釣光為止。

　　3、結(jié)束部分：

　　做放松活動(dòng)。貓媽媽表?yè)P(yáng)小貓們勤勞又勇敢，和小貓們一起抬著魚簍給貓姥姥送生日禮物，去姥姥家做客，離開場(chǎng)地。

小班體育活動(dòng)《小貓釣魚》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　幼兒天生愛玩，平時(shí)總喜歡扮演小動(dòng)物走獨(dú)木橋、過(guò)小河等等，為此，特意設(shè)計(jì)了“小貓釣魚”的體育游戲教案，讓幼兒爬過(guò)草地、小山、鉆過(guò)山洞、走過(guò)小路來(lái)到小河邊釣魚的情境，使幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、練習(xí)手膝著地爬過(guò)不同的障礙物，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性，發(fā)展肢體的平衡能力。

　　2、能知道運(yùn)用學(xué)過(guò)的本領(lǐng)來(lái)釣魚，鍛煉大肌肉力量。

　　3、樂意在小貓釣魚的游戲情境中參加體育活動(dòng)，萌發(fā)不怕困難的勇敢品質(zhì)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、障礙物。

　　2、小魚圖片若干四散放在場(chǎng)地一端，魚簍一只。

　　3、小貓頭飾每人一個(gè)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、開始部分：

　�。�1）教師扮演“貓媽媽”，幼兒扮演“小貓”，一邊喵喵叫一邊走入活動(dòng)場(chǎng)地。

　　師：小朋友們，我是貓媽媽，你們是小貓，讓我們一起學(xué)小貓喵喵，輕輕地排成圓。

　�。�2）“小貓”在“貓媽媽”的帶領(lǐng)下做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　兒歌：今天天氣真正好，小貓小貓來(lái)做操。

　　小花貓，喵喵叫；搖搖尾巴舔舔毛。

　　跟著媽媽去鍛煉，排好隊(duì)伍做早操；

　　花貓花貓往前跑，花貓花貓往后跑；

　　東看看，西瞧瞧；轉(zhuǎn)個(gè)圈兒跳一跳。

　　2、基本部分：

　　（1）組織游戲?qū)W習(xí)爬的本領(lǐng)。

　　練習(xí)爬的能力。

　　教師：今天天氣這么好，瞧，前面有一大片草地。你們想不想去玩？那貓媽媽想讓我們的小貓們?nèi)ピ诓莸厣吓酪慌�，看誰(shuí)爬的方法又多又好玩。

　　幼兒全體練習(xí)

　　師：你們玩出了許多好玩的，瞧，他是用爬的、他是用滾的……那我們來(lái)看看這只小貓是怎么爬的`？哦，原來(lái)他是這樣爬的（手膝著地爬）。

　　教師小結(jié)：手膝著地爬的時(shí)候要注意，爬的時(shí)候要雙手撐地，兩腿小腿要彎曲，頭抬高，眼向前看，手腳向前爬。

　　教師：現(xiàn)在來(lái)跟著貓媽媽一個(gè)跟著一個(gè)爬一爬吧。

　　（教師帶領(lǐng)幼兒爬墊子）

　�。�2）碰到障礙物（過(guò)山坡）

　　師：看，前面有什么？我們應(yīng)該怎么爬？

　　a、請(qǐng)個(gè)別勇敢的孩子先嘗試一下。

　　b、教師以鼓勵(lì)的語(yǔ)氣引導(dǎo)幼兒闖過(guò)難關(guān)，教師幫助能力差的幼兒渡過(guò)難關(guān)。

　　c、小結(jié)：爬山坡時(shí)，應(yīng)把前腳抬高些往上爬，后腳再跟上去。下坡時(shí)，前腳就要慢慢地往下伸，后腳再跟過(guò)來(lái)。

　　（3）慶祝自己的勝利。（小貓們自己表?yè)P(yáng)自己）

　�。ㄗ栽u(píng)：讓幼兒自己學(xué)著探索過(guò)山坡的方法，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的努力解決困難，個(gè)別能力弱的小貓明顯表現(xiàn)出動(dòng)作不靈活，體能差，爬到一半就爬不上了，就會(huì)適時(shí)上前，輕輕的拉他一把，使他不會(huì)掉隊(duì)，在幼兒的不懈努力和堅(jiān)持下，終于爬過(guò)了山坡。爬過(guò)山坡后，再以比較直接的方式來(lái)表達(dá)自己愉快的心情，使活動(dòng)達(dá)到了第一個(gè)高潮。）

　　爬越有一定間距且高低不同的物體對(duì)小班幼兒是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要在爬行時(shí)調(diào)整雙膝的前后跨度和高度。小班幼兒平地爬行時(shí)往往雙膝分得不開，有個(gè)別人甚至是并攏的，需要引導(dǎo)他們前后挪動(dòng)雙膝才能確保動(dòng)作的正確。先在平地上練習(xí)雙膝邁大步，然后配上雙手動(dòng)作，這樣漸進(jìn)的練習(xí)能夠有效保證動(dòng)作的協(xié)調(diào)掌握。

　　3.組織幼兒玩“小貓釣魚”的游戲。

　　教師交代游戲的玩法：“你們都做得很好。現(xiàn)在貓媽媽要帶你們出去長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)，學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)——釣魚，要怎么做呢？先要爬過(guò)草地，鉆過(guò)山洞，路上還要經(jīng)過(guò)小山，到‘小河邊’釣起一條魚，然后繞過(guò)小路跑回來(lái)，放到魚簍里�！�

　　師：你們都記住了嗎？那現(xiàn)在我請(qǐng)兩個(gè)小貓?jiān)囋嚳础?/p>

　�。�1）請(qǐng)兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)作要領(lǐng)和游戲的玩法，然后讓幼兒一起去體驗(yàn)捉魚的快樂。

　　咦？我們爬過(guò)了草地，鉆過(guò)了山洞，到了小河邊沒有魚是吧？那怎么辦？那我們?cè)賮?lái)一遍看看，也許小魚就游過(guò)來(lái)了。

　�。�2）現(xiàn)在我們用用剛剛學(xué)過(guò)的大步爬的動(dòng)作來(lái)釣魚吧。其他幼兒模仿他的樣子，進(jìn)行第二次釣魚。

　�。�3）電話響了，貓姥姥過(guò)生日，我們送給貓姥姥魚作為生日禮物，貓姥姥請(qǐng)了很多客人，但是我們釣的魚太少了，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒再次去釣魚，幼兒自由去釣魚直到把池塘里的魚全釣光為止。）那讓我們把池塘里的魚全部釣完，送給貓姥姥當(dāng)生日禮物吧！

　　3、結(jié)束部分：

　　做放松活動(dòng)。貓媽媽表?yè)P(yáng)小貓們勤勞又勇敢，和小貓們一起抬著魚簍給貓姥姥送生日禮物，去姥姥家做客，離開場(chǎng)地。

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