幼兒科學(xué)活動(dòng)教案范文錦集六篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒科學(xué)活動(dòng)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒口頭表述能力，通過(guò)幻燈片，能獨(dú)立完整的將造紙過(guò)程的大意概述出來(lái)。
2、讓幼兒了解紙的由來(lái)，學(xué)會(huì)利用紙，包括廢物利用和循環(huán)利用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種各樣的紙、剪刀、雙面膠，造紙過(guò)程圖、蔡倫圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？（喜歡）老師這兒有一個(gè)謎語(yǔ)想請(qǐng)你們來(lái)猜一猜，小耳朵聽(tīng)好了�！八乃姆椒剑职子直�，既能寫(xiě)字，又能畫(huà)畫(huà)�！�
幼兒：紙
二、引導(dǎo)幼兒了解紙的用途。
師： 小朋友們，你們知道紙有什么用途嗎？在平時(shí)，我們?cè)鯓佑眉埖哪兀?/p>
幼兒：紙可以寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，折紙等。
三、通過(guò)PPt，引導(dǎo)幼兒了解紙的由來(lái)及制作過(guò)程。
師：原來(lái)紙是這么有用的東西，那么，你們知道紙是從哪里來(lái)的呢？
幼兒：商店里買(mǎi)來(lái)的、工人叔叔造出來(lái)的。
師：老師這兒有一些圖片，我們一起來(lái)看一看，你就知道了。（出示造紙過(guò)程圖及蔡倫圖片，教師邊看圖邊講述）師：小朋友，現(xiàn)在你們知道紙是從哪里來(lái)的嗎？是由誰(shuí)造出來(lái)的呢？（小朋友概述，老師點(diǎn)評(píng)。）
四、討論：怎樣節(jié)約用紙。
師： 我們知道了造紙的過(guò)程十分的不簡(jiǎn)單，而紙的用途又很大，用到紙的地方也很多，浪費(fèi)也很大，有什么辦法可以節(jié)約用紙呢？
幼兒自由討論后回答。
五、分組進(jìn)行操作活動(dòng)。
師：我們一起收集了很多不同的紙，現(xiàn)在先來(lái)認(rèn)識(shí)一下都有些什么紙呢？
教師介紹各種各樣的紙。
師：剛才我們小朋友也說(shuō)了很多節(jié)約用紙的.方法，那請(qǐng)你們利用這些紙來(lái)玩一玩、做一做吧！
六．點(diǎn)評(píng)。
有的小朋友用廢紙折出了許多漂亮的東西，裝飾了我們的活動(dòng)室。 有的小朋友用剪刀將廢紙剪出了美麗的花，將廢紙變廢為寶。希望小朋友在以后的生活中，都要節(jié)約珍惜每一份資源。
活動(dòng)反思： 紙是小朋友最常見(jiàn)的學(xué)習(xí)用具，也是最不起眼、最容易浪費(fèi)的。為了讓孩子們珍惜和愛(ài)護(hù)紙，這次活動(dòng)的作用相當(dāng)?shù)拇�，孩子們�(cè)诨顒?dòng)中觀看了有關(guān)浪費(fèi)的資料和數(shù)據(jù)，在他們心里有了一定的準(zhǔn)備，然后發(fā)散他們的思維：“怎樣珍惜我們的紙？”孩子們的答案固然千奇百怪，但是他們都動(dòng)了腦筋，投入了其中，想了不少的辦法，當(dāng)然也有不少的好點(diǎn)了，再讓他們把點(diǎn)子運(yùn)用實(shí)際，動(dòng)手操作，作品不一，也十分的有新意，看著孩子的“精心設(shè)計(jì)”，老師笑了，孩子們也笑了.
