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小動(dòng)物冬眠了幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)（精選11篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)秀的活動(dòng)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的小動(dòng)物冬眠了幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小動(dòng)物冬眠了幼兒園小班科學(xué)活動(dòng) 1
設(shè)計(jì)思路
在《冬天到》的主題活動(dòng)中，一節(jié)音樂(lè)游戲《小青蛙打呼嚕》引起幼兒極大興趣：冬眠是指什么?有哪些動(dòng)物會(huì)冬眠呢?幼兒不太明白，于是我們?cè)O(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解青蛙、刺猬等小動(dòng)物冬眠的現(xiàn)象。
2.嘗試使用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)……”。
3.樂(lè)于主動(dòng)探索和表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.PPT課件。
2.若干“小動(dòng)物的家”掛圖。
3.若干冬眠的小動(dòng)物卡片。
活動(dòng)過(guò)程
1.場(chǎng)景導(dǎo)入：下雪了。
小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?我們是怎樣過(guò)冬的?讓我們?nèi)ド掷锟纯葱?dòng)物是怎樣過(guò)冬的好嗎?
幼兒在《雪絨花》優(yōu)美的音畫(huà)場(chǎng)景中，很深切地感受到了冬季的來(lái)臨!并結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問(wèn)，很自然地引出小動(dòng)物的過(guò)冬方法。
2.拜訪小動(dòng)物的家。
(1)小動(dòng)物(剌猬)家。
嘗試使用禮貌用語(yǔ)“你好，請(qǐng)你出來(lái)和我們一起玩，好嗎?”
觀察小刺猬睡覺(jué)，引出“小刺猬在睡覺(jué)，不吃不喝，一直睡到春天才出來(lái)玩兒，原來(lái)它在冬眠”。
(2)小動(dòng)物(青蛙)家。
運(yùn)用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)……”
猜猜小青蛙為什么不理睬我們?它在做什么呢?引出“冬眠”。
(3)結(jié)合圖片，觀察還有誰(shuí)在冬眠?為什么這些小動(dòng)物要冬眠?
小結(jié)：到了冬天，天氣變得很冷，小動(dòng)物們可吃的'東西變少了。它們找不到吃的，怎樣度過(guò)又冷又餓的冬天呢?它們就想出了躲在家里睡覺(jué)，不吃也不喝，一直睡到春天再出來(lái)的好辦法!這個(gè)不吃不喝、躲起來(lái)睡覺(jué)過(guò)冬的辦法就叫——冬眠。
PPT動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景帶給小朋友身臨其境的感受，自然而又簡(jiǎn)單地將“冬眠”這個(gè)知識(shí)化解了。并貫穿社會(huì)教育：怎樣到客人家去做客、打招呼。
3.送小動(dòng)物回家冬眠。
(1)根據(jù)特征找小動(dòng)物的家。
(2)樂(lè)意說(shuō)說(shuō)自己送哪個(gè)小動(dòng)物回家了。
幼兒在為小動(dòng)物找家的操作活動(dòng)中，再次加深對(duì)小動(dòng)物冬眠的印象!
延伸活動(dòng)
你最喜歡什么動(dòng)物？你知道它們是怎么過(guò)冬的嗎?
小動(dòng)物冬眠了幼兒園小班科學(xué)活動(dòng) 2
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)繪本故事初步了解動(dòng)物冬眠的現(xiàn)象。
2.大膽猜測(cè)并表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件《小動(dòng)物冬眠》，動(dòng)物冬眠調(diào)查表。
活動(dòng)過(guò)程
一、.出示圖片“冬天到了”，引導(dǎo)幼兒討論冬天的話題，導(dǎo)入活動(dòng)。
提問(wèn)：圖片上是什么季節(jié)？（冬天）
冬天給你的感覺(jué)是什么樣的？（很冷……）
寒冷的冬天，你們會(huì)做些什么事情？猜猜小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗?/p>
二、出示繪本“小動(dòng)物冬眠”，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物冬眠的現(xiàn)象。
(1)鼴鼠找食物聽(tīng)到呼嚕聲，引出下面的故事。
提問(wèn)：圖片上是誰(shuí)？它在干什么？
播放呼嚕聲，提問(wèn)：會(huì)是誰(shuí)發(fā)出的。怎么會(huì)從地底下發(fā)出呼嚕聲？小朋友猜一猜。
�。�2）蛇姐姐
