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幼兒園教學(xué)設(shè)計：雪花
作為一名老師，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計劃。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教學(xué)設(shè)計：雪花，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教學(xué)設(shè)計：雪花1
設(shè)計思路：
“小雪花的旅行“是在主題活動“冬天不怕冷”的背景下的一個綜合活動，整個活動以小雪花的旅行為主線，通過賞—做—尋三個環(huán)節(jié)讓孩子在看看、說說、做做、找找中進一步感受冬天下雪的'特征，并嘗試用各種美術(shù)表現(xiàn)方式表現(xiàn)下雪的情景，體驗下雪的情趣。在此基礎(chǔ)上，通過尋找雪人肚皮里的小秘密，激發(fā)幼兒活動的興趣，進一步探索冬天不怕冷的方法。
活動目標：
1、嘗試用撕、貼、印、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景，體驗下雪的情趣。
2、初步了解冬天各種抵御寒冷的方法。
活動準備：
1、“下雪了”flash課件
2、“下雪了”大背景圖一張，小背景圖幼兒人手一張，小雪人12個
活動內(nèi)容：
1、 觀賞下雪情景
請幼兒欣賞“下雪了”flash課件
“你看 了什么 ？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了 ，它會飛到哪里去呢？”，“今天，小雪花飛到哪里了？”
2、 下雪了
在下雪情景的烘托下，教師示范用撕、帖、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景。
幼兒自由選擇材料操作，表現(xiàn)下雪的情景。
3、 雪人的秘密
引導(dǎo)幼兒將自己的作品送給小雪人（要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對應(yīng)）
幼兒在雪人的小肚皮里尋找“冬天不怕冷”的小秘密
幼兒與同伴分享冬天御寒的方法。
幼兒園教學(xué)設(shè)計：雪花2
一、教學(xué)目標
通過教學(xué)，使學(xué)生掌握詩歌教學(xué)教案設(shè)計的方法，學(xué)會設(shè)計，并發(fā)展自己的想象力、創(chuàng)造力，設(shè)計出較完美、符合現(xiàn)代教學(xué)特色的教案。
二、教學(xué)準備：
1、預(yù)習書后的附錄教案一
2、準備教案，欣賞散文詩
三、教學(xué)重點、難點
重點：設(shè)計的具體程序
難點：怎樣設(shè)計出的有特色的`教案
四、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入：上節(jié)課布置了詩歌教案的預(yù)習，今天主要講詩歌教案的設(shè)計
2、分析書后詩歌教案
前面學(xué)習了故事教案的設(shè)計，大家對語言教案的格式有了一定的了解，請民學(xué)們說一說，詩歌教案和故事教案設(shè)計有什么不同：
�。�1）詩歌教學(xué)要求著重學(xué)會朗誦，故事著重理解
�。�2）教學(xué)過程①在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會念兒歌
②提問的回答以詩歌的原文回答
3、分析教案
（1）請仔細看一下教案“欣賞散文詩‘’”
�。�2）分析此教案和書上的教案相比有什么特色：
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