幼兒園上半年教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園上半年教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園上半年教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，是全體干部教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的一學(xué)期，本學(xué)期，是我園課程改革走向深入的一學(xué)期，大家付出了汗水，奉獻(xiàn)了智慧，獲得了成功，首先請讓我代表孩子和家長們對全園教職員工表示衷心的感謝！
“沒有特色就不能成為名校園”。在鞏固和發(fā)展“賣點(diǎn)”——實(shí)驗(yàn)繪畫、雙語、音樂啟蒙特色教育的基礎(chǔ)上，我們大膽開設(shè)了直排輪特色教育。提前制定了相適應(yīng)的課程體系，結(jié)合主體探究課程，使常規(guī)教育更加符合當(dāng)前幼教改革的要求，起到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的作用，實(shí)現(xiàn)特色教育與素質(zhì)教育緊密結(jié)合。
本學(xué)期，我們以“完善和落實(shí)管理制度，探討人性化管理”為管理工作改革目標(biāo)，以“優(yōu)化園本課程，實(shí)現(xiàn)特色教育與素質(zhì)教育的完美結(jié)合”為課程改革目標(biāo)，多角度、全方面地進(jìn)行了綜合改革。
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1、培養(yǎng)管理干部。園長助理吳雪霖、年級組長陳惠娟、劉曉榕、林芝都能明確各自職責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，作風(fēng)正派硬朗，根據(jù)工作要求，園部工作部署，做到了積極配合，組織年級部班主任完成常規(guī)交流。最難能可貴的是，她們都在工作中不斷的調(diào)整自我，多反思，積極配合，使年級組工作更默契。提高了年級組的戰(zhàn)斗力，團(tuán)體正在走向成熟。
2、完善和落實(shí)制度。完善和改進(jìn)了《幼兒一日活動記錄表》、《衛(wèi)生消毒檢查考核制度》、《崗位明星考核制度》以及《教師、保育員的崗位考核辦法細(xì)則》。為了敦促落實(shí)制度，我們每月定期召開年級組長會議、教工會議。向全園公開1次工作檢查記錄表及獎(jiǎng)懲記錄，每月年級組長考核見面。所有制度執(zhí)行情況都與獎(jiǎng)懲制度掛鉤，每月考核發(fā)放體現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”。
3、繼續(xù)民主管理。（1）定期召開園務(wù)委員會議，對幼兒園的投資發(fā)展，貨幣化住房補(bǔ)貼等重大決策實(shí)施民主投票。（2）堅(jiān)持園務(wù)公開。利用每月考核分析，向全園公開保教工作檢查記錄以及考核匯總情況。（3）根據(jù)“先民主后集中”的原則，各項(xiàng)評優(yōu)工作都建立在民意調(diào)查的基礎(chǔ)上，使評優(yōu)工作起到“引領(lǐng)正氣，激發(fā)上進(jìn)”的效果。
4、抓好對外宣傳。我園的招生工作是重點(diǎn)，為了擴(kuò)大招生，就必須抓好對外宣傳。具體活動有：搞好家園聯(lián)系，比如：三八親子活動、年級組家長代表學(xué)期家長會、教學(xué)開放日、電話聯(lián)系、社區(qū)家訪、定期發(fā)放每月教學(xué)內(nèi)容、學(xué)校報(bào)紙、宣傳欄、《幼兒一日活動記錄表》和《家園手冊》等。在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期的新做法有：（1）家長會組織家長學(xué)習(xí)課程改革的新理論新做法，家長對新課程改革給予了充分的理解和配合。（2）開學(xué)重新制訂《家長意見調(diào)查表》，既征求意見，又作宣傳。（3）大班畢業(yè)典禮加強(qiáng)幼小銜接。（4）開設(shè)“園務(wù)公開”宣傳欄，全面展示教改成果。
此外，我們還繼續(xù)組織了各項(xiàng)在職培訓(xùn)，鼓勵(lì)老師們參加學(xué)歷進(jìn)修，組織全員教工外出旅游，組織教工娛樂活動，使大家加強(qiáng)了溝通，有緊張也有輕松。融洽了教工關(guān)系，豐富了團(tuán)隊(duì)生活。。
（二）保育工作——抓常規(guī)，求突破
1、培訓(xùn)保育隊(duì)伍，更新保育觀念�，F(xiàn)場交流培訓(xùn),有針對性地開展了點(diǎn)心食用、被褥整理、門窗擦洗，衛(wèi)生消毒條例學(xué)習(xí)知識問答，實(shí)踐中更加有效、規(guī)范。
2、著力培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。孩子能做的，都盡量培養(yǎng)他們自己的事自己做。
3、將探索精神滲透在保育工作之中。主體探究課程可以滲透到幼兒園的一日活動中，我們的做法有：
創(chuàng)造幼兒參加勞動的條件。據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，小中大班都開展了“小值日生”活動。
我園班級幼兒較多，有些地方孩子的生活區(qū)域和學(xué)習(xí)區(qū)域都在一起，對孩子的吃、喝、拉、撒、睡等各方面的管理必須細(xì)致周到，認(rèn)識不到位，或一時(shí)疏忽，或管理不科學(xué)嚴(yán)密，就不可能真正讓家長都滿意，甚至出現(xiàn)大問題。為此，我們一直在努力，本學(xué)期，本園保健室與班主任積極配合，提高了班級幼兒的齲齒填沖率，針對幼兒服藥、防近視等專題進(jìn)行宣傳。家長的防護(hù)意識有了明顯的提高。全體教工學(xué)習(xí)了有關(guān)清潔、消毒、餐前、餐后管理等條例，提高了工作操作有效性。
（三）課程改革——優(yōu)化園本課程，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育與特色教育的完美結(jié)合
雙語、音樂啟蒙、試驗(yàn)繪畫科研課題。我們組成課題研究小組，審定子課題項(xiàng)目，建立課題資料檔案，積累和分析材料等.
