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下學(xué)期幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間：2022-06-08 18:31:04 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的下學(xué)期幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

下學(xué)期幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案

下學(xué)期幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)制作染料使幼兒了解生活中常見的植物廢棄物經(jīng)過(guò)加工處理是可以再利用的，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力及觀察能力。

　　愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　體驗(yàn)解決問題的成就感。

　　適用對(duì)象：

　　4—5歲幼兒。

　　活動(dòng)所需資源：

　　洋蔥皮、咖啡渣、紅茶渣、綠茶渣各若干，鍋、網(wǎng)勺、橡膠手套、敞口盤、明礬水、白色小手絹(幼兒人手一塊)、白色T恤衫(幼兒人手一件)。

　　活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：

　　看一看：盤子里是什么東西?是從哪里來(lái)?

　　(1)是洋蔥和茶葉渣。

　　(2)是咖啡渣、茶葉渣和洋蔥皮。

　　(3)媽媽把這些東西都扔了。

　　做一做：制作染料。

　　自由選擇實(shí)驗(yàn)物(咖啡渣、綠茶渣、紅茶渣、洋蔥皮)，將其放人鍋中煮沸。

　　說(shuō)一說(shuō)：我的發(fā)現(xiàn)。

　　(1)現(xiàn)在鍋里的水比剛才更深了。

　　(2)洋蔥皮水煮成咖啡色。

　　(3)紅茶渣煮的水顏色變成了黃綠色。

　　(4)水的顏色變黑了。

　　試一試：給手絹染色。

　　介紹染色材料：除自制的染料外，還需要稀釋過(guò)的明礬水。

　　(1)我們把鍋里的染料水，過(guò)濾出來(lái)以后，再染手絹。

　　(2)先把手絹放進(jìn)染料里浸濕，絞干水分后，浸入明礬水中。再?gòu)拿鞯\水中撈出手絹絞干水分，泡人染料水中，反復(fù)三次。

　　說(shuō)一說(shuō)：我的發(fā)現(xiàn)。

　　(1)我的'手絹?zhàn)兗t了。

　　(2)我的手絹顏色一次比一次深。

　　(3)我的手絹顏色變了一點(diǎn)點(diǎn)。

　　(4)我的手絹?zhàn)兂牲S顏色了。

　　討論分析。

　　在染手絹的過(guò)程中，哪種材料最容易著色?

　　(1)洋蔥皮煮的染料，最容易著色。

　　(2)茶葉渣煮的染料，能讓手絹?zhàn)凕S。

　　(3)咖啡渣煮的染料，幾乎看不出來(lái)。

　　注意事項(xiàng)：

　　1、材料使用時(shí)需要煮沸，因此，適合小組進(jìn)行，以保證活動(dòng)安全進(jìn)行。

　　2、教師在明礬水的配制時(shí)要注意，明礬重量約為織物重量的10%。

　　拓展性方案線索：

　　把植物性材料的收集記錄填在表格里。

下學(xué)期幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)一系列游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)降落傘特性的探索興趣和欲望。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察比較物體降落的過(guò)程，培養(yǎng)其觀察的準(zhǔn)確性。

　　3、讓幼兒動(dòng)手操作各種材料，掌握制作降落傘的技能，培養(yǎng)幼兒手眼的協(xié)調(diào)性。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　塑料包裝線或三股的粗棉線，輕重不同的夾子(木夾，塑料夾)，膠帶，塑料薄膜，手怕，傘等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、看一看，說(shuō)一說(shuō)。

　　教師示范降落傘，幼兒觀察，引發(fā)幼兒制作降落傘的愿望。

　　將一把合著的傘和一把撐開的傘從同一高度同時(shí)釋放(傘柄朝下)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)哪一把傘先落地(合著的)，哪把傘后落地(打開的)。

　　二、做一做，玩一玩。

　　1、提供給幼兒4條長(zhǎng)20—25厘米的粗棉線或塑料線、膠帶輕重不同的夾子2-3個(gè)，方形的塑料薄膜、手帕等，讓幼兒根據(jù)自己的實(shí)際水平用不同的方法制作小小降落傘。

