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中班語言《一顆快樂的紐扣》活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)（精選9篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的中班語言《一顆快樂的紐扣》活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)（精選9篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
中班語言《一顆快樂的紐扣》活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 1
設(shè)計(jì)意圖
《一顆快樂的紐扣》這個(gè)小故事語言樸實(shí)、淺顯易懂，它以清新的語言，形象生動(dòng)的描述了一顆紐扣落在草地上，小動(dòng)物們把紐扣當(dāng)成玩具、帽子，項(xiàng)鏈，車輪時(shí)的快樂情感，同時(shí)使幼兒感受到在給小動(dòng)物們帶來快樂的同時(shí)，自己也感到很快樂�！吨改稀吩谡Z言領(lǐng)域中提出：發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，以及要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。因此，在整個(gè)活動(dòng)中都以幼兒的自主參與活動(dòng)為主，教師在活動(dòng)中起一個(gè)引導(dǎo)者和支持者的作用，和孩子共同活動(dòng)感受作品形象的情感和快樂。
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道紐扣的用途，學(xué)說并理解故事中的`句子：“你快樂就是我快樂�！�
2.理解掌握故事內(nèi)容，大膽想象嘗試創(chuàng)編故事。
3.體會(huì)故事中紐扣的快樂心情，懂得給別人帶來快樂的同時(shí)自己也會(huì)感到快樂。
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)說句子：“你快樂就是我快樂�！�
難點(diǎn)：懂得給別人帶來快樂的同時(shí)自己也會(huì)感到快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紐扣、課件、各種小動(dòng)物
活動(dòng)過程：
一、出示紐扣，激發(fā)興趣
今天有位小客人要到我們班來做客，我們一起看看他是誰？（出示紐扣）你在哪見過紐扣，紐扣可以干什么？
二、故事講述
（一）第一遍整體欣賞故事
1.如果這顆漂亮的紐扣落到草地上，會(huì)發(fā)生那些有趣的事情呢，小朋友想知道嗎，讓我們一起來聽一聽。（教師講述故事）
2.故事的名字叫什么？故事里都有誰？
�。ǘ┑诙橥ㄟ^掛圖分段引導(dǎo)幼兒想象故事情節(jié)
1.螞蟻發(fā)現(xiàn)了紐扣他是怎樣做的？（出示第一幅圖）螞蟻的心情是怎么樣的？紐扣看到螞蟻們玩得這么開心，他會(huì)說什么呢？（引導(dǎo)幼兒想象并講出紐扣的快樂）
2．第二天，誰出現(xiàn)了？螳螂把紐扣當(dāng)成了什么，他的心情又是怎樣的？紐扣看到他給螳螂也帶來快樂，他會(huì)說些什么？（在老師的提醒下集體說出紐扣的話）
3．第三天，小白兔發(fā)現(xiàn)了紐扣，它心里是怎樣想的？小白兔戴著紐扣項(xiàng)鏈 , 心情怎么樣？紐扣對(duì)小白兔說了些什么？
4．第四天，小老鼠發(fā)現(xiàn)了紐扣 , 他的車子少了一個(gè)車輪 ，請(qǐng)小朋友幫他想個(gè)辦法？把紐扣安上正合適�！班粥帧� 汽車開動(dòng)了 ,小老鼠的心情怎樣？小紐扣對(duì)小老鼠會(huì)說些什么？
5. 紐扣還會(huì)遇到誰，又給大家?guī)砟切┛鞓纺兀空?qǐng)選小動(dòng)物的小朋友去找一個(gè)選小紐扣的朋友，兩位小朋友一起講一講紐扣能給小動(dòng)物帶來什么快樂？（幼兒自由選擇扮演小動(dòng)物或者紐扣，大膽想象嘗試創(chuàng)編故事。）
�。ㄈ┏鍪菊n件，通過磁帶完整聽故事
1.小紐扣給我們帶來的這個(gè)故事真好聽，張老師感到很快樂，小朋友們呢？（出示課件，通過磁帶完整聽故事）為什么說這顆紐扣是一顆快樂紐扣？平時(shí)你做那些事會(huì)讓人感到快樂，給別人帶來快樂時(shí)你心里是什么感受？