處理了主體探究課程的幾個(gè)關(guān)系
�、俸侠碚n程的關(guān)系。
針對主教材，合理安排課程，補(bǔ)充主課程的不足�！爸黧w探究課程”要有恰當(dāng)?shù)念A(yù)設(shè)，靈活進(jìn)行探究教學(xué)。啟動了教材的修訂工作。保證了教材質(zhì)量，避免浪費(fèi)。開展了同課題不同上法的教學(xué)交流，注重課后的教學(xué)反思交流，觀摩市教學(xué)公開課錄像，送教下鄉(xiāng)，組織教師聽教研報(bào)告會、積極研討取長補(bǔ)短。
②深入探討實(shí)驗(yàn)繪畫教學(xué)方法�！敖虒W(xué)活動化，活動常規(guī)化”是我們實(shí)驗(yàn)繪畫教學(xué)方法改革的目標(biāo)，做好記錄，寫好分析，做好評價(jià)。展示好作品。
�、郾緦W(xué)期，幼兒園的雙語教育正�；３晒M(jìn)一步得到了廣大家長的肯定，集體備課中大家集中研討交流，把握好教學(xué)進(jìn)度，合理安排復(fù)習(xí)。
�、苡�(jì)劃與隨機(jī)的關(guān)系。
“主體探究課程”強(qiáng)調(diào)“大課程觀”，包含
幼兒每天的所有活動和環(huán)境，并不是每周幾節(jié)的探究活動我們在計(jì)算活動中、識字教學(xué)中、音樂活動中；在戶外活動時(shí)、進(jìn)餐時(shí)、繪畫時(shí)……任何時(shí)候，任何活動都可以體現(xiàn)新課程的特征，為此，我們提出一個(gè)新的要求：周計(jì)劃中的內(nèi)容可適當(dāng)調(diào)整安排，在進(jìn)行有目的、有意義的活動中進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。根據(jù)幼兒的興趣，主體探究活動可以靈活延長或縮短學(xué)習(xí)時(shí)間，戶外活動有一定的彈性時(shí)間,但不能影響一日作息秩序。
�。ㄈ┲黧w探究課程的管理策略
課程改革的成效在很大程度上取決于教師在教育實(shí)施各環(huán)節(jié)上的責(zé)任度，取決于教師主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。主要措施有：
1、改革教師工作程序，增加教師的自主權(quán)。
教師在了解當(dāng)前本班幼兒發(fā)展情況的`基礎(chǔ)上，依據(jù)上一階段教育活動開展的情況，制定下一階段教育目標(biāo)，依據(jù)教育目標(biāo)和幼兒實(shí)際需要與興趣，教師可以落實(shí)或調(diào)整教育內(nèi)容→通過實(shí)地觀摩教師教育實(shí)施的情況，依據(jù)實(shí)際情況給教師執(zhí)行計(jì)劃的空間，對教師的工作做出切合實(shí)際的評價(jià)→
教師對計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行反思，將教育計(jì)劃和教育實(shí)施的具體效果結(jié)合，評價(jià)教育計(jì)劃制定得是否適宜。分析幼兒當(dāng)前的發(fā)展情況和興趣、需要，并以此作為下一活動的依據(jù)。
2、改革教學(xué)檢查與評價(jià)。教案允許實(shí)際活動與備課內(nèi)容不同。教學(xué)質(zhì)量檢查堅(jiān)持兩個(gè)原則：重教師引導(dǎo)，更重幼兒主體，重學(xué)習(xí)結(jié)果，更重學(xué)習(xí)過程。
教學(xué)中，將“在前檢查”改為“在后檢查”！目的是放手讓教師隨著教育過程中幼兒出現(xiàn)的新情況及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。這樣，不僅增加了教師制定計(jì)劃的自主性、針對性，也增強(qiáng)了教師執(zhí)行計(jì)劃的靈活性，使教師心中有教育目標(biāo)，眼中有孩子。年級組長、園長助理檢查督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與大家見面，及時(shí)修正。
具體做法有：
實(shí)施新的評價(jià)制度，讓教師體驗(yàn)成功與快樂。
課程方案在提出理解兒童，尊重兒童的同時(shí)，也提出要理解教師，尊重教師，給予教師一定的空間，激勵(lì)教師在促進(jìn)兒童快樂成長的過程中自身也應(yīng)得到快樂的發(fā)展。
在實(shí)施新課程方案的過程中，為了促進(jìn)教師的成長，調(diào)整了對
教師的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，遵循靈活、可變性原則，避免生硬的“一統(tǒng)性”，鼓勵(lì)教師的靈活變通，支持教師的求異思維，對教師工作運(yùn)用了多角度、多層次的評價(jià)方法。多角度：評價(jià)教師工作不只評價(jià)其對教育計(jì)劃的完成情況，還要關(guān)注幼兒的發(fā)展情況，家長對教師工作的意見。多層次：對不同水平的教師采取不同的評價(jià)方法，如對新加入的教師和老教師的評價(jià)有所區(qū)別，即每位教師要在自己的層次水平上接受評價(jià)，每一位教師都能獲得成功體驗(yàn)。
開發(fā)和物化課改成果，收集優(yōu)秀教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)文章。積累了本年度種教學(xué)公開的優(yōu)秀案例和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，促進(jìn)了創(chuàng)新型教師的培養(yǎng)，培養(yǎng)了大家善于思考的習(xí)慣。每個(gè)月班級上交一個(gè)教學(xué)分析案例。組織興趣班老師做好教學(xué)心得，使大家在交流和反思中積累。
開展經(jīng)驗(yàn)交流活動。①開展教學(xué)觀摩活動，這是我園落實(shí)學(xué)校要求組織“推門課”的具體形式。教研活動要求大家反思課程實(shí)施中的不足和遺憾，尋找差距。②組織教研組長“課程”展示活動。③進(jìn)行送教下鄉(xiāng)交流
搞好幼小銜接。在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往好經(jīng)驗(yàn)好做法的基礎(chǔ)上，根據(jù)小學(xué)段教師的反饋意見，我們特別注意培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：握筆、坐姿、閱讀、發(fā)問等良好習(xí)慣。
重視家長工作，組織開展了年級部家長會、三八親子活動、春游活動、六一文藝匯報(bào)、大班畢業(yè)匯報(bào)
活動，邀請家長成為活動中的參與者、志愿者，使教育、交流同步。起到了宣傳、互動，共育的效果。
（四）后勤、財(cái)務(wù)把好關(guān)，做好后勤服務(wù)。
在老園舍拆遷中，后勤的老王和吳慧芳不辭辛苦兩地奔波，資產(chǎn)清點(diǎn)，整理工作。做好園產(chǎn)園資的登記核查。學(xué)期中做好后勤保障供應(yīng)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把好關(guān)，物盡其用。開學(xué)初，由于老校舍拆遷，新校舍儲物倉庫少，原打算租房，后勤老王在考察后，建議在原車篷上搭建倉庫。經(jīng)濟(jì)節(jié)省，還保證了物資的安全。認(rèn)真做好維修紀(jì)錄，檢修工作。確保設(shè)施安全。
