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幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-07-07 16:11:51 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

(優(yōu)選)幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(優(yōu)選)幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)1

  時(shí)間總是像流水一樣,一轉(zhuǎn)眼,緊張又繁忙的一年即將結(jié)束了,不知不覺我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)度過了兩個(gè)學(xué)期。在這一年中,既有遺憾又有收獲,既有汗水又有淚水。這一切總是浮現(xiàn)在我的眼前。

  剛剛進(jìn)入教育事業(yè),對(duì)任何事情都是似懂非懂,而在幼教事業(yè)里,我還是一個(gè)新人,所以我十分珍惜這份工作,總是努力要求自己能夠做得更好。但是由于自己經(jīng)驗(yàn)不足,很多地方都有所欠缺。但在帶教老師喬老師的幫助下,讓我不僅在教育教學(xué)的方法上,而且在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都受益匪淺。而且使我的教育觀念也不斷的更新。

  為了使我獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),師徒互相聽課評(píng)課活動(dòng)就展開了。每次觀摩喬老師的課,我都能學(xué)到很多的`東西,無論是課上教學(xué)方法,還是課上豐富多樣的教學(xué)具,喬老師都是從孩子的角度出發(fā),為幼兒發(fā)展考慮。當(dāng)喬老師來聽我的課,她總是能指出我的不足之處。從目標(biāo)制定開始,到活動(dòng)的每一步驟,她總是不厭其煩地給我分析與指導(dǎo),讓我知道自己的不足以及如何來改正這些不足之處,在她的關(guān)心和幫助下,我的教學(xué)水平得到了提高。另一方面,喬老師在教學(xué)上的反思也讓我學(xué)到了許多,因?yàn)榉此际墙逃虒W(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以讓我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并能及時(shí)抓住孩子的有用的信息,而且對(duì)自身的教育教學(xué)方法做出改進(jìn)。最后,要與同事多進(jìn)行交流討論,從而獲得更廣泛而深入的反思信息,找出自己的弱點(diǎn)和改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的策略。記得有一次公開課,喬老師對(duì)我的開課十分關(guān)心,她把我設(shè)計(jì)的活動(dòng)教案拿去反復(fù)研究,向我指出其中存在的問題和不足,對(duì)教學(xué)具的設(shè)計(jì)、擺放,她也提供了寶貴意見讓我參考,幫助我能順利完成教學(xué)任務(wù)。

  作為一名非師范類的教師,我對(duì)很多專業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法和教育理念,我都并不十分了解,喬老師經(jīng)常借我翻閱一些專業(yè)書籍,讓我掌握最新的,領(lǐng)悟二期課改的精神。讓我在不斷獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也豐富了我的理論知識(shí)。

  總之,我會(huì)在幼教的道路上繼續(xù)地探索,不斷地充實(shí)自己,虛心向帶教老師以及周圍有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,提高自己的專業(yè)水平,爭(zhēng)取早日成為一名合格的幼兒教師。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)2

  一、幼兒基本情況

  分析我班幼兒男生少,女生多。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

  從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識(shí)快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),會(huì)用筷子進(jìn)餐,衣服保潔干凈,但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。

  從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累不夠多,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。

  從科學(xué)發(fā)展看,對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。

  從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、 不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。

  從藝術(shù)發(fā)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅(jiān)持,繪畫要加大提高,作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具及擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣及表現(xiàn)力。

  從社會(huì)性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動(dòng)積極的參加班級(jí)活動(dòng),但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。

  二、教育方面

  我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,基本動(dòng)作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強(qiáng),喜歡跳舞及畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有非常大的提高,上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,舉手比較積極,但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。本學(xué)期,我及劉梅老師執(zhí)教,張老師負(fù)責(zé)配教。三位老師配合得十分默契,針對(duì)班上工作及問題開展班務(wù)會(huì),進(jìn)行協(xié)調(diào),解決。

  1、從幼兒的興趣入手,帶動(dòng)家長(zhǎng),小組教學(xué)及個(gè)別教育相結(jié)合,讓教師及家長(zhǎng),幼兒及家長(zhǎng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來,為幼兒活動(dòng)注入新的力量,開拓幼兒視野。

  2、合理地組織幼兒的一日生活,動(dòng)靜交替,多種方式、方法結(jié)合,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的.活動(dòng),家長(zhǎng)及幼兒共同進(jìn)行活動(dòng),(與幼兒合影留念)(珠算比賽),開展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作,如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。