　　2、教師首先把4條粗棉線的一端合在一起打成一個(gè)結(jié)作為傘繩。

　　3、幼兒將4條傘繩分別系在(或用膠帶粘在)手帕或塑料薄膜的4個(gè)角上，然后用一把夾子夾住傘繩下端打結(jié)的地方，這樣一個(gè)降落傘就做成了。

　　三、試一試，比一比。

　　——將幼兒編成小組，以小組的形式讓大家站在較高的同一高度的地方(如滑梯上)將制作的降落傘同時(shí)放下，觀察比較他們降落快慢的差異，在只有一種條件不同而其他條件都相同的情況下進(jìn)行比較。

　　1、取同一重量的.兩個(gè)木夾，一個(gè)夾在降落傘的傘繩下，一個(gè)是木夾本身，然后將它們?cè)谕桓叨韧瑫r(shí)落下。

　　2、傘衣的材料大小一樣，其中一個(gè)夾著輕夾子，讓幼兒在同一高度同時(shí)釋放，這時(shí)教師可介紹有關(guān)降落傘的知識(shí)。

　　3、同種材料制成的傘衣和衣夾，但傘衣的大小差異比較大，把這兩個(gè)降落傘在同一高度釋放。

　　4、傘衣的大小、傘繩、夾子都相同，但傘衣的材料不同，一個(gè)是塑料薄膜，一個(gè)是手帕，讓幼兒從同一高度同時(shí)落下。

　　——在以上的各種操作實(shí)踐活動(dòng)中，要求幼兒認(rèn)真觀察并報(bào)告自己的發(fā)現(xiàn)，從而得出以下幾種結(jié)論：

　　(1)木夾先落地，降落傘后落地。

　　(2)重衣夾的降落傘先落地，輕夾子的降落傘后落地。

　　(3)傘衣小的先落地，傘衣大的后落地。

　　(4)手帕的先落地，塑料薄膜的后落地。

　　四、想一想，說(shuō)一說(shuō)。

　　1、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言把自己制作降落傘的過(guò)程表達(dá)出來(lái)。

　　2、啟發(fā)幼兒將自己觀察到的情況用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

下學(xué)期幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒探索飛“飛盤”的不同方法，以及探索不同形狀的飛盤與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒勤于探索、樂于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神，激發(fā)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的`喜悅。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　探索飛飛盤的方法、不同形狀的飛盤與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　三角形、圓形、長(zhǎng)方形飛盤各8個(gè)、裝飾好的飛盤3個(gè)、黑板、活動(dòng)場(chǎng)地安排

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、玩飛盤

　　1、出示3種形狀的飛盤，鼓勵(lì)孩子自由玩

　　2、小結(jié)玩的多種方法，引出方法――飛飛盤

　　二、探索飛的方法

　　1、同種形狀兩兩結(jié)對(duì)飛飛盤，比一比誰(shuí)飛的遠(yuǎn)

　　2、小結(jié)飛飛盤的多種方法

　　三、探索誰(shuí)飛的遠(yuǎn)

　　1、3人一組(三角形、圓形、長(zhǎng)方形)用科學(xué)的方法飛飛盤，比一比誰(shuí)飛的最遠(yuǎn)

　　2、集中交流：哪個(gè)飛盤飛的最遠(yuǎn)，為什么?

　　3、小結(jié)：圓形飛盤在飛的時(shí)候轉(zhuǎn)的很快，空氣寶寶推它的力量就很小，飛的也就遠(yuǎn)了。長(zhǎng)方形、三角形飛盤在飛的時(shí)候轉(zhuǎn)的比較慢，空氣寶寶推它的力量就比較大，所以就飛的近了。

　　四、活動(dòng)延伸

　　看老師的飛盤漂亮嗎?請(qǐng)你們也給飛盤打扮一下，再來(lái)玩玩。

下學(xué)期幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠大膽探索紙制物品落下來(lái)的各種方式，并樂意用自己的方式表現(xiàn)出來(lái)。

　　2、嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄。激發(fā)科學(xué)探索興趣。

　　3、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　4、體驗(yàn)解決問題的成就感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　廣告紙記錄表

　　操作材料：

　　衛(wèi)生紙包裝紙硬紙板紙盒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聊一聊：廣告紙師出示廣告紙，并提問：

　　看我給你們帶來(lái)了什么?