財(cái)務(wù)部門根據(jù)每月的財(cái)務(wù)做好各項(xiàng)財(cái)務(wù)收費(fèi)工作，做好代辦費(fèi)的結(jié)算工作。工作中耐心，仔細(xì)。積極做好各項(xiàng)配合工作。為進(jìn)一步利用現(xiàn)代媒體服務(wù)于教學(xué)，幼兒園購置了數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)，留下了孩子們活動的現(xiàn)場，再現(xiàn)了老師們教學(xué)情景，給大家有效分析教育行為提供了有利的服務(wù)。后勤還積極配合臨時(shí)的頂班代崗工作。
加強(qiáng)了保健室和幼兒食堂管理。保健老師加強(qiáng)了晨間檢查。利用晨查時(shí)間，密切家園衛(wèi)生互動。食堂嚴(yán)把食品安全關(guān)，做好消毒、清洗，臨時(shí)停電時(shí)，做好菜譜調(diào)整，聯(lián)系好食品供貨商，提早來園上班做好伙食供應(yīng)。
�。ㄎ澹┕ぷ黧w會——清醒認(rèn)識，正視問題
1、如何把握以人為本管理模式中的“情感”與“制度”？
制度與情感的投入，分寸很重要。情感多了，人心會松散，制度太嚴(yán)了，會造成恐懼和壓抑，把握不好，走極端，都會影響管理質(zhì)量。今后還要多學(xué)習(xí)和研究管理心理學(xué)，創(chuàng)造團(tuán)結(jié)和諧的情感環(huán)境，盡可能地調(diào)動全園教職工的積極性。
2、如何提高幼兒園的保育管理水平？
保育工作不等于不出事故，不等于衛(wèi)生干凈，它還包括自理能力、合作能力、行為習(xí)慣、個(gè)性發(fā)展、心理輔導(dǎo)等深層次的內(nèi)容。今后，我們還要把“保育”當(dāng)作科研課題，不斷提高認(rèn)識水平和操作能力，從思想上和行動上更上一層樓。
3、如何實(shí)現(xiàn)園本課程的最佳效果？
雙語教育改革仍需深入研究，還存在不少問題，比如：教學(xué)中的雙語的發(fā)展還不夠平衡。要實(shí)現(xiàn)雙語教育與素質(zhì)教育的完美結(jié)合，加大直排輪特色建設(shè)。
從何入手，切入口是什么，這是值得我們深入研究的問題。
4、確立憂患意識，增強(qiáng)緊迫感和使命感
在幼兒園辦園多樣化的背景下，幼兒教育的競爭越來越大，家長的選擇多了，要求也高了，如果不加快提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，如果不繼續(xù)改革創(chuàng)新，堅(jiān)持“特色求生存，質(zhì)量求發(fā)展”，我們就不可能長足發(fā)展。
創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難，我們唯有勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，才能發(fā)展和壯大我們。
幼兒園上半年教學(xué)工作總結(jié) 篇2
世人總用“光陰似箭”來比喻時(shí)光的飛逝，轉(zhuǎn)眼又到陽光燦爛的六月，是期末即將結(jié)束的日子。我不得不感嘆“光陰真的似箭”，抑或比箭還要更快一些�；貞洷緦W(xué)期的工作，有的`似乎還沒開始，卻已要結(jié)束了�？偨Y(jié)本學(xué)期工作，追問自己是遺憾與慚愧或有精彩與鼓勵(lì)？
一、園務(wù)工作開展
本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老師的主持下，我在園務(wù)會繼續(xù)擔(dān)任保教工作一職，負(fù)責(zé)日常教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)籍管理、招生工作、家長工作、幼兒活動開展等，本年來，我盡心盡力，在開學(xué)初安排相關(guān)通知、每月做好教學(xué)常規(guī)考核、安排做好宣傳窗、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等；推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操、組織了段大型活動。利用綠色幼兒園評選，中班段開展了“環(huán)�，F(xiàn)在。綠色未來”親子制作活動；小班段開展了“清明時(shí)節(jié)青團(tuán)香”制作活動；大班段開展了為期一周的軍訓(xùn)活動，參觀了消防隊(duì)，進(jìn)行了回報(bào)表演；讓幼兒在各類活動中體驗(yàn)、提高。舉行了幼兒美術(shù)評比。五月底，舉行了“可愛的家園“幼兒美術(shù)評比，評出優(yōu)秀作品選送瑞安評比；班級參與積極、配合默契，很好地會展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風(fēng)采；開展了“環(huán)保時(shí)裝秀”六一慶祝活動。為讓孩子過一個(gè)愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時(shí)裝秀”文藝活動。全園近三百名幼兒登臺亮相，展示了自己的風(fēng)采；加強(qiáng)了幼兒比賽類活動的進(jìn)行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個(gè)表演賽等活動，進(jìn)一步提高幼兒的積極性；開展評價(jià)活動。各段的實(shí)際情況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下。進(jìn)行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒知識積累等方面評價(jià)暨分析報(bào)告、改進(jìn)措施。征集家長對幼兒園的意見和建議，征求老師對教學(xué)管理上的建議與方法，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
二、班級管理工作。
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任大一班的半個(gè)班主任一職，負(fù)責(zé)周五半日教學(xué)、班務(wù)管理工作，全面協(xié)助大一班主班教師開展相關(guān)班級工作。在周一升旗、六一環(huán)保時(shí)裝秀、每月班級活動開展、學(xué)籍卡填寫等做好協(xié)助工作。
三、個(gè)人提高方面
本學(xué)期，我在個(gè)人方面努力上進(jìn)，積極參加園本培訓(xùn)、教研活動，做好教師課題研究的指導(dǎo)工作，做好個(gè)人專題講座《環(huán)�！贰对u價(jià)》等講座，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)知識。
感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì)，感謝老師們的理解與支持。人的心態(tài)決定生活質(zhì)量，在今后，我將努力調(diào)整良好的心態(tài)，使自己的工作、生活充滿美好。
幼兒園上半年教學(xué)工作總結(jié) 篇3