  3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋(gè)有趣的洗手歌,幫助幼兒掌握洗手的方法。"搓手心,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,最后抓癢癢。"這個(gè)兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈 。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。

  4、注重語言的運(yùn)用,要求幼兒用準(zhǔn)確的語言向老師問早,喝水,喝豆?jié){、入廁、點(diǎn)名、繪畫、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用普通話。

  5、開展班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng),激發(fā)孩子的興趣,可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力,和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進(jìn)來,使幼兒真正成為主人,孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高。

  三、保育工作

  1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

  2、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng),積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了,不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。

  3、保證幼兒充足的睡眠,(12:00——2:20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為幼兒換睡衣,即時(shí)更換汗?jié)竦囊路,為體弱孩子調(diào)整床位,汗巾不離手,保育老師為幼兒勤擦汗。

  4、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于六次,照顧體弱兒童。

  5、 每天向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進(jìn)食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了在吞。

  6、每日訂定時(shí)喂藥,降低生病率。

  四、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)

  1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境,多用鼓勵(lì)和正面語言,形成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。 每周開展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng),得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺(tái),鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng),孩子們積極性高,情緒愉快,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)。

  2、活動(dòng)室的環(huán)境,百分之九十以上都是孩子們自己的作品;顒(dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境,孩子們通過自己的參與,對(duì)活動(dòng)了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品,用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,又是一種非常生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

  3、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái),加大家長(zhǎng)的參與程度,讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng),并挖掘家長(zhǎng)資源,配合教學(xué)。

  五、家長(zhǎng)工作

  1、利用多種形式(家訪)、(電話交流)、(便條)、(約談)、(家園聯(lián)系本)與家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。

  2、經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見。

  3、及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。

  4、合大型節(jié)日開展文藝演出,讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況。

  5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員,并經(jīng)常地聽取意見,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

  六、班級(jí)財(cái)產(chǎn)保管

  我班無任何財(cái)產(chǎn)丟失情況。三人共同保管、記錄。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)3

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間在孩子們的歡聲笑語中這一學(xué)期就要結(jié)束了;叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,酸甜苦辣盡在其中。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有很大的進(jìn)步,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血,當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和配合,當(dāng)我看著孩子們快樂成長(zhǎng)的笑臉,讓我倍感欣慰。同時(shí)也讓我深深地感到,作為教師責(zé)任的重大,為了更好的完成以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、班級(jí)工作方面

  作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小三班的教育教學(xué)工作,我們班有31名幼兒,因?yàn)槭切“嗟挠變,所以在各方面都要從新的東西開始學(xué),一學(xué)期下來,孩子們的進(jìn)步都很大,看到他們的進(jìn)步,作為老師的我們心里也很開心。根據(jù)期初的班務(wù)計(jì)劃,我們開展了很多的活動(dòng),有“小班組自理能力比賽”、“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng),活動(dòng)的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,同時(shí)也增進(jìn)了和家長(zhǎng)之間的情感。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,我們對(duì)進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng),對(duì)能力較弱的幼兒給予鼓勵(lì);針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)教育,一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的.表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒,孩子們哭成一片,哭著嚷著找媽媽,而現(xiàn)在跟我們老師親密無間,相信通過本學(xué)期的培養(yǎng),孩子們?cè)谙聦W(xué)期中一定會(huì)有更大的進(jìn)步!

  二、教育教學(xué)工作

  1、在日常工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù),課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng),上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子,給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì),注意給膽小的孩子多一些愛護(hù),給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,不斷總結(jié),每月撰寫教育隨筆,并上傳于教育博客,以此提高自身能力與寫作能力。

  2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

  3、認(rèn)真填寫周計(jì)劃、區(qū)域觀察記錄表、班級(jí)情況表及各種表格。

  三、保育工作

  對(duì)于我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首要的,家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:

  1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

  2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。

  3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

  四、安全工作

  安全工作是工作中的重點(diǎn)之重,保障每一位幼兒的人身安全,是每一位教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們,讓他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí),活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分貼近幼兒的日常生活。

  五、家長(zhǎng)工作

  經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

  六、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步。

  回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,忙碌而又快樂著!我覺得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng),管理應(yīng)該更規(guī)范,更具體。尤其在家長(zhǎng)工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁,因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟,有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方,缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積,在接下來的工作中,我將努力改正自己的不足,向更高的支點(diǎn)邁步!

