當(dāng)前位置：聚優(yōu)網(wǎng)>幼師資源>教學(xué)設(shè)計(jì)>幼兒園大班《旋轉(zhuǎn)樂(lè)園》教學(xué)設(shè)計(jì)

幼兒園大班《旋轉(zhuǎn)樂(lè)園》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-04-18 16:48:43 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

相關(guān)推薦

　　設(shè)計(jì)意圖：生活中什么東西會(huì)旋轉(zhuǎn)？各種車輪的輪子、方向盤、，教室里的時(shí)鐘，游戲時(shí)玩耍的陀螺、呼拉圈、飛盤等等——在我們的身邊各種各樣的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。當(dāng)孩子在水杯中不停轉(zhuǎn)動(dòng)筷子攪拌糖水的時(shí)候，當(dāng)孩子玩著各種各樣會(huì)旋轉(zhuǎn)的玩具的時(shí)候，他們睜大雙眼，他們的眼中充滿熱情。他們的發(fā)現(xiàn)告訴我們：這個(gè)世界有這么多我們成人所忽略的現(xiàn)象。因此，結(jié)合剛剛開展過(guò)的“有趣的旋轉(zhuǎn)”這個(gè)主題，設(shè)計(jì)這個(gè)綜合活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”，引導(dǎo)孩子到各個(gè)領(lǐng)域中，去感受那奇妙的旋轉(zhuǎn)世界。

幼兒園大班《旋轉(zhuǎn)樂(lè)園》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、語(yǔ)言領(lǐng)域：熟念兒歌《轉(zhuǎn)圈圈》，認(rèn)識(shí)漢字—轉(zhuǎn)圈圈、陀螺、風(fēng)車。

　　2、科學(xué)領(lǐng)域：通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)，知道旋轉(zhuǎn)必須是在有外力的情況下才能產(chǎn)生。

　　3、藝術(shù)領(lǐng)域：

　�。�1）學(xué)習(xí)運(yùn)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作，并能借助輔助材料創(chuàng)編一些旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。

　�。�2）利用各種材料制作會(huì)旋轉(zhuǎn)的玩具。

　　4、談話：我們生活中還有哪些旋轉(zhuǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境設(shè)置：旋轉(zhuǎn)樂(lè)園——里面有字寶寶的家（含字卡，圖片，圖片上面有兒歌）、音樂(lè)河（圓舞曲的錄音、圈圈，彩紙條）、旋轉(zhuǎn)玩具之家（陀螺、溜溜球、呼拉圈、竹蜻蜓、風(fēng)車等）、開心屋（供幼兒操作的紙杯，小棍子，剪刀，彩紙條等）

　　2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已對(duì)旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象有了初步的了解，并認(rèn)識(shí)漢字“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、師幼站在門口，然后老師出示字卡“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”：今天，老師要帶小朋友去一個(gè)很好玩的地方，你們看，是什么地方�。浚ㄐD(zhuǎn)樂(lè)園）師幼一起，來(lái)到旋轉(zhuǎn)樂(lè)園。

　　2、到字寶寶的家做客，認(rèn)識(shí)漢字：轉(zhuǎn)圈圈、陀螺、風(fēng)車

　　3、師幼一起來(lái)到音樂(lè)河，引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)編旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。

　　在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒借助輔助材料創(chuàng)編一些旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。

　　4、師幼一起旋轉(zhuǎn)玩具之家。談話：我們生活中還有哪些旋轉(zhuǎn)，這些旋轉(zhuǎn)要在怎樣的情況下才可能產(chǎn)生。（引導(dǎo)幼兒結(jié)合玩旋轉(zhuǎn)玩具時(shí)的過(guò)程想一想）

　　5、大家一起來(lái)到開心屋：我們自己動(dòng)手來(lái)做一些旋轉(zhuǎn)玩具吧！

　�。�1）向幼兒介紹各種操作材料，引導(dǎo)他們想一想：我們可以利用這些材料做些什么？

　�。�2）幼兒動(dòng)手操作。

　　6、小結(jié)：今天到旋轉(zhuǎn)樂(lè)園玩，小朋友開心嗎？（開心）你們都玩了些什么？（幼兒自由發(fā)表自己的見(jiàn)解）

　　7、結(jié)束：把我們做的旋轉(zhuǎn)玩具送給我們的客人老師吧！