xxxx年上半年，我市的教研工作緊緊圍繞市教研室工作意見，堅(jiān)持“以幼兒園發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒發(fā)展為本”的教研工作方向，確保發(fā)展的均衡性—使每一所幼兒園的保教質(zhì)量都能有一個(gè)顯著的提高；確保研究的針對性—使所有教師在教改實(shí)踐中獲得收獲；確保推廣的有效性—使各類優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)艿玫郊皶r(shí)有效的推廣，不斷推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)改革，各級各類幼兒園保教質(zhì)量顯著提高。
一、創(chuàng)新管理策略，優(yōu)化一日活動質(zhì)量。
一是建章立制，達(dá)成共識。學(xué)期初，我們成立了專門的調(diào)研小組，采取實(shí)地跟蹤、教師問卷、座談等形式，詳細(xì)準(zhǔn)確地了解全市一日活動組織現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上制定了《xxxx市一日活動作息時(shí)間安排指南》、《xxxx市幼兒園教師組織一日活動標(biāo)準(zhǔn)》、《xxxx市幼兒教師日常工作評估細(xì)則》，加強(qiáng)對一日活動中教學(xué)活動、游戲活動、生活活動、戶外體育活動四大環(huán)節(jié)的要求與指導(dǎo)，使各幼兒園行有所依、評有所據(jù)、學(xué)有所照，各單位紛紛依據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)和具體的教育要求制訂了切實(shí)可行的一周逐日活動計(jì)劃，以目標(biāo)為導(dǎo)向，以主題為線索，兼顧領(lǐng)域，豐富各類游戲活動和體育活動，切實(shí)提高了一日活動的科學(xué)性、豐富性、有效性。
二是評導(dǎo)結(jié)合，務(wù)求實(shí)效。我們將幼兒園一日活動組織評估項(xiàng)目納入到年度重點(diǎn)工作考核指標(biāo)和常規(guī)工作考核指標(biāo)中，建立了科學(xué)的考評機(jī)制和評價(jià)機(jī)制，并加大日常工作隨即抽查力度，建立一日活動“周抽查制度”、“月反饋制度”，將過程考核與終結(jié)性考核有機(jī)結(jié)合，同時(shí)對抽查中發(fā)現(xiàn)的薄弱點(diǎn)，面對面地指、手把手地導(dǎo)；重視反饋評價(jià)，通過每月一次的評析反饋會，及時(shí)通報(bào)評點(diǎn)，引導(dǎo)干部教師會干、能干、實(shí)干、精干，促進(jìn)幼兒園成長，促進(jìn)園長成熟、促進(jìn)教師素質(zhì)提升。
三是完善教研網(wǎng)絡(luò)，形成研究共同體。為了避免“聽專家講時(shí)激動，聽完后挺感動，而事后卻一動不動�！钡慕萄胁涣棘F(xiàn)象，我們力求尋找最貼近教師發(fā)展的教研模式，將鎮(zhèn)協(xié)作片教研組作為一日活動研究的主陣地，建立健全了以學(xué)前辦為核心、以專題教研組為骨干、以分片協(xié)作教研為主要形式、以園本教研組為基本單元，相互聯(lián)動的立體教研網(wǎng)絡(luò)，各協(xié)作片每月開展一次研討活動，為一日活動研究中的同伴互助、群體成長提供一個(gè)良好的環(huán)境。片級教研活動的蓬勃開展，能增強(qiáng)活動的豐富性、針對性、群眾性，擴(kuò)大了教師受益的比率。
四是典型帶動，互促雙贏。我們以骨干園為一日活動研究基地，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)全市優(yōu)化幼兒一日活動的典型，采取“帶出去學(xué)習(xí)—走下去指導(dǎo)—跟上去提升”的策略，針對一日活動的細(xì)節(jié)開展了教法的研究，有組織、經(jīng)常性地開展了內(nèi)容豐富的各類教育教學(xué)研究和業(yè)務(wù)活動，采取現(xiàn)場觀摩、集中研討的方式，在全市推廣了藏南中心幼兒園組織戶外活動的'“情景引導(dǎo)法”，寶山中心幼兒園活動區(qū)的“經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)法”經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)教師思考如何精心設(shè)計(jì)一日活動中的每個(gè)細(xì)節(jié)、并大膽實(shí)踐和有效反思，使自己在實(shí)踐中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中思考，在思考中提升。由此喚起了教師群體對經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教法研究的熱情，各幼兒園紛紛組織教師展開了廣泛的研討，一日活動中的“快樂午睡”、“激趣早操”、 “熏染、體驗(yàn)美術(shù)教學(xué)”、 “問題拓展故事教學(xué)”等如雨后春筍般爭相涌出，使不同層面的教師在研究中都各盡所能、彰顯特色，讓教師的智慧照亮教學(xué)，有效地推動幼兒園一日活動質(zhì)量的提高。
二、創(chuàng)新培訓(xùn)策略，優(yōu)化隊(duì)伍素質(zhì)。
一是發(fā)揮園長的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們注重有計(jì)劃、有針對性地實(shí)施園長培訓(xùn)工程，除組織園長定期集中學(xué)習(xí)研討外，上半年還結(jié)合青島市園長教法研究課活動，適時(shí)組織了xxxx市園長“下水課”活動，通過與教師共同設(shè)計(jì)教案、研討教法、現(xiàn)場評析，使園長進(jìn)一步明確活動目的，把握活動重點(diǎn)，掌握講課技巧，不斷提高園長組織活動的水平。并通過園長自評，讓園長現(xiàn)場與教師進(jìn)行有效互動，增強(qiáng)了園長提高專業(yè)素質(zhì)的責(zé)任感、緊迫感，引領(lǐng)園長與教師同行，教學(xué)相長，促進(jìn)了園長研究能力再提高。
二是發(fā)揮骨干教師的典型帶動作用。對于骨干教師，我們堅(jiān)持“三有”原則：即有耐心去發(fā)現(xiàn)、有措施去激發(fā)、有信心去等待她們的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過“創(chuàng)造條件—發(fā)現(xiàn)典型—提供機(jī)會—跟蹤培養(yǎng)—亮相展示”等手段，采取“推”、“導(dǎo)”、“展”三步法策略，培養(yǎng)一批骨干教師。學(xué)期初我們結(jié)合公開課展示、優(yōu)質(zhì)課評選等活動，給骨干教師搭建展示的舞臺，更好地發(fā)揮她們的骨干帶頭作用。借助“名師效應(yīng)”，在全市營造一個(gè)“看先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)”的良好氛圍。本學(xué)期共組織公開課展示21節(jié)，研究課40節(jié)；有8名教師獲xxxx市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，18位教師獲二等獎(jiǎng)。