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)4

  緊張而又忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了,回首這一學(xué)期來的工作,我們倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī),但是我們學(xué)府幼兒園立足市一級(jí)評(píng)估為契機(jī),銳意進(jìn)取,推動(dòng)幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階,我園教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致,精誠合作帶領(lǐng)教職員工努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,通過不懈的努力,在實(shí)踐與探索中,圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),取得了顯著成效,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以回顧總結(jié):

  一、規(guī)范教育教學(xué)工作和日常管理工作

  為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)工作,本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)教師的業(yè)務(wù)工作檢查制度,通過教師業(yè)務(wù)必查項(xiàng)目與隨機(jī)抽查項(xiàng)目緊結(jié)合,使廣大教師在備課、日常教學(xué)活動(dòng)的組織戶外活動(dòng)、家長(zhǎng)工作等方面養(yǎng)成了一定的常規(guī),形成了良好的教育教學(xué)秩序。

  二、積極開展教研活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)水平

  本學(xué)期,教研活動(dòng)的開展緊緊圍繞師資培訓(xùn)進(jìn)行。在師資培訓(xùn)方面,我們采取了集體有組織地開展業(yè)務(wù)練兵和個(gè)人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式,我園進(jìn)行了環(huán)境評(píng)比、早鍛煉評(píng)比、公開課評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、簡(jiǎn)筆畫評(píng)比、優(yōu)秀案例反思評(píng)比等等練兵活動(dòng),活動(dòng)的開展,激發(fā)了廣大教師工作積極性,培養(yǎng)了自信心。經(jīng)過一學(xué)期努力,各方面均有一定程度的進(jìn)步。

  其次是自修筆記,要求廣大教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)談體會(huì),切實(shí)幫助教師學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),教養(yǎng)筆記則根據(jù)教師的不同水平提出不同要求,每月一篇教學(xué)心得,每周一篇教學(xué)反思。從不同方面總結(jié)自己在工作中小經(jīng)驗(yàn),努力尋找理論支持點(diǎn)。通過積極的努力,取得了較好的成績(jī),為我園今后教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高打下了良好的基礎(chǔ)。并組織教師走出園門外出學(xué)習(xí)新的教育理念與新的教學(xué)技能。外出學(xué)習(xí)的教研組長(zhǎng)及時(shí)把了解的新信息傳遞到每個(gè)教師,并把新理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去,起到以點(diǎn)帶面的作用。以中青年教師教學(xué)評(píng)選為契機(jī)開展幼兒園中青年教師教學(xué)展評(píng)活動(dòng),提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)反思能力。

  三、學(xué)習(xí)新《綱要》轉(zhuǎn)變教育思想

  我園根據(jù)區(qū)教育局的要求,組織教師進(jìn)行研討活動(dòng),以《綱要》為依據(jù),將《綱要》的內(nèi)容與本園的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域,組織教師對(duì)健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的積極摸索,教師的適宜引導(dǎo)來設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)。

  為了豐富幼兒的在園生活,20____年10月份,根據(jù)《我愛祖國(guó)》主題活動(dòng),我園舉辦了幼兒古詩文比賽活動(dòng),并對(duì)這些在活動(dòng)中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行頒獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的組織與開展,受到幼兒與家長(zhǎng)的歡迎與好評(píng)。廣大教職工通過籌備、組織活動(dòng)進(jìn)一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力。

  四、深入一線,加強(qiáng)管理

  1、為確保幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高,做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是。園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)組織教師深入各班進(jìn)行聽課、看活動(dòng),了解每位教師的教學(xué),聽課后和教師及時(shí)進(jìn)行反饋本學(xué)期聽課率達(dá)100%以上。

  2、根據(jù)幼兒園對(duì)教師教學(xué)工作的.評(píng)估操作體系,分層次地的運(yùn)用檢查評(píng)比與記分相結(jié)合,科學(xué)、合理、公正地教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。

  3、完善班級(jí)工作手冊(cè),以利于加強(qiáng)檢查與管理,同時(shí)有利與資料的整理與收集。

  五、家園協(xié)調(diào),合作共贏

  1、各班開學(xué)初,教師都向家長(zhǎng)公開了幼兒園以及每個(gè)教師的聯(lián)系方式,使家園聯(lián)系的方式更多元化,聯(lián)絡(luò)更暢通,。