幼兒科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
想要保持孩子們的好奇心，就得給孩子們做一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓孩子們?cè)诤闷娴男膽B(tài)下表現(xiàn)出強(qiáng)烈的未知欲。
今天小魚(yú)哥哥和大家分享幼兒小班觀察課程：鹽怎么消失了。
課程目標(biāo)：
1，讓小朋友發(fā)現(xiàn)鹽能溶解到水中的現(xiàn)象，同時(shí)掌握溶解的速度與其他因素的有關(guān)系。
2，讓小朋友理解，并不是所有的東西都能溶解在水里。
3，培養(yǎng)小朋友的觀察力，增進(jìn)小朋友的好奇心，讓小朋友對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的'興趣。
課程工具：
1，準(zhǔn)備足夠的小杯子。
2，準(zhǔn)備足夠的小盤(pán)子。
3，準(zhǔn)備足夠的筷子。
4，準(zhǔn)備一袋鹽，一袋細(xì)沙，溫水一大杯。
課程過(guò)程：
1，講故事。給孩子們講一個(gè)能把鹽溶解于水插入到的故事，建議老師可以把小馬過(guò)河改一下。
故事大概：小馬幫媽媽去買(mǎi)鹽，要過(guò)一條河�；貋�(lái)的時(shí)候，小馬依然快快樂(lè)樂(lè)地趟水過(guò)來(lái)了�？墒钱�(dāng)他上岸后卻發(fā)現(xiàn)，袋子里的鹽沒(méi)了。這可把小馬嚇壞了。他趕緊跑回家告訴媽媽說(shuō)，河里有妖怪把它的鹽搶走了。媽媽聽(tīng)后，哈哈大笑。那么小朋友們知道，為什么鹽沒(méi)了呢？
2，引起小朋友的關(guān)注后，老師開(kāi)始給孩子們做鹽溶解于水的示范。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
1，老師在小杯里倒入適量的水，然后用小勺把鹽倒入，讓孩子們觀察鹽在水里的狀態(tài)。誘導(dǎo)孩子們講出，鹽跑哪里去了，讓他們回答。
2，老師主要是要讓孩子們觀察倒入水里的鹽的狀態(tài)，顏色，以及多少。
3，老師再換小杯，同樣的方法把細(xì)沙倒入，讓孩子們?cè)儆^察，并讓孩子們說(shuō)出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的不同點(diǎn)。
4，老師把小朋友兩兩分組，然后讓他們自己操作，并認(rèn)真觀察鹽的溶解過(guò)程。
5，老師把水換成涼水，再讓小朋友們觀察一次，讓他們明白水的溫度是可以影響鹽的溶解速度的。
課程總結(jié)：
這個(gè)課程的操作性強(qiáng)，需要投入的觀察力也十足，其實(shí)是非常適合當(dāng)成親子游戲的。如果家長(zhǎng)朋友們覺(jué)得好玩，可以在家里和孩子們一起玩這個(gè)游戲。當(dāng)然，你也可以完全地發(fā)散你的想象力，更換或者是改變整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。
幼兒科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察圖片，了解幾種動(dòng)物爸爸媽媽愛(ài)寶寶的方式。
2、愿意積極參與活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)看圖表述自己對(duì)圖意的理解。
3、在老師的鼓勵(lì)下，積極遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)，教學(xué)掛圖。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解幾種動(dòng)物爸爸媽媽愛(ài)寶寶的方式。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能看圖表述自己對(duì)圖意的理解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找朋友，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
1、齊唱歌曲《找朋友》，請(qǐng)幼兒找到自己的好朋友：小朋友們都找到自己的好朋友了，你喜歡他嗎?那你用什么方法告訴他你喜歡他?
2、鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)朋友的喜愛(ài)。
3、爸爸媽媽都是怎么喜歡我們的呢?
4、：無(wú)論好朋友還是爸爸媽媽都很喜歡我們，對(duì)我們喜歡的.方法也不一樣。其實(shí)小動(dòng)物們也有表達(dá)自己喜歡的方法。
二、逐一出示圖片并引導(dǎo)幼兒看圖，了解幾種動(dòng)物爸爸媽媽愛(ài)寶寶的不同方式。
1、這是誰(shuí)?小企鵝在哪里?為什么它要躲在爸爸的袋袋里呢?