三是重視全員教師素質(zhì)的整體提升。首先，在各個(gè)幼兒園開展了“我的課程故事”講述活動，引領(lǐng)教師挖掘教育生活中的精彩亮點(diǎn)，采用講述的形式表述出來，幫助教師把自身的具體做法與課程有機(jī)結(jié)合，培育亮點(diǎn)，探索策略，為幼兒園課程建設(shè)提供可借鑒的做法與范例，提高廣大教師的課程意識與實(shí)施新課程的能力。同時(shí)針對全市參差不齊的幼兒教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，繼續(xù)實(shí)施了主體參與的互動式教師培訓(xùn)新模式—“量身定做，送訓(xùn)下園”，將全市分為六大片，由學(xué)前辦教研員、骨干園長等組成講課組，針對《綱要》精神、教學(xué)案例分析、課程實(shí)施等，進(jìn)行了分片同內(nèi)容的集中培訓(xùn)，擴(kuò)大了幼師學(xué)習(xí)收益面，有效促進(jìn)了教師專業(yè)化水平的提高。
三、創(chuàng)新研究策略，優(yōu)化課程內(nèi)容。
一是加強(qiáng)領(lǐng)域教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，我們重點(diǎn)對各年齡段的健康領(lǐng)域的教學(xué)進(jìn)行專題研究，以提高教師實(shí)施集體教學(xué)的能力。一是深入調(diào)研，以健康領(lǐng)域教學(xué)為切入點(diǎn)，了解幼兒園健康教育狀況，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)成功的教改經(jīng)驗(yàn)，以及存在的普遍性問題，通過重點(diǎn)指導(dǎo)、觀摩、研討、展示、講座等一系列措施，加強(qiáng)指導(dǎo)和服務(wù)。二是深入幼兒園，以具體的課例為研究重點(diǎn)，引導(dǎo)教師明確并把握好教育實(shí)踐智慧的“四要素”即：把握教育時(shí)機(jī)——判斷教育價(jià)值——做出教育診斷——采取教育策略。在每處幼兒園提出“五常”研究法，即�？础⒊Ｂ�、常問、常議、常想。不斷提升教師的教育實(shí)踐智慧。三是提升總結(jié)，以樹典型、推典型為載體，幫助教師總結(jié)提升優(yōu)秀教法經(jīng)驗(yàn)，今年我們將結(jié)合市中心教研組活動，以片為單位每月推出同一內(nèi)容的活動，并進(jìn)行集中展示、研討， 更深入的探討幼兒健康教育的諸多問題，拓寬研討渠道，實(shí)現(xiàn)資源共享。
二是以觀摩開放為載體，凸顯課程特色。5月份，我們組織了全市省示范幼兒園的觀摩開放活動。今年我們以“特色引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展”為開放宗旨，注重了幼兒園在開放內(nèi)容上求特求新，打造幼兒園的特色品牌，通過填寫《農(nóng)村示范幼兒園開放申請表》，引領(lǐng)各園在“特色”上做文章，在“特色”上求突破，確保本次開放活動的效果。今年共有16處省級示范幼兒園進(jìn)行了開放，有近3000人參與了觀摩。開放過程中，由園長介紹幼兒園創(chuàng)建特色的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，展示特色鮮明的教育活動及檔案資料，由輔導(dǎo)員及活動組織教師進(jìn)行自評，最后由前來觀摩的園長、教師進(jìn)行點(diǎn)評，通過這種充分有效地互動，使教師們更加明確了“特色”的內(nèi)涵，找準(zhǔn)了幼兒園發(fā)展的“標(biāo)點(diǎn)”。同時(shí)，各單位及時(shí)抓住教師外出學(xué)習(xí)的有利時(shí)機(jī)，采取“觀摩、帶訓(xùn)、研究、展示”等相互拉動、推進(jìn)的研究策略，結(jié)合不同內(nèi)容的研討觀摩，研訓(xùn)一體，改變原來的先觀摩、再研討的方式，采用預(yù)知內(nèi)容、深入思考（帶問題觀摩）、觀摩現(xiàn)場、參與討論（學(xué)習(xí)遷移）、深入實(shí)踐、再次觀摩（推出新成果），引領(lǐng)教師有思想，會研究，能創(chuàng)新，使開放園所的課程特色在全市生根、發(fā)芽。
三是注重教研過程資料積累，研究、交流教研過程的呈現(xiàn)方法，讓教研著地。引導(dǎo)各幼兒園完善園本課程研究,以課程研究推動幼兒園特色建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，各幼兒園積極開發(fā)、收集、整理、交流生成的、創(chuàng)建的課程模式、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容，建立了優(yōu)秀園本教材庫、優(yōu)秀案例庫和園本教具資料庫，匯集優(yōu)秀課程資源，將園本化教研、科研、師訓(xùn)工作與課程有機(jī)結(jié)合，不斷提升園本課程經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園上半年教學(xué)工作總結(jié) 篇4
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動中。我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)方面
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問題，及時(shí)積極想園長和老教師請教。
在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)教學(xué)活動進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的`需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字等活動。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。無論在進(jìn)行活動時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面
嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長工作方面
一個(gè)學(xué)期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。其次。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄。給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時(shí)，家長們都給予了最大的支持。
六、工作中的不足
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓。
幼兒園上半年教學(xué)工作總結(jié) 篇5
我愛幼教這一行，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結(jié)：