2.小結(jié)：原來給別人帶來快樂的同時(shí)自己也會(huì)感到快樂，就像小紐扣說的“你快樂就是我快樂�！�
三、體驗(yàn)游戲的快樂
紐扣給我們帶來快樂，我們也應(yīng)該把自己的快樂送給別人，桌子上有許多漂亮的紐扣，你用它來做一串項(xiàng)鏈送給大家，讓大家感受到快樂好嗎。（幼兒制作）大家一起送禮物（做律動(dòng)）。
中班語言《一顆快樂的紐扣》活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 2
分析
在學(xué)扣紐扣生活指導(dǎo)活動(dòng)中，一個(gè)善于觀察的孩子對(duì)我說：“老師，我的扣子是小的！”，其他孩子也紛紛告訴我：“我的扣子和她的不一樣”、“我的扣子也是小小的”……我注意到孩子們對(duì)形狀各異、大小不同的紐扣很感興趣，而這當(dāng)中恰好又蘊(yùn)含著3—4歲幼兒在數(shù)學(xué)認(rèn)知方面的教育目標(biāo)——“注意事物的形狀特征，嘗試用表示形狀的詞來描述事物”，“能感知和區(qū)分物體的大小、多少等方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞表示�！蔽冶阋岳L本故事《一顆紐扣》為載體，設(shè)計(jì)了這節(jié)數(shù)學(xué)課。該活動(dòng)旨在讓孩子在生動(dòng)有趣的故事與操作中，感知物體的形狀、大小、數(shù)量的不同，培養(yǎng)其仔細(xì)觀察、認(rèn)真比較、大膽操作的好習(xí)慣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的好玩和有趣！
目標(biāo)
1、嘗試按紐扣的'特征（顏色、形狀、大小、紐扣上的扣眼數(shù)量等）進(jìn)行配對(duì)
2、樂意幫助別人，知道撿到的東西要?dú)w還主人。
3、學(xué)會(huì)禮貌用語。
準(zhǔn)備
PPT
過程
一、引起興趣
PPT1
師：小朋友們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？
今天老師請(qǐng)你們看一個(gè)有趣的動(dòng)畫片。
二、觀看PPT
PPT2：天氣真好，一只小老鼠出來散步，走著走著，前面滾來了一顆紐扣。（提問：這是一顆怎樣的紐扣？誰能完整的說說看？）
小結(jié)：這是一顆白色的、圓圓的、有四個(gè)洞眼的紐扣，這顆紐扣是誰的呢？丟紐扣的朋友一定很著急，小老鼠決定去問問它的朋友們。
PPT3：它先找到了小狗，“小狗你好，我撿到了一顆紐扣，是你丟的嗎？。（提問：這顆紐扣是小狗的嗎？從哪里看出來？）
小結(jié)：小狗的紐扣是黃色的，小老鼠撿到的紐扣是白色的，所以不是小狗的紐扣。
PPT4：小老鼠又：找到了小兔，“小兔你好，我撿到一顆紐扣，是你丟的嗎？”（提問：猜猜小兔怎樣說？）
小結(jié)：小兔用放大鏡仔細(xì)瞧了瞧，搖搖頭說：“我的紐扣是三角形的”。
PPT5：告別了兩位朋友，小老鼠繼續(xù)往前走，這次它遇到了小刺猬。（提問：它會(huì)怎樣問呢？誰來學(xué)學(xué)看？如果你是小刺猬會(huì)怎么回答呢？）
小結(jié)：小刺猬的紐扣上有六個(gè)洞眼，所以不是小刺猬的紐扣。
PPT6：看這次小老鼠遇到了誰？（大象和小蟲）小老鼠說：“大象、蟋蟀你們好，我撿到一顆紐扣，是你們丟的嗎？”（提問：你覺得紐扣可能是它們丟的嗎？為什么？）
小結(jié)：大象和蟋蟀看了看自己的紐扣，都搖搖頭，“這不是我們的紐扣”。
PPT7：小老鼠問過了所有的朋友，可還是沒找到紐扣的主人。小老鼠只好拿著紐扣回家了，媽媽給它做了好吃的點(diǎn)心。小老鼠一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)：咦？媽媽的衣服上怎么少了一塊紐扣。（提問：小老鼠是怎么問的？我們一學(xué)學(xué)它的話。）
小結(jié)：媽媽說，“你把紐扣放上來，試試看對(duì)不對(duì)”。
PPT8：“小寶貝，謝謝你！你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋又會(huì)幫助別人的好孩子�！闭f完媽媽還在小老鼠的頭上親了又親。
二、幼兒操作
播放PPT9：
1、師：故事結(jié)束了，可故事里的動(dòng)物還沒有找到自己的紐扣，你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔?/p>
2、集體操作
師：桌上有許多的紐扣，你們每人都去撿一顆，看看自己拿到的是什么樣的紐扣，和旁邊的朋友說一說，然后每人找一張圖片，幫動(dòng)物把紐扣裝上去。
