【精華】幼兒園小班科學活動教案五篇
作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班科學活動教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班科學活動教案 篇1
一、設計意圖
小班學前兒童面對實物，卻不知道用它來對應數(shù)字，所以，小班學前兒童初學計數(shù)，教師可以用講解演示法予以示范，通過講解，從而幫助學前兒童克服困難、引導思路的數(shù)學方法。
二、活動目標
1、能夠在點數(shù)的基礎上說出總數(shù)。
2、認讀數(shù)字1~4，能夠做到數(shù)物對應。
三、活動重、難點
本次活動的重點是手口一致有序地點數(shù)4的數(shù)量物，難點是引導幼兒做到數(shù)物對應。
四、活動材料
1、幼兒用書第一冊第30~31節(jié)
2、背景音樂，玩具火車頭，車廂四節(jié)，若干小動物。
3、油畫棒，兒歌《輪子歌》
五、活動導入
通過小故事《小動物出遠門》，導入小火車——小火車的對應數(shù)字1~4包括火車頭、車廂、小動物們。
教師：小朋友們，今天老師給大家講個故事，好不好呀？（好）《小動物出遠門》
今天天氣真好，森林里的小動物們都聚到了一起曬太陽，小狗說："今天天氣真好！我們?nèi)ド滞饷娴?游樂場玩兒吧！"小兔說："森林外的游樂場，是不是很遠很遠的地方呢？"這時候大象搖了搖它的鼻子說："那我們怎么去很遠很遠的地方呢？"教師：小朋友們，當你們出遠門，去很遠很遠的地方時，要怎么去呢？（坐汽車，火車……）教師：對呀，我們可以坐小火車。今天我們就來送一送這些出去玩的小動物們坐小火車，好不好呀？
六、活動過程
1、教師出示小火車圖片，引導幼兒在點數(shù)的基礎上說出總數(shù)。
（1）出示火車圖片，帶領幼兒手口一致的點數(shù)車輪，引導幼兒說出車輪總數(shù)"4"。
�。�2）在火車頭后掛車廂，一邊掛一邊引導幼兒在點數(shù)的基礎上說出總數(shù)1、2、3、4。
2、幫助幼兒認讀數(shù)字1~4，練習數(shù)物對應。
�。�1）教師分別出示數(shù)字1——4，將數(shù)字分別貼在車廂上，啟發(fā)幼兒它們像什么，引導幼兒認識并記住。
（2）出示小動物圖片，請小朋友們幫忙將他們送上火車，每節(jié)車廂坐4個。
教師：小朋友們，現(xiàn)在小動物們來到了火車站，下面老師請小朋友們把小動物們送上火車，好不好呀？
教師：先上來的是小象，小象個頭比較大，它想坐在第一節(jié)車廂，跟在小象后面的兩只小狗，它們想坐在第二節(jié)車廂，哪位小朋友愿意送一下小狗呢？
教師：送完了小象和小狗，兔媽媽帶著兔寶寶們上車了，最后來的是鴨寶寶們，老師把它們送上車啦！
�。�3）每組發(fā)油畫棒，請幼兒把小動物對應的數(shù)量和圖案連接起來，畫上自己喜歡的圖案。
七、活動延伸
幼兒學習兒歌《輪子歌》，鞏固對數(shù)字1~4的認識。
《輪子歌》
一個輪子什么車？一個輪子獨輪車。
兩個輪子什么車？兩個輪子自行車。
三個輪子什么車？三個輪子三輪車。
四個輪子什么車？四個輪子是汽車。
許多輪子什么車？許多輪子是火車。
幼兒園小班科學活動教案 篇2
“水果照相館”一課的主要內(nèi)容是讓學生認識蘋果、桔子、香蕉、葡萄、石榴等水果的名稱、顏色、味道，教學過程中幼兒聽的十分認真，在回答問題時也十分積極勇躍，教學活動中幼兒們表達了對水果的喜愛之情，整個活動中讓學生擁有了寬松而又富有高漲熱情的說話的愉悅氛圍。
活動目標：
1、喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。
2、認識幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。
活動準備
1.請每位幼兒帶1-2樣水果來園，盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。
2.各種水果的圖片或照片若干。
3.各種水果的粘紙。
4.裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。
活動過程：
一.了解水果的外形特征。
1.以水果照相館的.情景導入，引導幼兒看看哪些水果來拍照了。
2.請幼兒介紹自己帶來的水果(蘋果、橘子、香蕉、梨等)鼓勵幼兒正確說出其名稱，引導幼兒觀察各種水果的典型特征。如：我們來看看，**小朋友帶來的是什么水果?(蘋果)和蘋果娃娃問個好吧!蘋果娃娃長得什么樣?有誰吃過蘋果?蘋果是什么味道的?我們給蘋果娃娃拍個照吧!(兩手拇指與食指相對，做照相機的樣子)