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動;履行教師職責(zé)，協(xié)助班里2位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。
二、教育教學(xué)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。
在教學(xué)中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。我還注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責(zé)任。
在這次我校幼教教育集團(tuán)開展的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我和陳老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計(jì)活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。如在區(qū)域活動《星光大道》，孩子可以自由選擇樂器演奏、或者跟著歌曲歌唱，我想孩子們通過自己選擇，增強(qiáng)孩子們的自信，讓他們成為真正環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。
幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體。因此我在班級里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動，如唱歌比賽，我與孩子們互動你唱我合：兒歌也是我班級的一大特色，在這方面我與孩子們一起說兒歌，運(yùn)用創(chuàng)編動作方法表示兒歌內(nèi)容，還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動，不僅開發(fā)了孩子們的智力，還培養(yǎng)多方面的興趣。
三、常規(guī)培養(yǎng)方面
(1)一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵，孩子們?nèi)雸@后不久，我就開始對孩子們進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練。
如做操站好隊(duì)，自己入廁所，有秩序的喝水，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理能力，我還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼兒熟練后，我班級還開展了“我光榮，我是小小值日生”活動，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，熱愛勞動的思想品德及勞動技能。
(2)課堂常規(guī)：在我和陳老師的培養(yǎng)教育下，我班幼兒養(yǎng)成了，課堂發(fā)言積極舉手，老師講話注音傾聽等好習(xí)慣。使我能在有限的時(shí)間內(nèi)，能夠輕松有效的組織課堂教學(xué)。提供了更多讓孩子們在課堂中自由發(fā)揮的空間。
(3)日常教育：除課堂知識的學(xué)習(xí)外，我班在課余時(shí)間開展了“快樂學(xué)兒歌”，“才藝大比拼”，“開心講故事”，安全知識教育等活動，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開闊視野，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，勇于在他人面前表現(xiàn)自己。
四、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。為了家長更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1~2次家長會，向家長介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。學(xué)期末邀請家長參加匯報(bào)聯(lián)歡會。使家長更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。
在這學(xué)期，通過自己的小小努力，也取了一些成績：
20xx年10月，我班在室內(nèi)外環(huán)境評比中獲得一等獎(jiǎng)
20xx年年10月，家長開放日活動，在3位老師的配合下，得到了家長的稱贊。
20xx年11月，我在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下，我在淮海路幼教集團(tuán)幼兒優(yōu)課評比中，語言《綠色的世界》榮獲二等獎(jiǎng)，在此，得到了老師們諸多的點(diǎn)評，我汲取了寶貴的意見改進(jìn)其中的缺點(diǎn)及不足，爭取在下次作課時(shí)得到良好的運(yùn)用。
20xx年11月，在淮海路幼教集團(tuán)環(huán)境評比中，通過我和陳老師共同努力，我們班榮獲
五、參與活動與工作成績
在這學(xué)期，通過自己的小小努力，也取了一些成績：
20xx年10月，我班在室內(nèi)外環(huán)境評比中獲得一等獎(jiǎng)
20xx年年10月，家長開放日活動，在3位老師的配合下，得到了家長的稱贊。
20xx年11月，我在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下，我在淮海路幼教集團(tuán)幼兒優(yōu)課評比中，語言《綠色的.世界》榮獲二等獎(jiǎng)，在此，得到了老師們諸多的點(diǎn)評，我汲取了寶貴的意見改進(jìn)其中的缺點(diǎn)及不足，爭取在下次作課時(shí)得到良好的運(yùn)用。
20xx年11月，在淮海路幼教集團(tuán)環(huán)境評比中，通過我和陳老師共同努力，我們班榮獲環(huán)境評比一等獎(jiǎng)，，我為此對自己提醒要多努力，成功就在眼前。
20xx年12月，大班組元旦聯(lián)歡會。盡管時(shí)間不長，但每個(gè)班的孩子都得到了集體展示的機(jī)會，在熱鬧愉快的氛圍中共同慶祝元旦佳節(jié)。
20xx年1月，學(xué)期末匯報(bào)聯(lián)歡會。家長們在本次聯(lián)歡會上均看到自己孩子的精彩表現(xiàn)，稱贊不已，我們?nèi)焕蠋煹呐σ驳玫搅思议L滿意的微笑。
20xx年1月，參加教師基本功比賽活動，在比賽中我發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足，今后定將努力克服，多加練習(xí)。
六、心得體會
回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心，就好像對孩子要求，在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足，但我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì)，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。
在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿石塔湖小學(xué)幼兒園這個(gè)快樂團(tuán)結(jié)的大家庭!