  2、每月出好一期家園之窗,欄目不斷豐富、內(nèi)容不斷充實(shí),同時(shí)通過家訪等形式密切家園聯(lián)系。

  3、11月份各班運(yùn)用不同的形式向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次,通過觀摩教學(xué)活動(dòng),了解幼兒園的教學(xué)情況以及孩子的發(fā)展情況。

  4、積極參與社區(qū)組織的各種活動(dòng),在組織好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),我園還積極參加蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場(chǎng)舞表演”活動(dòng),從而使不僅促進(jìn)了家園互動(dòng),也使老師的文藝表演水平有所提高。

  六、存在的不足

  1、教育理念和教師的教學(xué)實(shí)踐還存在著一定的距離,教師在活動(dòng)中幫助幼兒梳理提升經(jīng)驗(yàn)的能力有待提高。

  2、教研組教研活動(dòng)的質(zhì)量還不是很高,用怎樣的方法吸引教師,讓教師真正的參與到活動(dòng)中來我們還有許多工作要去思考。

  3、區(qū)角活動(dòng)開展不扎實(shí)、有效。

  一學(xué)期來,幼兒園的教學(xué)工作仍存在著許多不足,我們將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改進(jìn)提高。

  教育需要無私奉獻(xiàn),管理需要不斷創(chuàng)新。成績(jī)只代表過去,新年新起點(diǎn),讓我們一起在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20____年,只要我們不斷的努力奮斗與拼搏,在新一年的工作中,我們會(huì)取得更大更優(yōu)異的成績(jī)!

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)5

  時(shí)光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上工作了一年,從走出校園校門,踏上工作崗位,從事幼兒教師行業(yè)以來,我的知識(shí)面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變化,經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻轉(zhuǎn)成一名幼教工作人員。雖然我已從一名毫無實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師逐步轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成擁有必須經(jīng)驗(yàn)的教師,但火候還是不夠的,岌待前輩們的指導(dǎo),幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)诠ぷ魃辖o予了極大的幫忙,使我很快成長(zhǎng)起來。回顧這一年的工作有苦也有甜,回顧一學(xué)期的工作真的是太多,每一件事情都在我的腦海中劃過,每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)在我的面前閃爍!本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、思想素養(yǎng)

  我畢業(yè)于淄博師范高等?菩@,共六年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功。畢業(yè)時(shí),我各項(xiàng)成績(jī)名列前茅,被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生。本人不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),工作中從不遲到和早退,堅(jiān)持100%出勤,準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),做到團(tuán)結(jié)同事,關(guān)愛孩子。在同事眼中我是好姐妹,在孩子們的心中我是好老師。能把握作為一名幼教工作者應(yīng)具備的職業(yè)道德,虛心理解老師們的指導(dǎo)。平時(shí)嚴(yán)已律己,“愛字融于于心,職責(zé)重于身”。時(shí)刻把教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)放在首位,把愛心和關(guān)懷留給每一個(gè)孩子。既然家長(zhǎng)把他們的期望交托于我的手中,我就會(huì)盡我所能,傾我所授。

  二、教育教學(xué)方面

  愛孩子不是說在嘴上,要掛在心里,愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。在我剛接接到本班時(shí)由于對(duì)幼兒比較陌生,為了讓自己盡快熟悉幼兒,也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我,我一有時(shí)間就合幼兒談心,聊天,拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感、親切感,我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,從幼兒的實(shí)際出發(fā),針對(duì)幼兒不同的特點(diǎn)因材施教,注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),與同事們交流、探索,研究新方法,新方案,生活中,我和孩子們打成一片,是孩子們的好朋友。

  三、衛(wèi)生保健方面

  以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),做到“三教一體”,配合李老師和張老師一齊抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對(duì)大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,對(duì)出汗過多的.幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對(duì)體弱多病的幼兒給予個(gè)性照顧。教師和保育員每一天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,經(jīng)常曬被子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。

  四、家長(zhǎng)工作

  幼兒需要老師的肯定才能建立自信,家長(zhǎng)工作亦如此。我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友,本著我的原則用心去和他們交流。我愛我的孩子們,但不會(huì)放縱,該愛的時(shí)候愛,該嚴(yán)的時(shí)候嚴(yán),家長(zhǎng)們用心配合我們開展主題活動(dòng),家園聯(lián)系密切,認(rèn)真填寫各類調(diào)查表,按時(shí)發(fā)放《親子手冊(cè)》,也正因?yàn)楸局嬲\對(duì)待的原則,生活中難免有些小的摩擦但我們會(huì)耐心的解釋,我們尊重了他們,處處為他們著想,家長(zhǎng)也就十分支持我們的工作了。

