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幼兒園大班語言課教學(xué)設(shè)計
一、設(shè)計意圖：
聽故事和講故事是大部分孩子與生俱來的喜好，我們班在日常生活中也會開展一些講故事比賽、故事接龍活動，孩子們的積極性很高。排圖講述活動是大班小朋友最喜愛的講述活動，它對發(fā)展幼兒的情節(jié)性和完整性都有很大的幫助。因此，我設(shè)計了這堂排圖講述活動《小狐貍》，這是一組不按情節(jié)發(fā)展的連環(huán)畫，讓幼兒通過觀察、理解，發(fā)揮想象，按照不同的排序方法，創(chuàng)編不同情節(jié)的故事�；顒釉O(shè)計根據(jù)大班幼兒年齡特點，以“故事小精靈”為主線，“講故事比賽”貫穿整個活動。按照幼兒自由排圖講述——獨立思考——編講故事進(jìn)行。
二、活動目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：有積極主動參與排圖講述的興趣。
2、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)觀察圖片、排圖講述，嘗試創(chuàng)造性地編講故事。
3、能力目標(biāo)：發(fā)展想像能力和創(chuàng)新意識。
三、活動準(zhǔn)備：
《小狐貍》彩圖四幅、幼兒人手一份小圖、紅黃藍(lán)隊標(biāo)志、故事小精靈頭飾，音樂、獎狀。
四、活動過程：
1、將幼兒分成紅、黃、藍(lán)隊。角色表演導(dǎo)入，引出圖片。
教師扮演“故事小精靈”： “紅、黃、藍(lán)隊的小朋友們大家好，我是故事小精靈，我最喜歡聽故事了。你們喜歡嗎？”“今天的天氣不錯，我要到樹林里去走走�！保ń處熾S意走動）“呀，這是誰丟的？真漂亮！可惜順序被打亂了。要不然就可以編個好聽的故事了。哦！我有辦法了�！薄靶∨笥褌�，今天我們樹林里要舉辦一個‘講故事比賽’，你們想?yún)⒓訂�？看哪一隊講得最好。小精靈可是要頒獎的哦！”
2、教師帶領(lǐng)幼兒觀察圖片，引導(dǎo)幼兒大膽討論：
�。�1）我們一起來看看圖片，“圖上有誰？它們在干什么？說些什么？”引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒逐一觀察圖片，引導(dǎo)幼兒大膽討論：
�、佼嬅嫔闲‰u的翅膀怎么被包扎起來了，它是真受傷還是假受傷？它和小鳥、小刺猬在干什么呢？
②圖片中出現(xiàn)的狐貍打扮有什么不同？他們是同一只狐貍嗎？如果不是，它們是什么關(guān)系呢？
�、鄞┌状蠊拥暮傉娴氖轻t(yī)生嗎？它提著醫(yī)藥箱來干什么？
�。�3）教師幫助幼兒決定故事主角�！皥D片中出現(xiàn)次數(shù)最多的是誰？”（小狐貍）“那今天我們就以小狐貍為題編講一個故事�！背鍪咀挚ǎ盒『�
3、幼兒練習(xí)自由排圖講述故事。
教師提出要求：“①編故事之前請小朋友先想想，你故事中的小狐貍是一只怎樣的狐貍？②想好后就可以排圖了，圖片可以任意排列，排好后就要按照順序編講故事；③可以先小聲地對自己說，也可以和旁邊的小朋友說，還可以幾個小伙伴商量著講�！薄靶【`給小朋友都準(zhǔn)備了小籃子，小籃子里有圖片，請你們在桌上練習(xí)排圖講故事，等會兒比賽就要開始了哦！”幼兒自由練習(xí)排圖講述。教師要隨時注意觀察幼兒，了解幼兒的情況，幫助幼兒理順故事情節(jié)，及時糾正幼兒語句不通和用詞不當(dāng)現(xiàn)象。
4、“講故事大賽”。幼兒上臺編講故事。幼兒排圖講述，紅、黃、藍(lán)隊分別派出隊員講述。（音樂）
�。�1）“哇，講故事比賽開始了。紅黃藍(lán)隊準(zhǔn)備好了嗎？”“我們先請紅隊選手上臺�！�
（2）師幼一起評價�！按蠹矣X得怎么樣？”
�。�3）頒獎儀式。
5、教師示范講述故事并小結(jié)。
�。�1）小朋友們的故事講得可真好，小精靈也蠢蠢欲動想給大家講個故事了�！� 教師完整講述故事。
（2）幼兒討論、評價。
“剛才講故事的小朋友和小精靈講的故事有什么不一樣的地方嗎？”幫助幼兒歸納出這樣的認(rèn)識：故事的轉(zhuǎn)折點在于狐貍的好壞。啟發(fā)幼兒將注意力關(guān)注到發(fā)生沖突的角色身上�！霸瓉硎怯械男∨笥压适轮械男『偸且恢粔暮�，而小精靈故事里的小狐貍是一只好狐貍。這些小圖片還有許多種排列方法，也可以編出許多各種不同的故事�！�
6、結(jié)束活動。
“小精靈現(xiàn)在得去找找圖片的小主人了。這些小圖片送給你們了，請你們根據(jù)自己的故事內(nèi)容，給小圖片涂色、排圖制作成小畫冊，回家講給爸爸媽媽聽，好嗎？
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