2、這是誰(shuí)?你找到了小袋鼠了嗎?它在哪里?小袋鼠在媽媽的袋袋里會(huì)怎么樣?
3、螞蟻寶寶住在哪里?它們的洞穴是誰(shuí)挖的呢?
4、這只狗媽媽在做什么?只有一只狗寶寶嗎?狗寶寶在吃奶時(shí)，表情是怎樣的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。你在做這個(gè)表情時(shí)心里怎樣啊?
三、游戲：愛(ài)的密碼。
1、幼兒根據(jù)歌詞里說(shuō)的動(dòng)物名稱，找到朋友，表達(dá)出喜愛(ài)的動(dòng)作。
幼兒科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
一、要求：
1．使幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味，教育幼兒要保護(hù)自己的鼻子。
2．培養(yǎng)幼兒積極運(yùn)用感官的習(xí)慣。
二、準(zhǔn)備：
裝有香水、醋、麻油、黃酒、醬油、水、可樂(lè)等容器每組一份，并貼有標(biāo)簽，涂有鼻血的娃娃一個(gè)，手帕一條。
三、 重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道鼻子的功用，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的鼻子。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)自己的鼻子及利用感官辨別物體。
四、流程：
以教室內(nèi)的氣味，引發(fā)幼兒講講鼻子的用處--討論怎樣保護(hù)鼻子--結(jié)束
五、過(guò)程
（一）以教室內(nèi)的氣味，引發(fā)幼兒講講鼻子的用處
�。◣ьI(lǐng)幼兒進(jìn)教室入座，桌上放好容器）
1．啊呀，教室里有什么氣味呀？（如不理解“氣味”一詞，可提醒有什么味道）
2．你們是怎么知道的？（聞出來(lái)的）用什么聞的？（鼻子）
3．鼻子長(zhǎng)在什么地方呀？上面有什么？（鼻孔，幼兒互相觀察）
我們用鼻孔可以怎么樣？（聞氣味、呼吸）
如幼兒不能講出“呼吸” 繼續(xù)提問(wèn)：捏住鼻子，我們有什么感覺(jué)呀？（悶）
4．對(duì)，捏住鼻子有“悶”的感覺(jué)，所以鼻子還有“呼吸”的`本領(lǐng)。
5．桌上有許多杯子，用我們的小鼻子聞一聞，說(shuō)說(shuō)杯子里裝的是什么？
提問(wèn)：聞一聞，幾號(hào)杯子里是醋？醋聞起來(lái)是怎么樣的？（逐一提問(wèn)）
小結(jié)：不同的東西有不一樣的氣味，我們的鼻子能告訴我們杯子里裝的是什么，它能辨別出不同的東西。
�。ǘ┯懻撛鯓颖Ｗo(hù)鼻子
1．出示娃娃：你們看，這娃娃怎么了呀？（鼻子出血了）
那你們知道鼻子為什么會(huì)出血呀？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出使鼻子出血的可能） 怎么辦呢？（請(qǐng)小朋友幫它擦）
2．流鼻血的時(shí)候呀，我們捏住鼻子，還可以在額頭上放一條冷毛巾降溫，所以呀，我們不能用手指挖鼻孔，不把異物塞進(jìn)鼻孔里面；活動(dòng)的時(shí)候注意不要撞到鼻子；玩熱了要脫衣服。
3．除了出鼻血使鼻子很難受之外，我們?cè)谑裁磿r(shí)候還會(huì)覺(jué)得鼻子很難受？（感冒）
4．感冒的時(shí)候鼻子怎么樣？（流鼻涕）
真聰明！我們?cè)诟忻暗臅r(shí)候要正確擤鼻涕，用一只手指摁住一個(gè)鼻孔輕輕地擤，然后用小手帕輕輕地擦，保護(hù)好自己的鼻子。（教師示范）
�。ㄈ┙Y(jié)束
現(xiàn)在，大家都知道鼻子有什么用處了吧！我們的小鼻子本領(lǐng)可大了，誰(shuí)也離不開(kāi)它，所以我們要保護(hù)好鼻子，不然它就不愿意和我們做好朋友了。
幼兒科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察各種物體的影子，感知積累與影子相關(guān)的各種經(jīng)驗(yàn)。
2、記錄自己所看到的影子的形態(tài)。提高觀察能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。
3、對(duì)探索影子活動(dòng)感興趣，激發(fā)探索興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