  五、人際交往

  無論是同事還是孩子,因?yàn)橛眯娜リP(guān)心別人是我做人的第一條,我尤其感謝班組的的各位老師給予我的幫忙,使我能很快熟悉環(huán)境和狀況,給我的工作給予極大的幫忙。但是由于我閱歷尚淺,還有好多事情做的還不夠,例如理論經(jīng)驗(yàn)、育兒經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)等各方面,園里的好多老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣,以后我將以更用心的心態(tài)來應(yīng)對(duì)工作和學(xué)習(xí)。

  在下一階段,我會(huì)更加努力提升自己,多學(xué)多問,這對(duì)于我的帶班潛力或是知識(shí)面的擴(kuò)充都有幫忙。我相信,因?yàn)槲覍?duì)自己充滿信心,我努力,因?yàn)樾@給我創(chuàng)造了良好的發(fā)揮條件,所以我堅(jiān)信,我必須能做的更優(yōu)秀!

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)6

  一、幼兒基本情況

  分析我班幼兒男生少,女生多。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

  從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識(shí)快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),會(huì)用筷子進(jìn)餐,衣服保潔干凈,但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。

  從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累不夠多,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。

  從科學(xué)發(fā)展看,對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對(duì)事物的特征觀察有一定的`順序。

  從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。

  從藝術(shù)發(fā)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅(jiān)持,繪畫要加大提高,作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

  從社會(huì)性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動(dòng)積極的參加班級(jí)活動(dòng),但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。

  二、教育方面

  我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,基本動(dòng)作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強(qiáng),喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,舉手比較積極,但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。本學(xué)期,我和劉梅老師執(zhí)教,張老師負(fù)責(zé)配教。三位老師配合得十分默契,針對(duì)班上工作和問題開展班務(wù)會(huì),進(jìn)行協(xié)調(diào),解決。

  1、從幼兒的興趣入手,帶動(dòng)家長(zhǎng),小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,讓教師和家長(zhǎng),幼兒和家長(zhǎng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來,為幼兒活動(dòng)注入新的力量,開拓幼兒視野。

  2、合理地組織幼兒的一日生活,動(dòng)靜交替,多種方式、方法結(jié)合,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動(dòng),家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng),開展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作,如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。

  3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋(gè)有趣的洗手歌,幫助幼兒掌握洗手的方法。"搓手心,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,最后抓癢癢。"這個(gè)兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。

  4、注重語言的運(yùn)用,要求幼兒用準(zhǔn)確的語言向老師問早,喝水,喝豆?jié){、入廁、點(diǎn)名、繪畫、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用普通話。

  5、開展班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng),激發(fā)孩子的興趣,可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力,和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進(jìn)來,使幼兒真正成為主人,孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高。

  三、保育工作

  1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

  2、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng),積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了,不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。

  3、保證幼兒充足的睡眠,提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為幼兒換睡衣,即時(shí)更換汗?jié)竦囊路,為體弱孩子調(diào)整床位,汗巾不離手,保育老師為幼兒勤擦汗。

  4、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于六次,照顧體弱兒童。

  5、每天向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進(jìn)食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了在吞。

  6、每日訂定時(shí)喂藥,降低生病率。

  四、環(huán)境

  1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境,多用鼓勵(lì)和正面語言,形成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng),得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺(tái),鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng),孩子們積極性高,情緒愉快,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)。

  2、活動(dòng)室的環(huán)境,百分之九十以上都是孩子們自己的作品;顒(dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境,孩子們通過自己的參與,對(duì)活動(dòng)了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品,用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)7

  我是一名幼師畢業(yè)的老師,工作十一年來,我嚴(yán)格要求自己,以“為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,全身心的投入到工作當(dāng)中,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和社會(huì)的認(rèn)可,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)方面:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的`歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,激發(fā)兒童的興趣。

  注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,他們的作品得了老師和同伴的肯定。

  幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的,我們開展了各種各樣的活動(dòng),像智能訓(xùn)練、英語表演等,不僅開發(fā)了兒童的智力,還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。

  二、家園聯(lián)系方面

  教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定。真誠的對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家園小報(bào),為彼此更容易交流。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

  召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中,家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