幼兒園上半年教學(xué)工作總結(jié) 篇6
在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期中自己的工作，可以說是有喜有憂，這也是我第一次帶畢業(yè)班，可以說是和小朋友一起成長起來的。幼兒教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的。在工作中，我對每一件事情都盡力的認(rèn)真負(fù)責(zé)�，F(xiàn)在將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在保教工作上
力求從每件小事做起，耐心謹(jǐn)慎，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間相連貫起來，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力，嚴(yán)格要求自己。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的教學(xué)水平，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動中，在教學(xué)上根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。
二、在教學(xué)工作上
本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、拼讀、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。
這學(xué)期我們開展了“講故事”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。
為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。
1、遵守時(shí)間的`訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)。
2、獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣。
3、規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽鈴鼓聲準(zhǔn)備上課，聽鈴鼓聲下課再去小便、喝水、自由活動等。
在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是不錯(cuò)的孩子。
這學(xué)期我們班根據(jù)幼兒的興趣，貼近他們的生活，從實(shí)際出發(fā)選擇了四個(gè)教學(xué)主題活動，不一樣的我大自然的語言、動感天地和走進(jìn)小學(xué)，在這些主題活動中，增長了幼兒的知識，開拓了幼兒的視野，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們真正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。
幼兒園上半年教學(xué)工作總結(jié) 篇7
時(shí)間過得挺快呀，上學(xué)期即將結(jié)束，我身為xx幼兒園的園長，肩負(fù)著帶領(lǐng)眾多教師和管理孩子們的重任，好在我在上學(xué)期里又一次的頂住了壓力，較為順利地完成了上級領(lǐng)導(dǎo)交付給我的任務(wù)，把幼兒園的發(fā)展推向了一個(gè)小高峰，這得感謝園內(nèi)全體工作人員的努力，也得感謝孩子和家長們的配合，無論是缺少了哪一個(gè)環(huán)節(jié)，我們幼兒園都無法取得今日的成績。
一、幼兒的管理永遠(yuǎn)是重中之重
無論是在哪個(gè)學(xué)校，大家最看重的莫過于學(xué)生的安全健康了，要是連最基本的保障都做不好，那必然會出現(xiàn)大問題，到時(shí)候追查起來相關(guān)人員肯定都跑不掉，所以為了確保幼兒們的身心健康，在上學(xué)期里，咱們幼兒園聘請了多位有經(jīng)驗(yàn)保潔，保證園內(nèi)每天都要打掃數(shù)次衛(wèi)生，不放過任何一個(gè)陰暗的小角落，并且每周還會定期消毒三次，這樣一來才能讓孩子們身處在一個(gè)較為放心的環(huán)境里。此外，為了讓孩子們的營養(yǎng)健康跟上來，園里還特別聘請了數(shù)位幼兒營養(yǎng)師，讓他們專門負(fù)責(zé)孩子們的飲食搭配，爭取做到每天的菜品不重復(fù)，每隔一段時(shí)間就出新菜品，根據(jù)季節(jié)和天氣調(diào)配孩子們喜歡吃的食物。
二、加強(qiáng)教師們的個(gè)人素養(yǎng)
想要教好孩子們，那教師也一定得具備更好的素質(zhì)才行，在本學(xué)期里，我園重新招聘了一批幼兒教師，經(jīng)過重重的篩選與考察后，最終留下了幾位各方面都不錯(cuò)的優(yōu)秀教師，他們擁有著專業(yè)的育兒教學(xué)知識，同時(shí)還具備著不錯(cuò)的態(tài)度，和孩子們打起交道來也是得心應(yīng)手，這才是孩子們以及家長們所喜愛的老師。此外，學(xué)校也為幼師們準(zhǔn)備了多次培訓(xùn)，我們特地聘請了擁有數(shù)十年教育經(jīng)驗(yàn)的老幼師來給大家上課，聽完老幼師的講解后，大家紛紛都有所收獲。
三、自己仍需改進(jìn)
我在平日里的.工作主要就是管理好整個(gè)幼兒園的運(yùn)轉(zhuǎn)，當(dāng)老師們和園里的工作人員有問題需要找我時(shí)，我就要及時(shí)為大家解決問題。在大部分時(shí)間里，我都在忙于各類事物的批復(fù)，所以在一些方面上還是有做的不好的地方，為了能讓園里的工作開展的更加順利，我應(yīng)該積極主動的去了解每一位成員的內(nèi)心想法，避免因?yàn)樽约旱膫�(gè)人問題導(dǎo)致幼兒園的利益出現(xiàn)損失。在上學(xué)期的工作中，我會繼續(xù)帶領(lǐng)大家走在正確的道路上，為xx幼兒園創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天！
幼兒園上半年教學(xué)工作總結(jié) 篇8
一、教育工作追求個(gè)性化
“個(gè)性化教育”是近年來一個(gè)熱門的話題，無論是《幼兒園指導(dǎo)綱要》，多元智能理論，還是如火如荼的新課改，都將幼兒的個(gè)性化發(fā)展放在從未有過的重要地位。而我們小班組倆班小班化的規(guī)模，無疑具有了個(gè)性化教育的先機(jī)。于是，我們有意識地在日常的教育教學(xué)中調(diào)整觀念，創(chuàng)設(shè)條件，給予幼兒更多個(gè)性化發(fā)展的可能。
如，我們首先從細(xì)心的觀察、記錄入手，深入幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，盡可能了解每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展水平，做好日常的個(gè)案研究和區(qū)角活動觀察記錄工作;其次，在教育教學(xué)活動實(shí)施的過程中，從活動內(nèi)容的選擇，活動組織形式，幼兒表現(xiàn)方式上，都力求突破，鼓勵(lì)幼兒積極參與、互動和探索，以及獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法和體驗(yàn)。如，本學(xué)期，我們以幼兒的興趣為切入點(diǎn)，開展了《我是乖寶寶》、《我有小小手》等多個(gè)主題活動。并發(fā)動家長參與制作相關(guān)的教玩具，隨時(shí)更新主題墻飾，營造豐富的教育活動氛圍;同時(shí)，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能，積極創(chuàng)設(shè)良好的.游戲環(huán)境。在對幼兒進(jìn)行個(gè)別隨機(jī)教育的同時(shí)教師也獲得很多新的啟發(fā)。
二、保育工作講究情感化
剛開學(xué)時(shí)，調(diào)查所得的一組數(shù)據(jù)讓我們心里沉甸甸的：男女生比例懸殊較大，小齡幼兒又較多，而有過入園經(jīng)歷的幼兒幾乎沒有�？磥恚@一學(xué)期的保育工作將是一場硬仗。果然，開學(xué)初的一個(gè)月里，孩子哭、家長愁、老師忙。
如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問題。我們試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中，既注重孩子身體健康，更關(guān)注孩子的心理成長。深入了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，觀察他們情緒上的點(diǎn)滴變化，主動和他們親近，抱一抱、摸一摸、說一說、笑一笑，用直接而溫馨的關(guān)愛行為營造一個(gè)友好、和諧的班級環(huán)境。事實(shí)證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中的巨大變化，讓我們小班組四位老師深感欣慰。
三、家長工作力求細(xì)致化
為了做好班級家長工作，早在開學(xué)初，我們就通過家長會、家長問卷、家訪、校訪等途徑了解具體情況，作為本學(xué)期家長工作的有力依據(jù)，力求家長工作細(xì)致化，實(shí)效化。通過調(diào)查得知，我班有近90%的幼兒是與祖輩居住在一起，很多父母忙于工作，日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任。而祖父、母往往文化水平不高，育兒觀念陳舊，較難溝通，使家園共育難達(dá)成同步。