小朋友和老師一起學(xué)習(xí)小鼴鼠挖洞的動(dòng)作，挖著挖著碰到了一個(gè)軟軟的東西。
提問(wèn)：猜猜小鼴鼠碰到了誰(shuí)？語(yǔ)音提示（嘶嘶聲）
蛇姐姐為什么會(huì)在這里？它在干什么？它是怎樣睡覺(jué)的？學(xué)一學(xué)蛇姐姐睡覺(jué)的`動(dòng)作。
�。�3）小刺猬
小鼴鼠繼續(xù)挖下去（幼兒模仿挖洞動(dòng)作）
師：誒呦，好痛呀！小鼴鼠挖到了一個(gè)刺刺的東西，是什么？
出示小刺猬背部，幼兒猜猜是誰(shuí)？
提問(wèn)：小刺猬怎么會(huì)在這里？它在干什么？它是怎么睡的，學(xué)一學(xué)。
小結(jié)：原來(lái)蛇姐姐和小刺猬是在冬眠，他們不吃也不喝，要睡一個(gè)冬天，到明年春天才會(huì)醒，樹(shù)葉呀現(xiàn)在我們是看不到這兩種小動(dòng)物的。
（4）小螞蟻
繼續(xù)挖下去。
師：小鼴鼠挖到了一個(gè)很硬的東西，瞧瞧是什么？（糧倉(cāng)）
幼兒觀察里面有什么，提問(wèn)：這么多食物會(huì)是誰(shuí)的呢？（小螞蟻）
小螞蟻為什么會(huì)存那么多的食物在這里？
小螞蟻冬眠和之前的'兩個(gè)動(dòng)物是不一樣的。
（5）小鼴鼠挖到了食物
提問(wèn)：是什么？鼴鼠弟弟找到食物后會(huì)做什么呢？
（6）小結(jié)：到了冬天，天氣變得很冷，小動(dòng)物們可以吃的東西變得很少，于是很多小動(dòng)物都會(huì)躲在洞里睡覺(jué)。有一種會(huì)存很多的食物在家里，睡一會(huì)吃一會(huì)，就像小螞蟻，有一些小動(dòng)物它們會(huì)提前吃的飽飽的，然后不吃也不喝，一直睡到春天再出來(lái)，這種不吃不喝、躲起來(lái)睡覺(jué)過(guò)冬的現(xiàn)象叫就做“冬眠”。
三、探索其他小動(dòng)物是否冬眠。
出示其他許多小動(dòng)物。
提問(wèn)：你們覺(jué)得這些小動(dòng)物里誰(shuí)會(huì)像蛇姐姐、刺猬哥哥一樣在冬天不吃也不喝，一直冬眠到春天呢？為什么？
留下小兔子作為疑問(wèn)，讓幼兒去觀察幼兒園里的小兔子冬天在冬眠嗎？
四、延伸。
其實(shí)還有許多動(dòng)物是冬眠的，班級(jí)自然角也有小動(dòng)物在冬眠，老師這里有一張調(diào)查表，請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起探索一下。
小動(dòng)物冬眠了幼兒園小班科學(xué)活動(dòng) 3
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解青蛙、刺猬等小動(dòng)物冬眠的現(xiàn)象。
2.嘗試使用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)……”。
3.樂(lè)于主動(dòng)探索和表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.ppt課件。
2.若干“小動(dòng)物的家”掛圖。
3.若干冬眠的小動(dòng)物卡片。
活動(dòng)過(guò)程
1.場(chǎng)景導(dǎo)入：下雪了。
小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?我們是怎樣過(guò)冬的.?讓我們?nèi)ド掷锟纯葱?dòng)物是怎樣過(guò)冬的好嗎?
幼兒在《雪絨花》優(yōu)美的`音畫(huà)場(chǎng)景中，很深切地感受到了冬季的來(lái)臨!并結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問(wèn)，很自然地引出小動(dòng)物的過(guò)冬方法。
2.拜訪小動(dòng)物的家。
(1)小動(dòng)物(剌猬)家。
嘗試使用禮貌用語(yǔ)“xx你好，請(qǐng)你出來(lái)和我們一起玩，好嗎?”
觀察小刺猬睡覺(jué)，引出“小刺猬在睡覺(jué)，不吃不喝，一直睡到春天才出來(lái)玩兒，原來(lái)它在冬眠”。
(2)小動(dòng)物(青蛙)家。
運(yùn)用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)……”
猜猜小青蛙為什么不理睬我們?它在做什么呢?引出“冬眠”。
(3)結(jié)合圖片，觀察還有誰(shuí)在冬眠?為什么這些小動(dòng)物要冬眠?
小結(jié)：到了冬天，天氣變得很冷，小動(dòng)物們可吃的東西變少了。它們找不到吃的，怎樣度過(guò)又冷又餓的冬天呢?它們就想出了躲在家里睡覺(jué)，不吃也不喝，一直睡到春天再出來(lái)的好辦法!這個(gè)不吃不喝、躲起來(lái)睡覺(jué)過(guò)冬的辦法就叫――冬眠。
ppt 動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景帶給小朋友身臨其境的感受，自然而又簡(jiǎn)單地將“冬眠”這個(gè)知識(shí)化解了。并貫穿社會(huì)教育：怎樣到客人家去做客、打招呼。
3.送小動(dòng)物回家冬眠。
(1)根據(jù)特征找小動(dòng)物的家。
(2)樂(lè)意說(shuō)說(shuō)自己送哪個(gè)小動(dòng)物回家了。
幼兒在為小動(dòng)物找家的操作活動(dòng)中，再次加深對(duì)小動(dòng)物冬眠的印象!
