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幼兒園大班科學(xué)活動教案《會翻跟斗的猴子》
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班科學(xué)活動教案《會翻跟斗的猴子》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
1、對科技小制作活動感興趣，體驗(yàn)玩的樂趣;
2、學(xué)習(xí)看圖示制作會翻跟斗的機(jī)靈猴，感知物體重心下移使物體下降的現(xiàn)象。
3、能發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)比較分析及探究、解決問題的方法。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、體驗(yàn)解決問題的成就感。
活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：制作圖示、電池、斜坡、紙張、剪刀等。
活動過程:
一、出示機(jī)靈猴成品，激發(fā)幼兒對制作機(jī)靈猴的興趣。
1、引導(dǎo)幼兒觀察機(jī)靈猴從斜坡上滾下的狀態(tài)
2、引導(dǎo)幼兒圍繞"機(jī)靈猴為什么會滾動"進(jìn)行大膽猜想與觀察探究。
二、觀察、探究制作材料及制作的步驟圖示。
1、拆分機(jī)靈猴的成品，展示并引導(dǎo)幼兒觀察作品的結(jié)構(gòu)與局部的特征。
2、提出問題：為什么藥在機(jī)靈猴肚子里放置電池?
3、展示制作圖示，引導(dǎo)幼兒逐圖觀察，理解圖示。
4、師幼互動話題：A、制作活動由幾個步驟完成?你是怎么知道的?B、按步驟圖示的順序，我們應(yīng)該先做什么，后做什么?C、那個步驟圖示你看不懂，需要同伴和老師幫助?
5、提出制作要求：根據(jù)制作圖示，有步驟地獨(dú)立完成制作;制作完成后，是否成功應(yīng)在斜坡上進(jìn)行驗(yàn)證。
三、幼兒分組制作，教師觀察指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖示 ，有步驟地操作材料。(在電池?cái)[放位置、紙張重疊黏貼等環(huán)節(jié)給予適當(dāng)?shù)奶崾竞蛶椭?
2、引導(dǎo)個別幼兒分析制作不成功的原因，對照圖示，發(fā)現(xiàn)制作中存在的問題并進(jìn)行調(diào)整，鼓勵幼兒多次嘗試。
四、游戲"比比誰的小猴滾得快"，幼兒從中感受玩的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
五、活動延伸
區(qū)域活動：在科學(xué)區(qū)投放相關(guān)材料，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)制作翻跟斗的機(jī)靈猴。
【活動反思】
幼兒能說出小膠囊在斜面上翻跟頭是因?yàn)殇撝樵诶锩鏉L動的原因，并說出鋼珠與兩外兩個材料的不同，活動很成功。
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