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幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案手電筒亮了
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案手電筒亮了，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.對(duì)電池產(chǎn)生興趣，初步了解常用電池的外形特征和用途。
2.樂(lè)意參加安裝電池的探索活動(dòng)，感受成功的樂(lè)趣。
3.愿意與同伴一起操作、交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
常用電池若干個(gè)（1、2、5、7號(hào)，）大小不同的電筒若干個(gè)（分別使用1號(hào)、2號(hào)及5號(hào)電池）錄音機(jī)、磁帶黑貓警長(zhǎng)圖片電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)觀察、比較，了解常用電池的外形特征，嘗試從多角度發(fā)現(xiàn)電池的差異。
1.幼兒觀察操作材料，提問(wèn)：桌子上有什么？（電池）
這些電池一樣嗎？（不一樣）它們有那些地方不一樣？請(qǐng)你從籃子里分別拿兩個(gè)不一樣的電池來(lái)比一比，找一找。
2.幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒從不同角度去比較，鼓勵(lì)幼兒與同伴一起操作、交流。
提問(wèn)：（1）你們發(fā)現(xiàn)這些電池那些地方不一樣？
師幼共同小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)這些電池的顏色不一樣，大小不一樣，粗細(xì)不一樣
提問(wèn)（2）這些電池有沒(méi)有一樣的地方？
師生共同小結(jié)：這些電池的一頭都有一個(gè)小帽子，另一頭都是平的或是凹進(jìn)去的。
二、初步了解電池的用途，并探索為大小不同的電筒安裝電池。
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，了解電池的用途。
提問(wèn)：
1.這些電池有什么用呢？（能讓電筒亮起來(lái)；讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)；讓錄音機(jī)響起來(lái)）。
�。ǘ┎シ拧逗谪埦L(zhǎng)》視頻，引起幼兒安裝電池的興趣。
提問(wèn)：剛才是誰(shuí)呀？你們?cè)敢鈳椭麄儐�？怎么幫�?/p>
教師提供不同型號(hào)的電筒，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由選擇、自由操作安裝電池，讓電筒亮起來(lái)。
2.請(qǐng)幼兒講述自己的操作過(guò)程，并一起討論操作中遇到的問(wèn)題。你是怎樣裝電池的，電筒才會(huì)亮起來(lái)？教師針對(duì)幼兒的操作情況，舉典型事例。
3.幼兒操作結(jié)束，教師組織：請(qǐng)裝好電池的小朋友趕快把亮起來(lái)的電筒送給黑貓警長(zhǎng)！
4.師生共同小結(jié)：電筒的大小不同，它們也需要大小不同的電池，大電池裝在大電筒里，小電池裝在小電筒里。為電筒安裝電池時(shí)，要讓電池上有小帽子的一頭先放進(jìn)去，第二個(gè)電池也是一樣，然后蓋緊蓋子，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，電筒就會(huì)亮了。
延伸活動(dòng)：
1.讓活動(dòng)中沒(méi)有正確安裝電池的幼兒繼續(xù)操作練習(xí)。
2.在日常生活中繼續(xù)尋找使用電池的物品，并嘗試自己安裝電池。
3.環(huán)保教育：不亂扔廢舊電池。
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