  三、其他方面

  在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),也努力吸收外界的信息和知識(shí),瀏覽聚優(yōu)網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個(gè)人品味的書籍,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。我還是一個(gè)教研組長(zhǎng),我進(jìn)步了還要帶動(dòng)全園的姐妹們共同進(jìn)步,我把外出看到的回來講給他們聽,找些資料和她們一起學(xué)習(xí),碰到問題和她們一起討論,讓她們永遠(yuǎn)跟著時(shí)代的大潮一起前進(jìn)。

  幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進(jìn)他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)8

  光陰似劍,日月如梭。一年來,我園教學(xué)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,支持下,在全體教師恪盡職守的工作中。以科研為先導(dǎo),以教學(xué)為中心,按照《幼兒園教育綱要》精神分析了教學(xué)管理上存在的問題,明確管理思路,精心地制定并全面落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。一年來,幼兒園的常規(guī)工作、教科研工作、節(jié)慶特色活動(dòng)、、家長(zhǎng)及對(duì)外宣傳工作等都有了明顯的提高;現(xiàn)將一年的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報(bào)如下:

  一、齊心協(xié)力,完成全年教學(xué)工作任務(wù)。

  1、加強(qiáng)教學(xué)管理。注重對(duì)蒙班和普班分別管理。嚴(yán)格執(zhí)行檢查制度,將計(jì)劃、檢查、督導(dǎo)、評(píng)價(jià)一體化。創(chuàng)新教育活動(dòng),注重活動(dòng)的整體性和系統(tǒng)性。提高區(qū)域材料的投放及指導(dǎo)的能力。及時(shí)公布教師業(yè)務(wù)成績(jī),促使教師履行職責(zé),使教學(xué)質(zhì)量有了逐步的提高。

  2、以分組業(yè)務(wù)研討、園內(nèi)自主培訓(xùn)、園內(nèi)外的觀摩課評(píng)析、聽專家講座、技能測(cè)試、特長(zhǎng)培訓(xùn)等多種舉措,強(qiáng)化教師以兒童為主體的意識(shí),促使教師不斷自我完善,綜合素質(zhì)有了明顯的提高。

  3、以科研為先導(dǎo),提高教育教學(xué)水平。承擔(dān)了“市心理健康推進(jìn)及現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”。接待并組織了市縣級(jí)幼兒園的觀摩活動(dòng)。深入英語、體育課題的研究,增設(shè)了中班幼兒外教組、創(chuàng)新特色體育活動(dòng),加強(qiáng)固定項(xiàng)目評(píng)價(jià),增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。促使教學(xué)質(zhì)量的提高。

  4、家園互動(dòng),形成合力。重視家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)、新生家訪、家長(zhǎng)座談、開展親子活動(dòng)等多種方式,虛心聽取家長(zhǎng)的建議,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與幫助,共同改善教育工作中存在的問題,達(dá)到家園共育的目的。

  6、發(fā)揮示范園輻射作用,進(jìn)一步建立傳幫帶的關(guān)系,通過來園觀摩,走下去指導(dǎo)的形式轉(zhuǎn)變姊妹園教師的教育觀念,傳授教育方法,建立教育評(píng)價(jià),從而達(dá)到共同提高的目的。

  7、繼續(xù)加大宣傳力度。創(chuàng)辦園報(bào)、開通網(wǎng)上在線、增大信息上報(bào)教育局的數(shù)量、重視信息上大臺(tái)、上大報(bào)的頻率,擴(kuò)大了幼兒園的知名度。

  8、在語言文字達(dá)標(biāo)校的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好師幼口語培訓(xùn)、規(guī)范環(huán)境用字、認(rèn)真開展推普周宣傳活動(dòng)。更新警示牌8塊、固定宣傳櫥窗2個(gè)。做好語言文字規(guī)范化示范校達(dá)標(biāo)準(zhǔn)備工作。