同時(shí)，部分家長對幼兒教育缺乏全面的了解，存在著重知識傳授輕習(xí)慣培養(yǎng)，重智力啟蒙輕社會化發(fā)展的不良傾向。因此，我們將家長定位于以下幾個(gè)方面。首先，開學(xué)初主動與新生家長溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)�、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;其次，對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時(shí)與他們交流，或使用“家園聯(lián)系本”將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥;再次，充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。
幼兒園上半年教學(xué)工作總結(jié) 篇9
一、教育教學(xué)工作
(一)在教學(xué)中，我們根據(jù)課程的需要和新《綱要》的精神，認(rèn)真研究教材，共同制訂教學(xué)計(jì)劃，探討大班幼兒的年齡特征，大班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)問題和幼小銜接問題等。
(二)加強(qiáng)大班教師間的交流，共同互促提高。
教師間經(jīng)常觀摩各班的組織教學(xué)、備課情況，互相交流自己的教學(xué)心得，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動教師間的共同提高。
(三)細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的成長記錄。
這學(xué)期的成長記錄要求是做細(xì)做透，針對幼兒的行為及個(gè)性發(fā)展，教師能及時(shí)做好觀察記錄，分析幼兒的行為特征，并適時(shí)采取合理的教育手段。
(四)認(rèn)真進(jìn)行主題教學(xué)，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境。
針對大班幼兒的探索能力、動手能力強(qiáng)的特點(diǎn)，我們將教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)的任務(wù)交于幼兒，給幼兒展示的空間，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中充分顯示幼兒的主體地位。
二、班級管理工作
嚴(yán)格班級管理，培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)。首先，從思想、行動上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極。其次，樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大。在班級中為他們樹立自信。再次，認(rèn)真作好幼兒的幼小銜接工作：有意識地多向孩子介紹小學(xué)里的一些生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做一個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備;組織幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識;嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活，上課時(shí)不入廁，不去喝水。培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，獨(dú)立意識，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀和書寫習(xí)慣，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
三、安全工作
全組教師保教結(jié)合，把安全放在首位，有強(qiáng)烈的安全意識，整個(gè)學(xué)期無任何安全責(zé)任事故，并且教給幼兒初淺的安全知識，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，使大班組的安全工作落到實(shí)處。
四、家長工作
我們做到經(jīng)常與家長交流幼兒在園情況，為家長排憂解難，不斷完善我們的工作。充分發(fā)掘家長資源，共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長環(huán)境。通過幼兒成長記錄，家長會，班級網(wǎng)站等各種方式了解孩子的活動情況，讓家長親身感受幼兒教育的快樂與辛苦，家長們對我們的工作也都積極配合，他們?yōu)槲覀兲峁└鞣N制作材料。從而我們與家長建立了一種積極的合作伙伴關(guān)系，相互尊重、支持、合作。家長、教師一同感受到幼兒成長的'喜悅，是我們幼兒教師工作者的最大成功。
五、豐富多彩的年段活動
俗話說，良好的開端是成功的一半，新的學(xué)期一開始，我們各班師生就以全新的姿態(tài)投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中，大家共同打扮自己的活動室，為自己班級營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氣氛。
三月八日母親節(jié)，孩子們用自己稚嫩的小手親自為母親制作了一張張賀卡，并利用各種材料打扮媽媽，雖不是很精美，但卻感人，表達(dá)了孩子們對媽媽無盡的愛。另外，在“開展文明禮儀教育活動”中，我們大班也組織幼兒開展了“幼兒故事大賽”活動，孩子們用自己的語言來倡儀開展文明禮儀教育活動。
幼兒園上半年教學(xué)工作總結(jié) 篇10
時(shí)光飛逝20xx年已經(jīng)走過一半，在這半年里各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師都在工作和生活的上給了我很大的幫助，在這半年與孩子相處的日子里充滿了歡樂，我們每天面對的是一群需要成人教育和照顧的孩子，只有心中充滿了對孩子的愛心和對家長的責(zé)任心，從一點(diǎn)一滴的小事做起才把我們的工作做好。
每天我都精神飽滿的來到幼兒園，微笑著迎接孩子和家長，開始了我一天緊張而又忙碌的工作，開窗通風(fēng)保持室內(nèi)空氣清新，準(zhǔn)備好溫度適宜的開水保證孩子充足的飲水量，細(xì)心掌握每個(gè)孩子的飲食，教育孩子不挑食，保障好他們的營養(yǎng)搭配，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格做好消毒工作，我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生和玩具的消毒工作，每周晾曬被褥，把培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重，通過我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保幼兒的健康，協(xié)助老師搞好教育教學(xué)工作合理安排戶外活動，及時(shí)為幼兒增減衣物并注意安全第一，做到眼勤、手勤、腿勤、孩子離園前為他們..好衣服，看著他們一個(gè)個(gè)高興的離開幼兒園，這一天的辛苦而又忙碌的工作是值得的。
由于孩子年齡小，有尿褲子、尿床、拉褲子、拉床上的，每次我都不怕臟不怕累的為他們換洗，對患病的孩子給予正確的引導(dǎo)，生活的.老師對幼兒來說也是很重要，因?yàn)樗麄円惶斓纳畹亩加赡愎芾�，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深的為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。
我還及時(shí)和家長進(jìn)行交流，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長，同時(shí)希望家長配合老師，在家里也對孩子進(jìn)行自.能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。
和班里的三位老師建立了親如姐妹的友誼，能很好的配合把班里的各項(xiàng)工作做好，尤其是我女兒生病時(shí)，班里的老師在工作上和生活的上給了我很大的幫助，汪園長、高老師、李主席給了我慰問和關(guān)心，真正感覺到了大家庭的溫暖。
積極參加工會和園里的各項(xiàng)大型活動，難忘的運(yùn)動會、難忘的六一，難忘的微笑大賽，許許多多的難忘，雖然每一次活動都很辛苦，可是看到哈佛搖籃走在濟(jì)寧幼教行業(yè)的前端，我為跟隨這樣的一個(gè)企業(yè)而感到自豪，這是一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)高要求的幼兒園，不斷的提高自己才能跟得上幼兒園的發(fā)展。
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