提高觀察能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的'能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：
記錄自己所看到的影子的形態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT 美工 有陽(yáng)光的戶外場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引出主題，表達(dá)對(duì)影子的已有經(jīng)驗(yàn)。
1、師出謎面：有個(gè)好朋友，跟你不分手，你走他也走，你停他也停，請(qǐng)你猜猜是什么？
2、提問(wèn)：
（1）你在哪見(jiàn)過(guò)什么影子？影子是什么樣子的？
�。�2）你知道影子是怎么來(lái)的嗎？
二、找影子。
1、室內(nèi)找影子。
2、戶外找影子（引導(dǎo)幼兒從自己、身邊的人、看到的物體找影子，發(fā)現(xiàn)影子的秘密）
三、討論影子。
1、提問(wèn)：
（1）你在哪見(jiàn)到了什么影子？是怎么樣的？
�。�2）影子有什么共同的秘密嗎？
2、集體觀察PPT說(shuō)說(shuō)影子的來(lái)源與共同點(diǎn)。
四、記錄影子。
使用幼兒用書(shū)《美工》畫(huà)出自己看到的影子。
幼兒科學(xué)活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)內(nèi)容：《可回收利用的垃圾》
教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步豐富有關(guān)可回收利用的垃圾方面知識(shí)。
2、通過(guò)操作對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)并嘗試用廢品進(jìn)行手工制作。
3、培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)回收。
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)廢舊材料進(jìn)行手工制作。
教學(xué)準(zhǔn)備：廢舊物品若干、舊電池、課件、膠棒、剪刀、貼紙等。
教學(xué)過(guò)程：
一、請(qǐng)小朋友介紹自己帶來(lái)的可回收利用的垃圾，說(shuō)說(shuō)它們可回收到哪一類(lèi)垃圾？能用來(lái)制造成什么？
二、觀看課件。
1、 今天張老師帶來(lái)了一個(gè)好玩的小游戲，里面也是有關(guān)可回收利用的.垃圾的，我們一起來(lái)看看。
2、 觀看課件一：對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)。
把三個(gè)盤(pán)子上的垃圾分別放到“可回收物”、“不可回收”、“有害物品”中，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)理由。
3、 觀看課件二：對(duì)垃圾進(jìn)行加工。
剛剛我們把垃圾進(jìn)行了分類(lèi)回收，現(xiàn)在我們要對(duì)這些可回收的垃圾進(jìn)行加工制作出新的制品來(lái)，我們把這里的垃圾分成了四類(lèi)，你們知道是哪四類(lèi)嗎？（紙、塑料、易拉罐、玻璃）
三、對(duì)廢舊物品進(jìn)行手工制作。
1、小朋友，剛剛我們?cè)谡n件中看到四類(lèi)可回收物經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的機(jī)械加工成了新的制品，那今天我們這沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的加工機(jī)械，我們要怎樣才能把這些垃圾變廢為寶呢？變成好玩的、好看的、好用的東西。
2、今天張老師帶來(lái)了幾個(gè)玩具，你們看看它們是用什么做成的。這些玩具好看嗎？那你們想不想自己動(dòng)手做做�。磕銈兛磸埨蠋熞彩占撕芏嗬�，現(xiàn)在就用你們的小手做出好玩的、好看的東西來(lái)吧。
4、幼兒進(jìn)行操作。
5、幼兒展示自己的作品。
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