　　你們?cè)谀膬阂娺^(guò)呢?

　　它有什么作用呢?

　　廣告紙用過(guò)后還可以用來(lái)干什么?

　　小結(jié)：原來(lái)廣告紙用后還有好多好玩的方法，今天，我們就來(lái)玩廣告紙落下來(lái)的游戲。

　　二、看一看、記一記：落下來(lái)

　　1、探究紙片怎么樣落下來(lái)。

　　出示紙片，提問：

　　你猜這張廣告紙片會(huì)怎樣落下來(lái)?(幼兒回答)大家都有很多自己的想法，那我們就來(lái)試試它會(huì)怎樣落下來(lái)。

　　我將廣告紙片高高的舉起來(lái)，輕輕一放(師邊說(shuō)邊示范將紙片落下來(lái))誰(shuí)來(lái)告訴我們這張廣告紙是怎么樣落下來(lái)?(可請(qǐng)多個(gè)幼兒回答，如果說(shuō)不出的時(shí)候可請(qǐng)幼兒再看一次落下來(lái)的現(xiàn)象)

　　師：請(qǐng)你來(lái)當(dāng)廣告紙(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)廣告紙，有不一樣的嗎?)

　　師：我們一起來(lái)做做廣告紙片吧，出來(lái)找一個(gè)空一點(diǎn)的位置，學(xué)學(xué)廣告紙片搖搖擺擺落下來(lái)的樣子。(示范時(shí)邊做動(dòng)作邊說(shuō)小紙片搖搖擺擺落在地上一動(dòng)也不動(dòng))

　　小結(jié)：原來(lái)廣告紙是搖搖擺擺落下來(lái)的。(記錄)

　　2、探究紙球怎樣落下來(lái)。

　　咦，廣告紙片是搖搖擺擺落下來(lái)的，現(xiàn)在，老師就讓廣告紙變變變，變成什么啦?(小紙團(tuán))提問：

　　誰(shuí)來(lái)猜猜小紙團(tuán)是怎么樣落下來(lái)的?

　　小紙團(tuán)到底是怎么落下來(lái)的，請(qǐng)一位小朋友來(lái)試試，大家可要睜開眼睛啦(請(qǐng)幼兒上來(lái)試試，教師再次強(qiáng)調(diào)舉得高高的，輕輕的`松開小手)小紙團(tuán)是怎樣落下來(lái)的?(記錄)誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)學(xué)小紙團(tuán)筆直筆直落下來(lái)的樣子?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試試)現(xiàn)在我們一起學(xué)學(xué)小紙團(tuán)筆直落下來(lái)的樣子(師幼一起做落下來(lái)的動(dòng)作)

　　小結(jié)：我們來(lái)看看，廣告紙是小紙片時(shí)搖搖擺擺落下來(lái)的，變成小紙團(tuán)的時(shí)候是筆直筆直落下來(lái)的，原來(lái)廣告紙變成不一樣的東西后它落下來(lái)的方法是不一樣的。

　　3、探究紙蜻蜓怎樣落下來(lái)。

　　師示范制作紙蜻蜓：撕出一個(gè)小口折一折，撕出一個(gè)小口折一折，撕呀撕呀撕呀撕，點(diǎn)點(diǎn)頭呀彎彎腰。

　　提問：

　　紙蜻蜓會(huì)怎樣落下來(lái)?

　　紙蜻蜓到底會(huì)怎么落下來(lái)?

　　教師再次強(qiáng)調(diào)舉得高高的，輕輕一放。

　　紙蜻蜓是怎樣落下來(lái)的?(記錄)我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧!

　　三、玩一玩、記一記：落下來(lái)

　　1、介紹材料：

　　提出要求：(1)、高高舉起、輕輕一放。

　　(2)、觀察完后請(qǐng)你記錄下來(lái)。

　　2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　3、請(qǐng)幼兒展示自己的記錄結(jié)果。

　　四、經(jīng)驗(yàn)遷移

　　請(qǐng)孩子們?cè)诩依锿媛湎聛?lái)的游戲并記錄下來(lái)。

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。