3、驗(yàn)證講評(píng)
師：你們拿到的是一顆什么樣的紐扣？你們把紐扣送給了誰？我們一起看看對(duì)不對(duì)？
反思
整個(gè)活動(dòng)中我都以幼兒為主體，為幼兒創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的氛圍，由于活動(dòng)的情景性比較強(qiáng)，幼兒們?cè)谡麄�(gè)活動(dòng)中都很投入孩子們很喜歡故事的內(nèi)容，能跟著小老鼠一起尋找紐扣的主人有積極表現(xiàn)的欲望。多媒體輔助法等適宜的教學(xué)方法。通過提問的方式幫助幼兒集中注意力，仔細(xì)的觀察圖片內(nèi)容，幫助小老鼠一起尋找紐扣的主人，又通過白板課件，增添活動(dòng)的樂趣。使得教學(xué)內(nèi)容更加的豐富多彩。
以下是 3 篇中班語言《一顆快樂的紐扣》活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)：
中班語言《一顆快樂的紐扣》活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 理解故事內(nèi)容，感受紐扣的快樂情緒。
2. 能大膽地表達(dá)自己的想法，學(xué)說故事中的對(duì)話。
3. 體驗(yàn)幫助別人帶來的快樂。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對(duì)話。
2. 難點(diǎn)：體驗(yàn)幫助別人帶來的快樂。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 課件《一顆快樂的紐扣》。
2. 各種顏色、形狀的`紐扣若干。
四、活動(dòng)過程
1. 導(dǎo)入活動(dòng)
展示各種紐扣，引起幼兒興趣。
提問：你們見過這些紐扣嗎？它們可以用來做什么呢？
2. 欣賞故事
播放課件，教師講述故事《一顆快樂的紐扣》。
提問：故事里有誰？紐扣遇到了哪些小動(dòng)物？它是怎么幫助它們的？
3. 理解故事內(nèi)容
再次播放課件，結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中的對(duì)話，如“你好，我是一顆快樂的紐扣，你愿意做我的朋友嗎？”“好啊，好啊，我正需要一顆紐扣呢�！�
4. 體驗(yàn)快樂
組織幼兒討論：紐扣幫助了別人，它快樂嗎？為什么？
鼓勵(lì)幼兒說說自己幫助別人的經(jīng)歷，體驗(yàn)幫助別人帶來的快樂。
5. 活動(dòng)延伸
在語言區(qū)投放故事圖片和紐扣，讓幼兒邊看圖片邊講述故事。
開展“我是小幫手”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在生活中幫助別人。
中班語言《一顆快樂的紐扣》活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 觀察畫面，理解故事中紐扣的不同用途。
2. 嘗試用連貫的語言講述故事，發(fā)展語言表達(dá)能力。
3. 懂得幫助別人是一件快樂的事情。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：觀察畫面，理解故事中紐扣的不同用途。
2. 難點(diǎn)：嘗試用連貫的語言講述故事。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 《一顆快樂的'紐扣》故事書。
2. 畫有不同小動(dòng)物和物品的卡片若干。
四、活動(dòng)過程
1. 引出故事
教師拿出一顆紐扣，問幼兒：這是什么？它可以做什么呢？
引出故事《一顆快樂的紐扣》。
2. 講述故事
教師翻開故事書，逐頁講述故事，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
提問：紐扣遇到了哪些小動(dòng)物？它們分別用紐扣做了什么？
3. 討論交流
組織幼兒討論：紐扣為什么快樂？如果你是紐扣，你會(huì)怎么做？
鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
4. 復(fù)述故事
請(qǐng)幼兒嘗試用自己的話復(fù)述故事，教師可以適當(dāng)提示。
評(píng)選“故事大王”，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
5. 拓展活動(dòng)