延伸活動(dòng)
你最喜歡什么動(dòng)物？你知道它們是怎么過(guò)冬的嗎?
小動(dòng)物冬眠了幼兒園小班科學(xué)活動(dòng) 4
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識(shí)各種冬眠的小動(dòng)物，并知道他們的名稱(chēng)。
2、做游戲，會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
熊、蛇、烏龜小動(dòng)物的家，音樂(lè)
教學(xué)過(guò)程
一、做游戲，吸引幼兒興趣。
1、叫小動(dòng)物起床
老師：春天來(lái)了，冬眠的小動(dòng)物該起床了，我們一起把他們叫醒好不好？
帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)的伴奏下動(dòng)動(dòng)，走走。
老師：我們一起瞧一瞧，這是誰(shuí)的家？小朋友是如何知道的？
這是小熊的'家，因?yàn)樾⌒芗议T(mén)上貼著小熊的.照片。
老師：我們來(lái)到了小熊家，應(yīng)當(dāng)怎樣敲門(mén)？如何叫小熊起床？
幼兒討論。
二、叫小動(dòng)物起床
1、叫小熊起床
請(qǐng)幾位幼兒演示如何叫小熊起床。
老師：“小熊答應(yīng)我們了嗎？我們應(yīng)該怎樣說(shuō)呢？”老師來(lái)試一試。
老師做示范：“咚咚咚，小熊在家嗎？春天來(lái)了，該起床了�！崩蠋熃又シ判⌒艿幕貞�(yīng)。小熊打開(kāi)門(mén)走出房間。
老師：“瞧，我把小熊叫醒了，小朋友們想一想，剛才老師是怎么說(shuō)的？”師生共同回憶，說(shuō)一說(shuō)。
2、叫小蛇起床
老師：“還有哪些冬眠小動(dòng)物沒(méi)睡醒呢，我們一起去把它叫醒吧�！崩蠋煶鍪拘∩呒遥層變河^看門(mén)上面畫(huà)的小動(dòng)物是誰(shuí)。請(qǐng)幼兒嘗試敲門(mén)，并運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。
3、叫小烏龜起床
同上
三、做游戲
小熊、小蛇和小烏龜這三個(gè)冬眠的小動(dòng)物，要用禮貌用語(yǔ)把他們叫醒了，現(xiàn)在我們一起做游戲吧。
小動(dòng)物冬眠了幼兒園小班科學(xué)活動(dòng) 5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步了解什么是冬眠，哪些動(dòng)物要冬眠。
2、能大膽的介紹自己的操作材料，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引出冬眠的主題。
1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？
2、你知道小青蛙是怎么過(guò)冬的嗎？
3、小結(jié)：原來(lái)你們有各種不同的猜想，那到底青蛙是怎么過(guò)冬的我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)青蛙是怎么說(shuō)的吧。
二、播放視屏，了解青蛙是冬眠的動(dòng)物，并且理解冬眠的含義。
1、播放視頻。引導(dǎo)幼兒安靜的觀看。
2、提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了嗎？青蛙是怎么過(guò)冬的？
3、小結(jié)：對(duì)了，像青蛙這樣不吃不喝的睡在一個(gè)地方，就叫冬眠。
4、青蛙為什么要冬眠呢？
5、個(gè)別幼兒猜想。
6、播放視頻、引導(dǎo)幼兒了解。
7、小結(jié)：原來(lái)青蛙是變溫的'冷血?jiǎng)游�，他們通過(guò)冬眠來(lái)保存自己的體溫，等來(lái)年天氣暖和了再出來(lái)。所以冬眠是保護(hù)這種變溫動(dòng)物不被凍死的好辦法。
三、播放課件，幫助幼兒知道哪些動(dòng)物是要冬眠的。
1、今天我們還請(qǐng)來(lái)了很多的小動(dòng)物，我們一起來(lái)找一找。哪些是冬眠的.小動(dòng)物。
2、這里有一個(gè)大圓圈，你如果覺(jué)得是冬眠的動(dòng)物就請(qǐng)它到大圓圈里哦。還要說(shuō)說(shuō)你的理由哦。
3、逐一播放小動(dòng)物，個(gè)別幼兒操作和講述。
四、游戲，我是冬眠的小動(dòng)物。
1、今天老師給你們準(zhǔn)備了許多小洞，有小青蛙，棕熊，小蛇，蜥蜴、烏龜。
