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《棒棒和胖胖》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-06-04 08:08:26 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　《棒棒和胖胖》是畫者運(yùn)用了民族特色畫風(fēng)演繹的一個(gè)精彩故事內(nèi)容。下面是小編整理的《棒棒和胖胖》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎參考。

《棒棒和胖胖》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《棒棒和胖胖》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、有序地閱讀畫面，正確感知和理解故事中出現(xiàn)的反義詞，比較“高、矮；胖、瘦；輕、重；多、少；大、��；上、下；長(zhǎng)、短”。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用上述反義詞來(lái)描述事物的外表，大膽地在集體面前講述。

　　3、在游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)反義詞的不同，產(chǎn)生對(duì)閱讀識(shí)字活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書。

　　2、“高、矮；胖、瘦；輕、重；多、少；大、�。簧�、下；長(zhǎng)、短”漢字卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒自己閱讀故事《棒棒和胖胖》，初步了解圖書的.基本內(nèi)容。

　　師：小朋友，你們見過(guò)身上張翅膀的小天使嗎？今天，我們來(lái)看譯本有趣的《棒棒和胖胖》。

　　師提要求：在看書時(shí)，要一頁(yè)一頁(yè)的翻看，可以一邊看一邊講。

　　二、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)一步閱讀圖書

　　師采用等待、留空的方法，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)書中棒棒天使和胖胖天使兩者之間外表和行為的各種差異。

　　師小結(jié)：棒棒天使和胖胖天使的外表：高、矮；胖、瘦；輕、重；多、少；大、小；上、下；長(zhǎng)、短。

　　師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀漢字高、矮；胖、瘦；輕、重；多、少；大、�。簧�、下；長(zhǎng)、短。

　　三、引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用7對(duì)反義詞

　　1、通過(guò)對(duì)話說(shuō)反義詞。鞏固對(duì)漢字高、矮；胖、瘦；輕、重；多、少；大、��；上、下；長(zhǎng)、短的認(rèn)識(shí)。

　　師：我說(shuō)上（胖、高、輕、長(zhǎng)、多）。幼兒：我說(shuō)下（瘦、矮、重、短、少）

　　2、師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)還可以用這些反義詞表示什么？

　　四、師幼一起讀幼兒用書，叫連貫地講述故事。

　　《棒棒和胖胖》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、教師：小朋友，上星期顧老師講過(guò)一個(gè)有趣的故事叫《棒棒和胖胖》，棒棒和胖胖他們是什么樣子的？（教師出示示范畫）

　　2、幼兒自由回答。引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事中語(yǔ)言的描述，大膽地講述自己對(duì)這兩個(gè)形象的認(rèn)識(shí)。

　　3、教師小結(jié)：原來(lái)棒棒天使的身體是又細(xì)又長(zhǎng)，手腳也是又細(xì)又長(zhǎng)；胖胖天使的身體是圓圓的，手腳是短短的。

　　二、學(xué)習(xí)并探索畫棒棒和胖胖。

　　1、教師:那我們也來(lái)畫一畫棒棒和胖胖，好嗎？（想）

　　2、師幼共同商討繪畫的順序。

　　教師：我們先來(lái)畫胖胖（出示范例印好人物的頭），哪邊是胖胖的頭部？胖胖的身體是什么樣的？應(yīng)該怎么畫？（畫一個(gè)大大的圓，加上三個(gè)紐扣）也請(qǐng)幼兒將手腳畫出來(lái)。

　　3、教師：棒棒也想你們來(lái)畫畫他，棒棒的身體是什么樣子的？（根據(jù)前一形象的經(jīng)驗(yàn)幼兒可能會(huì)很快的說(shuō)出長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)身體，這時(shí)候教師請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)示范畫，如果錯(cuò)誤了可以及時(shí)得糾正，短短的手腳教師直接示范或者請(qǐng)幼兒一起來(lái)完成）

　　4、學(xué)畫兩種形象的不同形態(tài)。

　　（教師出示故事范圖）教師：你們看故事里，胖胖和棒棒在飛的過(guò)程中身體動(dòng)作一樣嗎？有什么樣子的？

　　5、教師：誰(shuí)可以來(lái)學(xué)一學(xué)他們的不同的動(dòng)作？（教師請(qǐng)孩子上臺(tái)進(jìn)行模仿）(引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)教師邊進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫引導(dǎo)幼兒熟悉不同的形態(tài))

　　6、提出繪畫的要求。

　�。�1）教師：小朋友，你們真棒，你們想不想把棒棒和胖胖天使畫出來(lái)？老師為小朋友準(zhǔn)備了一張紙，上面已經(jīng)畫好了棒棒和胖胖的頭，請(qǐng)你自己動(dòng)手來(lái)畫出他們的身體和手腳。

　�。�2）要求：

　　1、在畫的過(guò)程中記住先區(qū)分哪個(gè)是棒棒哪個(gè)是胖胖，要把他們的身體一胖一瘦畫出來(lái)，看看他的頭部在什么位置就畫出身體的不同動(dòng)作。

　　2、給棒棒和胖胖穿上不同顏色的衣服和翅膀。

　　3、也可以進(jìn)行添畫，云朵、彩虹、小鳥、等等都可以，但是要注意畫面的布局，不能畫的太多，每個(gè)物體間要有空隙。

　　三、幼兒作畫、教師巡回指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒先畫棒棒和胖胖；給棒棒和胖胖涂上鮮艷的.顏色；然后在空白的地方進(jìn)行添畫，豐富畫面。

　　四、展示幼兒繪畫作品，講評(píng)繪畫成果。