教師出示畫有不同小動(dòng)物和物品的卡片，讓幼兒選擇一張卡片，想象如果有一顆紐扣，這個(gè)小動(dòng)物或物品會(huì)用它做什么。
請(qǐng)幼兒把自己的想法畫下來，并與同伴分享。
中班語言《一顆快樂的紐扣》活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 通過故事表演，加深對(duì)故事的理解。
2. 培養(yǎng)幼兒的合作能力和表現(xiàn)力。
3. 感受故事中傳遞的積極情感。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：通過故事表演，加深對(duì)故事的理解。
2. 難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的合作能力和表現(xiàn)力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 故事《一顆快樂的紐扣》的相關(guān)道具，如紐扣、小動(dòng)物頭飾等。
2. 布置好故事表演的場(chǎng)景。
四、活動(dòng)過程
1. 回顧故事
教師與幼兒一起回顧故事內(nèi)容，提問：故事里有哪些角色？發(fā)生了什么事情？
2. 分配角色
教師根據(jù)幼兒的'意愿和能力，分配故事中的角色，如紐扣、小老鼠、小兔子等。
提醒幼兒記住自己的角色和臺(tái)詞。
3. 故事表演
幼兒分組進(jìn)行故事表演，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，發(fā)揮自己的想象力。
4. 分享交流
表演結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行分享交流。
提問：你在表演中遇到了什么問題？你是怎么解決的？你覺得哪個(gè)小朋友表演得最好？為什么？
5. 活動(dòng)延伸
在美工區(qū)投放材料，讓幼兒制作自己喜歡的紐扣飾品。
在閱讀區(qū)投放故事書，讓幼兒自主閱讀故事。
中班語言《一顆快樂的紐扣》活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 理解故事內(nèi)容，感受紐扣的快樂心情。
2. 能大膽地講述故事，嘗試模仿故事中的角色對(duì)話。
3. 體會(huì)幫助別人帶來的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 故事課件《一顆快樂的紐扣》。
2. 各種顏色、形狀的紐扣若干。
三、活動(dòng)過程
1. 導(dǎo)入活動(dòng)
展示各種紐扣，引起幼兒興趣。
提問：“小朋友們，你們見過這些紐扣嗎？它們可以用來做什么呢？”
2. 欣賞故事
播放課件，講述故事《一顆快樂的紐扣》。
提問：“故事里有誰？紐扣遇到了哪些小動(dòng)物？它是怎么幫助它們的？”
3. 理解故事內(nèi)容
再次播放課件，結(jié)合畫面幫助幼兒理解故事。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解紐扣幫助小動(dòng)物后的快樂心情，以及小動(dòng)物們對(duì)紐扣的感謝。
請(qǐng)幼兒模仿故事中的角色對(duì)話，如“你好，我是一顆快樂的紐扣，你愿意做我的朋友嗎？”“好啊，好啊，我正需要一顆紐扣呢�！�
4. 討論交流
組織幼兒討論：“為什么紐扣是快樂的`？如果你是紐扣，你會(huì)怎么做？”
鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，引導(dǎo)幼兒體會(huì)幫助別人的快樂。
5. 活動(dòng)延伸
在美工區(qū)投放材料，讓幼兒制作紐扣畫。
在表演區(qū)投放故事中的角色頭飾和道具，讓幼兒進(jìn)行故事表演。
中班語言《一顆快樂的紐扣》活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 觀察畫面，根據(jù)畫面內(nèi)容猜測(cè)故事發(fā)展。
2. 能用完整的語言講述故事，提高語言表達(dá)能力。
3. 懂得在生活中要樂于幫助別人。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 《一顆快樂的紐扣》故事書。
2. 圖片若干（故事中的場(chǎng)景和角色）。
三、活動(dòng)過程
1. 導(dǎo)入活動(dòng)
出示故事書封面，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：“封面上有什么？你覺得這個(gè)紐扣會(huì)有什么故事呢？”