2、游戲規(guī)則：當(dāng)聽(tīng)到歡快的音樂(lè)時(shí)，說(shuō)明春天到了，你可以開(kāi)心的跳舞，當(dāng)冬天的北風(fēng)刮起來(lái)，你要找到自己冬眠的地方，當(dāng)音樂(lè)停的時(shí)候，你們都要睡著啦！
3、播放音樂(lè)，幼兒游戲。
小動(dòng)物冬眠了幼兒園小班科學(xué)活動(dòng) 6
活動(dòng)內(nèi)容：
Wake up！冬眠的動(dòng)物醒來(lái)啦！
設(shè)計(jì)思路：
這幾天，我們正進(jìn)行著有關(guān)“春天”的活動(dòng)。今天的這個(gè)活動(dòng)就是圍繞“春天的動(dòng)物”中冬眠的小動(dòng)物進(jìn)行的。孩子一開(kāi)始就非常喜歡小動(dòng)物，加上我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了“春天來(lái)了，冬眠的動(dòng)物醒來(lái)啦！”這個(gè)版面（可以自由拉動(dòng)墻壁上的小動(dòng)物）因此他們對(duì)冬眠的小動(dòng)物有了更大的興趣。午睡時(shí)，葉晨小朋友問(wèn)起了“小豬冬眠嗎？”戶(hù)外活動(dòng)時(shí)王宇劼問(wèn)起了“小蝸牛冬眠嗎？”孩子們從家里收集了許多資料，有的帶來(lái)了從網(wǎng)上下載的資料，有的帶來(lái)了毛絨玩具，還有的帶來(lái)了有關(guān)冬眠動(dòng)物的故事……因此，我設(shè)計(jì)了本次游戲活動(dòng)，目的讓幼兒了解更多的有關(guān)冬眠的動(dòng)物。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，了解哪些動(dòng)物是冬眠的。
2、嘗試在游戲中說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片、冬眠動(dòng)物版面、動(dòng)物頭飾、春天歌曲
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)最近我們忙著做件什么事情？（尋找哪些是冬眠的小動(dòng)物）說(shuō)說(shuō)你找到的冬眠的小動(dòng)物有哪些？
二、觀看幻燈，師生討論
討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠（其中有爭(zhēng)議的地方可讓幼兒?jiǎn)枂?wèn)客人老師或在“小問(wèn)號(hào)”內(nèi)記錄）
三、游戲《冬眠的動(dòng)物醒來(lái)啦！》
1、個(gè)別游戲
玩法：幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說(shuō)些有關(guān)春天的.話，然后把冬眠的.小動(dòng)物拉出來(lái)。
2、集體游戲
玩法：幼兒做冬眠的小動(dòng)物，教師做叫醒小動(dòng)物的人。聽(tīng)到“冬天來(lái)了，許多小動(dòng)物開(kāi)始冬眠啦！”幼兒做睡覺(jué)狀。聽(tīng)到“春天來(lái)了，冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了。小青蛙，Wake up！Wake up！”小青蛙就做醒過(guò)來(lái)的樣子。然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過(guò)來(lái)。
規(guī)則：冬眠的動(dòng)物聽(tīng)到“wake up！wake up！”才可醒來(lái)。叫醒小動(dòng)物的人要說(shuō)一些有關(guān)春天的話。
小動(dòng)物冬眠了幼兒園小班科學(xué)活動(dòng) 7
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解一些小動(dòng)物過(guò)冬的方式，如南飛、搬家、冬眠等。
2、有積極探索動(dòng)物冬眠活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)習(xí)詞匯：冬眠、貯存。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解動(dòng)物冬眠的不同方式。
難點(diǎn)：積極探索動(dòng)物是怎樣過(guò)冬。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、冬季背景圖一幅，畫(huà)有地洞、樹(shù)洞等。.