3.向幼兒介紹幾種比較特殊的水果，如獼猴桃、芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名稱。如：這位水果娃娃是誰?(獼猴桃)你們愿意和它握握手嗎?(感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)
二.扮演水果娃娃。
請幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在額頭上，扮演自己喜歡的水果，拍一張“集體照”。
三.為“水果”照片制作相框。
1.照片“沖印”好(出示各種照片或圖片)后，激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。
2.幼兒制作，教師個別輔導，提醒幼兒粘貼時不要把水果蓋上，只裝飾邊緣。
3.把制作好的想礦布置在活動室墻面。
幼兒園小班科學活動教案 篇3
一、活動目標
1、探索并感知沙子有粗有細，顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。
2、體驗玩沙的快樂，初步了解沙的用途。
3、體會集體合作游戲的快樂。
4、體驗同伴間友好的情感。
二、活動準備
1、幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯等物品。
2、用來自制沙球的礦泉水瓶每人一個。
三、指導要點
1、活動重點：發(fā)現(xiàn)沙子有粗有細、顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。
2、活動難點：能在認知沙子特性的基礎上，了解沙子在生活中的作用。
3、指導要點：在教師的指導下，充分調(diào)動了幼兒的各種感官，通過多次的嘗試探索活動，不僅感知了沙的特性，并且初步了解沙與人類的關系。
四、活動過程
1、玩沙活動。
教師：今天我們一起來玩沙。玩時，要把袖子卷起來，不要用手揉眼睛。
2、初步感知沙的主要特征。
�。�1） 讓幼兒感知沙有粗有細，并結合相關的衛(wèi)生教育。
幼兒分組進行篩沙游戲，請幼兒觀察。提問：“你們篩沙時發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？（有些沙子漏下去，有些還留在篩子里）留在篩子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不一樣？
小結：沙子有粗有細，人們稱它們?yōu)榧毶郴虼旨�。小朋友玩沙時要注意不揚沙，保護自己和小朋友的眼睛，鼻子等器官。
�。�2） 讓幼兒感知沙是一粒一粒的。
提問：請幼兒摸一摸沙，有什么感覺？用眼睛仔細看一看，沙是什么樣子？
小結：沙是一粒一粒的。
�。�3） 讓幼兒感知沙是松散的。
提問：我們用沙來團“湯圓”，可以團成嗎？試一試。
提問：為什么橡皮泥可以團成湯圓，而沙子團不成湯圓呢？（小朋友有用橡皮泥團過“湯圓”的經(jīng)驗，教師要遷引幼兒已有經(jīng)驗進行對比。）
小結：沙是松散的。
�。�4） 讓幼兒感知沙是不溶于水的一種自然物。
提問：沙放進水里會有什么變化呢？還能看見沙子嗎？
小結：還能看見沙子，沙是不溶于水的。
3、總結沙的特性。
我們和沙子玩了游戲，知道了沙子是一粒一粒的、松散的；沙有粗有細，不溶解水。
4、初步了解沙的用途。
提問：沙有什么用處？
小結：沙子有很多用途，可以鋪操場供小朋友們游戲；沙和水泥攪拌后可建高樓；小朋友們喜歡吃的栗子也是用沙子炒出來的.。
5、自制樂器—沙球，進一步擴大對沙的功能認識。
請幼兒每人拿一只空礦泉水瓶在教師指導下裝進少量的沙，搖動已裝沙的瓶子為歌曲”大公雞”伴奏，結束活動。
五、評價要素
1、是否了解沙子的主要特性。
2、是否主動參與體驗玩沙的快樂，并和同伴合作玩沙、交流感受。
小百科：沙子，指細小的石粒，或者是形狀像沙子的東西。也喻指不完美的瑕疵。
幼兒園小班科學活動教案 篇4
活動目標：
1、認識鼻子，知道鼻子可以聞氣味。
2、懂得愛護鼻子的簡單方法。
活動準備：
1、裝有醋和香水的碗各一個。
2、相關的ppt。
活動過程：
一、謎語導入
小朋友今天老師要來考考你們，給你們猜一樣東西，看看誰能猜出來，小耳朵聽仔細�！案吒咭蛔�，山上兩個洞，是香還是臭，問問它都懂”。
二、認識鼻子
小朋友真能干，啊我們一起摸一摸自己的鼻子吧！我們的鼻子是長在哪里的？（鼻子長在我們的臉中間）。那鼻子是什么樣子的？（高高的，有兩個洞）。
師小結：是的，我們的鼻子長在臉中間，高高的，有兩個洞，我們叫它“鼻孔”，寶寶一起說“鼻孔”。