2. 自主閱讀
讓幼兒自主閱讀故事書，初步了解故事內(nèi)容。
教師巡回觀察，了解幼兒的.閱讀情況。
3. 講述故事
教師結(jié)合圖片，生動(dòng)地講述故事。
提問：“紐扣都遇到了誰？它是怎么幫助它們的？”“最后紐扣去哪里了？”
4. 討論交流
組織幼兒討論：“你喜歡這個(gè)紐扣嗎？為什么？”“在生活中，你有沒有幫助過別人呢？”
引導(dǎo)幼兒分享自己幫助別人的經(jīng)歷，體會(huì)幫助別人的快樂。
5. 活動(dòng)延伸
在語言區(qū)投放故事書和圖片，讓幼兒繼續(xù)講述故事。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中主動(dòng)幫助別人，做一個(gè)樂于助人的好孩子。
中班語言《一顆快樂的紐扣》活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 理解故事中的情感變化，感受友誼和幫助的溫暖。
2. 通過角色扮演，體驗(yàn)故事中的情境。
3. 培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 故事課件《一顆快樂的紐扣》。
2. 角色頭飾（紐扣、小老鼠、小兔子等）。
3. 音樂。
三、活動(dòng)過程
1. 導(dǎo)入活動(dòng)
播放輕松愉快的音樂，讓幼兒在音樂中放松心情。
提問：“聽到這首音樂，你有什么感覺？你覺得什么樣的事情會(huì)讓人感到快樂呢？”
2. 欣賞故事
播放課件，講述故事《一顆快樂的紐扣》。
提問：“故事開始時(shí)，紐扣的心情是怎樣的？后來呢？為什么會(huì)有這樣的變化？”
3. 角色扮演
分配角色頭飾，讓幼兒進(jìn)行角色扮演。
教師引導(dǎo)幼兒模仿故事中的角色對(duì)話和動(dòng)作，體驗(yàn)故事中的情境。
4. 總結(jié)提升
引導(dǎo)幼兒回顧故事內(nèi)容，總結(jié)故事中的.道理。
提問：“從這個(gè)故事中，你學(xué)到了什么？”“在生活中，我們應(yīng)該怎么做才能像紐扣一樣快樂呢？”
5. 活動(dòng)延伸
在美工區(qū)，讓幼兒用各種材料制作自己心中的快樂紐扣。
在家庭中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)幫助家人做一些力所能及的事情，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
以下是三篇中班語言《一顆快樂的紐扣》活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)：
中班語言《一顆快樂的紐扣》活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 理解故事內(nèi)容，感受紐扣在幫助他人過程中的快樂。
2. 能大膽地表達(dá)自己的想法，學(xué)說故事中的對(duì)話。
3. 體驗(yàn)幫助別人帶來的快樂。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的`對(duì)話。
2. 難點(diǎn)：體驗(yàn)幫助別人帶來的快樂。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 故事課件《一顆快樂的紐扣》。
2. 各種顏色、形狀的紐扣若干。
四、活動(dòng)過程
1. 談話導(dǎo)入
展示一顆紐扣，提問：“小朋友們，這是什么？你們見過紐扣嗎？紐扣可以用來做什么呢？”
2. 欣賞故事
播放故事課件，教師講述故事《一顆快樂的紐扣》。
提問：“故事里有誰？紐扣遇到了哪些小動(dòng)物？它是怎么幫助它們的？”
3. 理解故事內(nèi)容
再次播放故事課件，結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中的對(duì)話，如“你好，我是一顆快樂的紐扣，你愿意做我的朋友嗎？”“好啊，好啊，我正需要一顆紐扣呢。”
4. 體驗(yàn)快樂
組織幼兒討論：“紐扣幫助了別人，它快樂嗎？為什么？”
鼓勵(lì)幼兒說說自己幫助別人的經(jīng)歷，體驗(yàn)幫助別人帶來的快樂。
5. 活動(dòng)延伸
在美工區(qū)投放各種材料，讓幼兒制作紐扣畫。
在表演區(qū)投放故事中的角色頭飾，讓幼兒進(jìn)行故事表演。
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