2、冬季人們著裝及活動(dòng)。
3、各種動(dòng)物貼絨若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、 談話活動(dòng)：幼兒與幼兒，幼兒與老師談?wù)勅藗冊(cè)鯓舆^(guò)冬？
提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？天冷了，你是怎樣過(guò)的？人們是怎樣御寒的？
小結(jié)：天冷了，人們采取各種方式來(lái)防寒保暖，動(dòng)物們也是這樣，讓我們來(lái)了解動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。
二、 幼兒觀察冬季圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它們過(guò)冬的方式怎樣。
提問(wèn)：兔子、烏龜、小刺猬、松鼠、螞蟻它們是怎樣過(guò)冬的？小燕子又到哪里去了？啟發(fā)幼兒說(shuō)出兔子身上的毛加厚了，烏龜正縮著脖子睡大覺(jué)，一個(gè)冬不吃不喝，冬眠呢！刺猬縮成一個(gè)大刺球，小燕子飛到南方去了。
三、 幼兒交流：你還知道哪些動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？
四、 小結(jié)：動(dòng)物很聰明，它們?yōu)榱四苌钕氯ィ加凶约憾冗^(guò)寒冷冬天的方式，有的用換皮毛的方式，有的用冬眠的方式，有的用貯存糧食的方式，還有的.飛到溫暖的.地方去過(guò)冬。
五、 豐富詞匯：冬眠、貯存。
六、 出示貼滿各種動(dòng)物的絨板，幼兒自己分一分，哪些動(dòng)物是冬眠方式過(guò)冬，哪些動(dòng)物是貯存方式過(guò)冬。
七、 活動(dòng)延伸：送小動(dòng)物過(guò)冬
幼兒把過(guò)冬的不同方式的動(dòng)物送到不同的地方去，送到冬季的背景圖中，如：刺猬、蛇冬眠，螞蟻、蜜蜂等貯存糧食過(guò)冬。
教育幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
教學(xué)反思
這節(jié)課通過(guò)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式，其實(shí)動(dòng)物也很聰明，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過(guò)寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛(ài)護(hù)動(dòng)物。在以后的教學(xué)中，要多讓幼兒觀察一些事物，多了解一些科學(xué)知識(shí)。
小動(dòng)物冬眠了幼兒園小班科學(xué)活動(dòng) 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)方式是多種多樣的，會(huì)膽地用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)方式。
2、會(huì)根據(jù)活動(dòng)方式給動(dòng)物分類(lèi)。
3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道一些常見(jiàn)的以飛、跑、跳、游、爬為主要活動(dòng)方式的動(dòng)物。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：虎王手偶、動(dòng)物手指偶、課件。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫臣と�。
老師：今天，虎王請(qǐng)我們?nèi)ラ_(kāi)會(huì)，我們走著去吧!(帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場(chǎng))
�。ǘ┯變汉蚉PT互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)方式是多種多樣的，會(huì)膽用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)方式。
1、虎王：小朋友們好，你們是怎么來(lái)的?(我們是走著來(lái)的。)那它們是什么來(lái)的?
2、引導(dǎo)幼兒跟PPT互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物多種多樣的活動(dòng)方式，并膽用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)。
(1)小兔，你是怎么來(lái)的?(我是跳著來(lái)的。)你是怎樣跳的?(后腿用力蹬地向前跳。)我們想向你學(xué)跳。
(2)小烏龜，(同上)
(3)獵豹，(同上)
(4)老鷹，(同上)
(5)小魚(yú)，(同上)
3、過(guò)渡句：
虎王：動(dòng)物們來(lái)的活動(dòng)方式是多種多樣的，那動(dòng)物們的要求是不是多種多樣的'呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
�。ㄈ┯螒颍簞�(dòng)物找朋友(根據(jù)活動(dòng)方式分類(lèi))
1、動(dòng)物提出要求。
老鷹：我要找飛著來(lái)的朋友。
老虎：我要找跑著來(lái)的朋友。
袋鼠：我要找跳著來(lái)的朋友。
鯨魚(yú)：我要找游著來(lái)的朋友。
鱷魚(yú)：我要找爬著來(lái)的朋友。
2、操作要求
(1)一次選一種動(dòng)物，一共選兩次。
(2)找活動(dòng)方式一樣的跟它做朋友。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
4、過(guò)渡句：
虎王：動(dòng)物們謝謝小朋友，助它們找到了來(lái)的方式一樣的朋友，它們想邀請(qǐng)小朋友一起玩捉迷藏。
（四）游戲：捉迷藏(鞏勾動(dòng)物的活動(dòng)方式不同分類(lèi))
1、師：誰(shuí)藏在云朵里面呢?誰(shuí)躲在樹(shù)叢后面?誰(shuí)躲在小山后面?誰(shuí)躲在珊瑚叢中?誰(shuí)躲在石頭后面?(幼兒先猜，再出示圖片驗(yàn)證)
2、玩的次數(shù)根據(jù)時(shí)間和幼兒的興趣來(lái)靈活掌握。
�。ㄎ澹╊C發(fā)游戲獎(jiǎng)，自然結(jié)束。
虎王：小朋友們捉迷藏玩得可真好，我要獎(jiǎng)勵(lì)你們。
小動(dòng)物冬眠了幼兒園小班科學(xué)活動(dòng) 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事了解冬天有的動(dòng)物要冬眠。
2、鼓勵(lì)幼兒積極猜想，激發(fā)幼兒探索動(dòng)物的興趣
3、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事，了解冬天有的動(dòng)物要冬眠，有的動(dòng)物仍然在戶(hù)外活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
激發(fā)探索動(dòng)物的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種小動(dòng)物的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
引導(dǎo)幼兒觀察冬季圖片，激發(fā)活動(dòng)興趣。
師：小朋友們好，請(qǐng)大家看看圖片，你們知道這是什么季節(jié)?
師：對(duì)啦，這是白雪皚皚的冬天，在冬天的時(shí)候人們是怎么過(guò)冬的呢?你們知道動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎?