三、鼻子的作用
小朋友，我們每個寶寶都有自己的鼻子，那它有什么本領呢？（聞味道）。哦，是嗎？那老師請你上來試一試，你聞到了什么味道�。浚ㄏ阄叮�。那老師要來看看你們的小鼻子是不是都能聞到呢？（給所有的孩子聞醋的味道）�，F(xiàn)在你們聞到的是什么味道？（酸酸的味道）。嗯，看來我們的小鼻子都很靈，其實我們的鼻子能聞出各種各樣的味道，媽媽在廚房炒菜，你能聞到是嗎味道（香香的味道）。那我們閉上眼睛來聞一聞吧“哇，好香啊”。前段時間，我們班燒醋了，還記得醋是什么味道嗎？（酸酸的）。是的，我們可以通過聞醋來預防感冒。（出示ppt，圖1）咦，你們瞧，為什么圖片上的寶寶用手捂住鼻子呢？
發(fā)生什么事了？（失火了）。失火會有什么冒出來��？（有很多的煙）。（圖2）那這個媽媽上班路上為什么要戴上口罩呢？（因為天氣冷，怕冷空氣吸進身體，會引發(fā)感冒）。（圖3）這位阿姨在一個有毒的工廠上班，所以她要帶上口罩來保護自己的鼻子和身體。
師小結：小朋友，我們的鼻子不但可以聞到各種各樣的味道，還可以幫助我們呼吸呢，但我們感冒時，鼻子會有什么感覺呢？（流鼻涕，鼻子不通）。你難受嗎？我們一起來試一試。（請幼兒用手捏住鼻子）。
四、保護鼻子
鼻子是很重要的，我們要好好的保護它。那我們怎么樣來保護鼻子呢？引導幼兒說出：不用手摳鼻子、不把異物塞進鼻孔、和小朋友在一起玩的時候不要碰撞到鼻子。冬天來了，我們小朋友從外面進入教室的時候，要先把小手搓搓，再把鼻子的兩邊搓一搓，讓鼻子暖和起來，這樣就不容易感冒了。
五、結束部分
小朋友，不但我們有鼻子，小動物們也有鼻子，我們都來看看小動物的鼻子都有什么作用。出示（ppt圖5）這是誰�。浚ù笙螅�。大象的鼻子是什么樣的'？（長長的）大象的鼻子除了可以聞氣味，還有什么特別的本領呢？（吸水、噴水、卷木頭）。（出示圖6）這是小狗的鼻子，它的鼻子比我們?nèi)说谋亲舆�要厲害，能聞出很多很多種的氣味，它就是靠鼻子找到回家的路的，小朋友，雖然我們和小動物的鼻子長得不一樣，但是鼻子對于我們來說，都一樣的重要，所以我們要好好的保護它。
幼兒園小班科學活動教案 篇5
活動目標：
�。薄⒔Y合已有經(jīng)驗，加深對生活中幾種常見帽子的認識，樂于表達交流自己的發(fā)現(xiàn)
�。�、能積極觀察比較，了解帽子的不同質(zhì)地、不同用途，并能根據(jù)帽子的不同嘗試設計分類標記。
�。�、萌發(fā)關注周圍事物的興趣。
活動準備：
教具準備：實物投影儀、幼兒用書“多彩的服裝”、分類操作作業(yè)紙各一個。
學具準備：幼兒用書“多彩的服裝”人手一冊，分類操作作業(yè)紙、鉛筆、油畫棒、師幼一起收集的各種各樣的.帽子（絨線帽、草帽、太陽帽、頭盔等等）
活動過程：
一、 引導幼兒觀察展示的帽子，加深對生活中幾種常見帽子名稱的認識。
師提示語：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)，今天活動室里多了些什么東西？
你們認識這些帽子嗎？誰認識的最多？這里有你不認識的帽子嗎？（一起認認說說）
二、觀察感知帽子的不同質(zhì)地，了解其功用并嘗試分類。
�。薄煟耗銈兿矚g這些帽子嗎？那讓我們趕快選個自己喜歡的帽子，找個舒服的位子坐下來。
提問：你選的是什么帽子？為什么喜歡它？（自由交流）
你喜歡的帽子是什么材料做的？有什么用？（鼓勵幼兒先和好朋友一起相互比比說說，然后在集體面前講述）
�。病⒃诤⒆又v述的基礎上，老師基本用孩子的原話進行小結：小朋友發(fā)現(xiàn)帽子有很多的用處……小朋友還知道制作帽子的材料也很不一樣……原來帽子還有這么多的不同，那小朋友想不想把這些帽子根據(jù)他們的不同來分一分呢？
帽子還有什么不同？可以怎么分？
組織幼兒相互討論并把自己想法設計相應的標記記錄在操作紙上。
３、鼓勵幼兒相互分享自己的想法，講述自己的記錄方法。
三、 擴展有關帽子的知識和經(jīng)驗。
師：小朋友都有自己的想法，都很不錯！那除了這些帽子，你還知道那些帽子呢？（幼兒自由表達）
用實物投影儀打出圖片：你們看，這些是誰？他們戴的是什么帽子？
請小朋友閱讀操作材料相應畫面，師幼一起閱讀、講述，進一步拓展孩子對帽子的認識。四、激發(fā)思維，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造設計的欲望。
師：我們認識了這么多帽子，你最喜歡什么帽子？
那你想不想也來設計一頂帽子，你想讓你的帽子有什么特殊功能呢？（鼓勵幼兒自由到動手區(qū)去設計、創(chuàng)造）
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