  9、保質(zhì)保量地完成上級(jí)各部門下達(dá)的臨時(shí)性任務(wù)。

  二、團(tuán)結(jié)協(xié)作,做好幼兒園教育教學(xué)工作。

  1、加強(qiáng)教學(xué)管理,保證目標(biāo)的'完成。

  年初,依照幼兒園整體工作目標(biāo),明確了教學(xué)管理的思路。注重觀察與發(fā)現(xiàn)。傾聽教師工作實(shí)施過程與管理過程中出現(xiàn)的問題,討論分析并做好有效的調(diào)整。如:開展誦讀、手指游戲、離園閱讀等給活動(dòng)間的組織增添了興奮,增強(qiáng)了幼兒活動(dòng)的興趣。其次,注重目標(biāo)的落實(shí)。日常教學(xué)做到計(jì)劃、檢查、督導(dǎo)、評(píng)價(jià)工作一體化。嚴(yán)格依照教學(xué)計(jì)劃創(chuàng)新開展各項(xiàng)活動(dòng),精心制定每項(xiàng)活動(dòng)方案,其中“快樂寶寶過六一”、“開展的九九重陽節(jié)——愛心獻(xiàn)給夕陽紅”、“感恩節(jié)感恩的心” “慶元旦—今天我當(dāng)家”、等園內(nèi)大型的活動(dòng)都在教師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作、大膽嘗試創(chuàng)新中,逐一落實(shí),圓滿地完成了全年的教學(xué)計(jì)劃,保證了教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、多方位開展培訓(xùn),提高教師綜合素質(zhì)。

  在教師成長(zhǎng)的過程中,知道自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展才是提高自身素質(zhì)的重要途徑。要求教師自我發(fā)展與幼兒園發(fā)展目標(biāo)相一致。一方面幼兒園多給教師外出參觀、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另一方面幼兒園從教育實(shí)際出發(fā),開展教師自主學(xué)習(xí)、自主培訓(xùn)的活動(dòng)。今年,根據(jù)不同教師業(yè)務(wù)能力特長(zhǎng),組織青年教師每人承擔(dān)一項(xiàng)培訓(xùn)課題。通過自主學(xué)習(xí)講座,促使教師專業(yè)成長(zhǎng)。其次,在教師技能上,我們通過園內(nèi)說課、技能測(cè)試、特長(zhǎng)培訓(xùn)等多種形式來增長(zhǎng)見識(shí)、擴(kuò)大視野。區(qū)素質(zhì)賽中宋麗如老師榮獲三等獎(jiǎng)等。在成績(jī)面前,教師們也從中尋找出自身的差距,在尋求新的努力方向的過程中,自身的綜合素質(zhì)有了很大的提高。

  3、以科研為先導(dǎo),提高教育教學(xué)水平。

  只有搞科研才能搞好幼兒園的特色教育。我們繼續(xù)對(duì)“幼兒英語學(xué)習(xí)環(huán)境整體優(yōu)化“及“激發(fā)幼兒體育興趣”課題深入的研究。增設(shè)了中班一個(gè)幼兒外教組,孩子通過與外教老師的英語互動(dòng)游戲,提高了幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣與幼兒學(xué)習(xí)的效率;大膽創(chuàng)新體育,改良了戶外操的活動(dòng)形式。武術(shù)、太極拳深受孩子們的喜愛,大大提高了幼兒戶外鍛煉的興趣。加強(qiáng)固定項(xiàng)目評(píng)價(jià),每月一次對(duì)比評(píng)價(jià),督促教師自覺尋求固定項(xiàng)目練習(xí)的方式。本學(xué)期中、大班組幼兒固定項(xiàng)目技能有了明顯的提高?蒲泄ぷ鞯纳钊腴_展,促使教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。

  4、把握機(jī)遇、增長(zhǎng)見識(shí),提高幼兒能力。作為幼兒的啟蒙教師,要及時(shí)把握教育的機(jī)遇,為兒童提供創(chuàng)造發(fā)展空間。4月編排的“歡樂中國(guó)年”作為開場(chǎng)舞在電視臺(tái)播出;六月由老師指導(dǎo)的8名幼兒分別榮獲省少兒風(fēng)采英語大賽金、銀、銅獎(jiǎng)。創(chuàng)編、組織幼兒參加市幼兒基本體操大賽榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。其次,園內(nèi)組織的“祖國(guó)母親、生日快樂”寶寶歌會(huì)、“健康之星寶寶秋運(yùn)會(huì)”等活動(dòng)也為孩子們提供了快樂成長(zhǎng)的空間,對(duì)孩子們來說是有了很大的收獲,促使了幼兒能力的提高。

  三、家園共育,形成教育合力。

  一年來,我們重視家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)座談會(huì)的開展。定期召開,及時(shí)反饋。發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)教育關(guān)注的問題,傾聽合理化建議,結(jié)合各種活動(dòng)組織各種親子,增強(qiáng)親子間的情感。讓家長(zhǎng)了解孩子、了解教育、了解幼兒園。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與幫助,共同改善教育工作中存在的問題,達(dá)到家園共育的目的。