二、基本部分：
1、教師講述故事，幼兒欣賞。
提問(wèn)：故事里都有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？。
為什么小老鼠找不到朋友？
教師小結(jié)：冬天來(lái)了，有的動(dòng)物在自己的家里睡覺(jué)，也就是“冬眠”，所以小老鼠找不到朋友。
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鞏固對(duì)一些常見(jiàn)的動(dòng)物過(guò)冬方式的.了解。
教師小結(jié)：到了冬天，有的動(dòng)物會(huì)冬眠，有的仍然在戶(hù)外活動(dòng)。
3、教師再講述一遍故事，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)優(yōu)美的，如：白茫茫等。
4、教師和幼兒一起講述故事，教師大聲，幼兒小聲。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒簡(jiǎn)單的復(fù)述故事。
三、結(jié)束部分：
請(qǐng)幼兒進(jìn)行故事表演，創(chuàng)編動(dòng)作。
小動(dòng)物冬眠了幼兒園小班科學(xué)活動(dòng) 10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒對(duì)冬天的喜愛(ài)之情和喜愛(ài)小動(dòng)物、保護(hù)小動(dòng)物的情感。
2、初步了解什么是冬眠，那些動(dòng)物要冬眠。
3、培養(yǎng)幼兒清楚、大膽表達(dá)意思的能力和認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
4、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、提前幾天將已經(jīng)冬眠的小烏龜帶到班里，激發(fā)興趣，請(qǐng)幼兒幫助查找小烏龜不吃不喝的原因。
2、幾幅冬景的圖片資料。
3、自錄磁帶。自制雪花及足夠數(shù)量的白紙。
4、玩具熊、青蛙、蛇、刺猬，也可教師自制教具。一個(gè)大箱子做山洞。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入
1、教師和幼兒握手，表示友好�！皢�，小朋友們的手都這么熱乎，來(lái)來(lái)來(lái)，誰(shuí)愿意給我暖和暖和？謝謝！”“周老師一到這個(gè)季節(jié)，手就冰涼。你們誰(shuí)知道，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？”
2、出示幾幅冬景的圖片�！白蛱欤蠋熖匾獍菰L了冬爺爺，他還要我?guī)Щ貛讖堈掌瑏?lái)給小朋友們看看�！�
看過(guò)照片后請(qǐng)幼兒談?wù)劊耗憧吹搅耸裁矗磕阆矚g冬天嗎？（注意指導(dǎo)幼兒說(shuō)話要完整。）
3、“下雪不僅好玩，還有很多好處呢，你知道嗎？”引導(dǎo)幼兒了解下雪的好處：大雪會(huì)把空氣中的灰塵帶下來(lái)，把有害的細(xì)菌、昆蟲(chóng)凍死，起到凈化空氣的作用；
小麥有了這場(chǎng)雪當(dāng)被子，就能安全地過(guò)冬，第二年冰雪一化，莊稼就不怕春旱了。
二、玩“雪”，體驗(yàn)冬天的快樂(lè)。
1、過(guò)渡：可惜的是，咱們濟(jì)南今年冬天還沒(méi)下一場(chǎng)雪呢。不過(guò)，冬爺爺送給我一場(chǎng)雪，你們看——
教師事先將“雪花”放在筐子里，舉起筐子晃動(dòng)，“雪花”就會(huì)飄落下來(lái)。
2、你想不想也來(lái)下雪？那我們先來(lái)做雪花。
教師教如何做雪花：兩手拇指和食指捏住一張白紙的一角，一只手使勁往下撕，一片雪花就做好了。
請(qǐng)幼兒分小組學(xué)著老師的樣子撕雪花，將撕好的雪花放在一起，師幼共同玩下雪的游戲。
三、導(dǎo)入“冬眠”主題，了解有關(guān)冬眠的知識(shí)。
1、過(guò)渡：噓——我們得小聲點(diǎn)，可不要吵醒了“寬寬”（小烏龜?shù)拿郑?lái)，我們坐下來(lái)安靜一下，休息休息。
我們的寬寬正在干什么，誰(shuí)愿意大聲地告訴來(lái)聽(tīng)課的老師。
2、交流課下收集的有關(guān)冬眠的知識(shí)。
誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)這些天你了解到哪些有關(guān)冬眠的知識(shí)？幼兒暢所欲言，對(duì)于不準(zhǔn)確的知識(shí)，教師及時(shí)予以糾正；同時(shí)也要注意對(duì)幼兒的肯定、表?yè)P(yáng)，即時(shí)頒發(fā)小博士獎(jiǎng)?wù)�。（鼓�?lì)幼兒在眾人面前大膽、大聲地說(shuō)話。）
3、游戲：誰(shuí)在冬眠。
游戲玩法：
�。�1）去“山洞”尋找誰(shuí)在冬眠，將它抱出來(lái)并告訴大家：（我發(fā)現(xiàn)xx在冬眠。）
�。�2）聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物要對(duì)我們說(shuō)些什么。
�。�3）結(jié)合動(dòng)物們的話提問(wèn)，了解、考察幼兒聽(tīng)懂了多少。培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
�。�4）將小動(dòng)物送回家，讓它們繼續(xù)冬眠。
小熊： 親愛(ài)的小朋友，你們好。當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)我的時(shí)候，我正做著一個(gè)美夢(mèng)呢。我夢(mèng)見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，清清的小河，鮮艷的花朵，還有唧唧喳喳的小鳥(niǎo)，他們都在向我招手，要和我一起去爬山。噓——千萬(wàn)別叫醒我，我要睡上整整一個(gè)冬天。再見(jiàn)了，小朋友。
青蛙： 哎呀，是誰(shuí)把我吵醒了，我還沒(méi)睡夠呢！什么？下雪了？我才不愿意玩雪呢，那多冷呀！我呀就喜歡和爸爸媽媽一起躲在洞里睡大覺(jué)，一直睡到春天。
對(duì)了，我的好朋友蝸牛妹妹、蝙蝠姐姐也要冬眠，你們就別去吵醒他們了，好嗎？好了，我要繼續(xù)睡覺(jué)去了，再見(jiàn)。
刺猬： 哎呀，小朋友，我沒(méi)把你弄疼吧？真對(duì)不起，我正在睡覺(jué)，沒(méi)看見(jiàn)你過(guò)來(lái)。你不知道吧，一到冬天，我就會(huì)躲在洞里睡覺(jué)，一直睡到冰雪融化，春暖花開(kāi)。到那時(shí)候，麻煩你們?cè)賮?lái)叫醒我，好嗎？你們瞧，我都睜不開(kāi)眼了，啊——我又困了，再見(jiàn)了，孩子們。
蛇： 怎么啦，是春姐姐來(lái)了嗎？不對(duì)呀，樹(shù)上還是光禿禿的，人們還穿著厚厚的棉衣呢。哦，原來(lái)是你們這些調(diào)皮鬼把我吵醒了，我正在冬眠呢。有的`小朋友會(huì)問(wèn)：“你一冬天不吃東西會(huì)不會(huì)餓死？”呵呵，不會(huì)的。因?yàn)閺南奶扉_(kāi)始，我就在自己的身體里積累了許多營(yíng)養(yǎng)，足夠滿足整個(gè)冬天的需要。謝謝小朋友對(duì)我的關(guān)心。好了，我要回家睡覺(jué)了，祝你們冬天玩得愉快。BeyBey——
4、聽(tīng)了它們的話，你想對(duì)它們說(shuō)些什么？
�。銈兒煤枚甙�，我們不再吵醒你們了；春天到來(lái)時(shí)，我會(huì)去叫醒你們的；冬天多么好玩呀，你們光睡覺(jué)，真可惜……）
四、活動(dòng)延伸
小熊、青蛙、蛇、蝸牛、蝙蝠、刺猬都回家冬眠了，沒(méi)有欣賞到冬爺爺帶給我們的禮物，真可惜。那其他小動(dòng)物呢？小羊、小兔、小燕子，它們是怎樣過(guò)冬的呢？誰(shuí)愿意幫我找到答案？（激發(fā)幼兒繼續(xù)探究知識(shí)的欲望。）
五、掃“雪”，結(jié)束活動(dòng)。
下雪雖然好玩，但也給我們帶來(lái)許多麻煩。尤其是我們小朋友，走在雪地上最容易摔倒，那該怎么辦呢？（大家一齊來(lái)掃雪，結(jié)束活動(dòng)。）
【教后反思】
說(shuō)實(shí)話，上課之前我心里一點(diǎn)譜都沒(méi)有，幼兒園的課程整合難住了我。剛開(kāi)始備課時(shí)，我就想著這節(jié)課可以整合些什么，語(yǔ)言？藝術(shù)？社會(huì)？健康？科學(xué)？怎么想怎么覺(jué)著牽強(qiáng)，干脆不想了，于是把思路放在了該如何設(shè)計(jì)能淡化上課痕跡，能吸引孩子，能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)上。
從課堂效果來(lái)看，我認(rèn)為這幾個(gè)地方設(shè)計(jì)得不錯(cuò)。
1、和幼兒握手、談話導(dǎo)入，自然、親切。孩子都喜歡和老師握手，愿意告訴老師自己的小手是熱乎乎的'，注意力一下子都集中過(guò)來(lái)，通過(guò)談話，很自然地進(jìn)入了“冬”的話題。
2、制造雪景，創(chuàng)設(shè)情境。沒(méi)想到課前我用碎紙機(jī)制造的雪花也營(yíng)造出了童話一般的情境。當(dāng)“雪花”飄落下來(lái)時(shí)，我看到了孩子們對(duì)冬的喜愛(ài)與向往，連我也想隨雪花飛舞。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，很好的達(dá)到了我的預(yù)期目標(biāo)——激發(fā)幼兒對(duì)冬季的喜愛(ài)之情，對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
3、游戲“誰(shuí)在冬眠”使幼兒初步了解了有關(guān)冬眠的知識(shí)。在這個(gè)游戲中，幼兒通過(guò)找動(dòng)物，聽(tīng)小動(dòng)物的話，回答問(wèn)題，初步了解了有關(guān)冬眠的知識(shí)。通過(guò)小動(dòng)物的話來(lái)告訴幼兒冬眠的知識(shí)，孩子很感興趣，因此在聽(tīng)的時(shí)候就格外用心，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣；通過(guò)回答問(wèn)題進(jìn)一步鞏固了聽(tīng)到的內(nèi)容，又訓(xùn)練了幼兒在眾人面前大膽發(fā)言、說(shuō)話要完整的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、以“掃雪”結(jié)束活動(dòng)，滲透勞動(dòng)及公德教育。
這堂課雖然很吸引孩子，但感覺(jué)讓幼兒動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)身的地方太少，也有設(shè)計(jì)欠妥之處。
1、教幼兒撕雪花這一環(huán)節(jié)，孩子們并沒(méi)有真正動(dòng)起來(lái)。于鴻雁老師說(shuō)得好，這一環(huán)節(jié)完全可以讓幼兒自己去探究，想想老師的雪花是用什么做出來(lái)的？是怎樣做出來(lái)的？這樣孩子會(huì)更感興趣。讓幼兒自主探究體現(xiàn)了新課程改革的精神。由此我想到，新課程理念不是光嘴上說(shuō)說(shuō)就可以的，教師在備課時(shí)就要做到努力體現(xiàn)，這是我今后需要加強(qiáng)的。
2、“誰(shuí)在冬眠”的游戲設(shè)計(jì)時(shí)考慮得不夠周全。游戲中的山洞過(guò)于簡(jiǎn)陋，幾位冬眠的小動(dòng)物一次次被打擾，有背初衷。山洞可以用大紙箱多做幾個(gè)，小動(dòng)物們可以分別睡在里面，幼兒可以都去鉆鉆山洞，去尋找冬眠的小動(dòng)物，然后向其他小朋友說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。這樣一來(lái)，幼兒都有了參與的機(jī)會(huì)，氣氛會(huì)更活躍一些。
3、玩雪、游戲和自錄磁帶中如能有背景音樂(lè)，效果會(huì)更理想。
小動(dòng)物冬眠了幼兒園小班科學(xué)活動(dòng) 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解青蛙和蛇冬眠的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒在同伴面前用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的意愿。
3、練習(xí)涂色和搓泥，促進(jìn)幼兒小肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蛇、青蛙的立體教具；律動(dòng)曲子。
2、彩筆、橡皮泥，畫(huà)好的青蛙輪廓圖片。
3、冬天的背景圖兩幅.
4、冬天動(dòng)物（青蛙、蛇）過(guò)冬的教學(xué)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示立體教具：蛇、青蛙, 引出課題 。
師：“老師給小朋友帶來(lái)了兩個(gè)小動(dòng)物，你們看是誰(shuí)”？（幼兒說(shuō)出動(dòng)物名字）。
師：“下雪了，天冷了，冬天來(lái)到了，人們穿上了棉衣服、生上火爐過(guò)冬，那么青蛙、蛇，冬天到那去了呢？它們是怎樣過(guò)冬的，你們知道嗎 ”？（幼兒自由討論）
2、看課件，教師引導(dǎo)幼兒了解青蛙和蛇是怎樣過(guò)冬的。
�、賻煟骸昂�！下面請(qǐng)小朋友看大屏幕，你們自己去尋找答案吧？”（教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)青蛙、蛇是冬眠過(guò)冬的）
�、诮處熜〗Y(jié)：刮風(fēng)了，下雪了，冬天來(lái)到了，青蛙和蛇都躲在洞里，
不吃不喝，一動(dòng)不動(dòng)，睡到明年春天暖和了才出來(lái)，這樣過(guò)冬叫冬眠。
3、看掛圖，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)還有那些動(dòng)物是冬眠過(guò)冬的`。（如：小熊、烏龜?shù)龋?/p>
4、分組進(jìn)行美工活動(dòng)：
�、偻可嗤�；
�、谟孟鹌つ啻晟�；
�、� 讓幼兒把做好的'青蛙和蛇放到背景圖中。
5、在律動(dòng)音樂(lè)的伴奏下，讓幼兒模仿青蛙和蛇的動(dòng)作。
活動(dòng)結(jié)束：
教師和幼兒一起討論其它小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。
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