  四、多種途徑,發(fā)揮宣傳的作用,擴(kuò)大我園知名度。

  年初,我們從自身查找了宣傳工作中存在的不足,并增大了宣傳的力度。特增設(shè)了幼兒園網(wǎng)管及幼兒園園報(bào)編輯,并制定了各崗位工作細(xì)則。開創(chuàng)了每月兩期的園報(bào),開通了網(wǎng)上在線、加大了上大報(bào)、上大臺(tái)及大塊文章的頻率。促使家長(zhǎng)與社會(huì)人事更加了解一幼,更加了解一幼特色教育。從而擴(kuò)大我園知名度。

  五、取得的成績(jī):

  今年,在全園教師的努力下,被評(píng)為中華文化經(jīng)典誦讀工程省級(jí)示范園、先進(jìn)單位。

  兩名教師榮獲中華文化經(jīng)典誦讀工程“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)。

  榮獲“肯德基”杯幼兒基本體操電視大賽甲組一等獎(jiǎng);三名教師獲指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。

  8名幼兒參加“少兒風(fēng)采英語大賽”,1名幼兒獲金獎(jiǎng)、7名幼兒獲銀獎(jiǎng)。

  一年來還有許多工作不能在這里一一列出,因?yàn),在平凡中體現(xiàn)了兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)的工作態(tài)度。體現(xiàn)了教師們無私奉獻(xiàn)、不求所取的精神。我們將在團(tuán)結(jié)協(xié)作、不斷進(jìn)取中迎接嶄新的一年!

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)9

  玉兔報(bào)春,新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了,本學(xué)期的工作也結(jié)束了;叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)習(xí)、共成長(zhǎng)的日子,真令人難忘。本學(xué)期,在本班教師的配合努力下,班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序,F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié),以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,有利于班級(jí)工作的順利開展。

 。ㄒ唬┌囡L(fēng)班貌方面:

  我班現(xiàn)有37名幼兒,其中幾名是插班生。學(xué)期初,幼兒的情緒比較穩(wěn)定,部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、依賴性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象;而且本學(xué)期有少部分新生插入,新生大都各方面能力較弱,這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們與家長(zhǎng)及時(shí)溝通配合:與家長(zhǎng)一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信,謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,特別是對(duì)新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。著重于讓家長(zhǎng),孩子充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。在家長(zhǎng)接幼兒時(shí)及時(shí)交流、并利用家校通展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長(zhǎng)傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及做法,在大家一致努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。參與集中活動(dòng)時(shí),自由活動(dòng)時(shí),生活活動(dòng)時(shí),孩子們基本上能積極、主動(dòng);遇到困難,小糾紛時(shí),能樂觀、自信地面對(duì),或請(qǐng)求老師幫助、解決。進(jìn)步較明顯的孩子有:黃欣怡、劉國(guó)瑞等。無論在園,還是在家大部分幼兒生活自理能力都有如飛躍般實(shí)質(zhì)性的提高,會(huì)自己的事情自己做(穿脫衣服、鞋襪等),而且還更懂事,幫助家長(zhǎng)一起承擔(dān)力所能及的事,呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī)!

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  樹立正確的健康觀念,促進(jìn)幼兒身心健康。

  1 、幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。畢暢、李珊慶等大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來臨,幼兒的衣褲穿多了,便后整理衣褲對(duì)幼兒來說有了一定的困難,我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服。

  2.開展豐富多彩的戶外活動(dòng)。我們?cè)谌粘I钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨間活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,自制的體育器材深受幼兒喜愛。我們制作了沙包、飛盤、拉力器、足球等體育玩具,教師也積極參與幼兒的活動(dòng),與幼兒一起追逐奔跑,拍球扔飛盤,和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。幼兒通過玩各種體育玩具,學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動(dòng)作,減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。我們還注意動(dòng)靜交替,結(jié)合主題活動(dòng)自編了豐富有趣的游戲,如:《小蚱蜢學(xué)跳高》、《快快走和慢慢走》、《玩紙球》、《套圈》等,既愉悅了幼兒的身心,又鍛煉幼兒的各種基本動(dòng)作。在《冬天愛鍛煉》主題活動(dòng)中,我們?cè)O(shè)計(jì)了《周拍球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目表》,請(qǐng)幼兒每周記錄自己的拍球,比一比,看誰拍的多,最后中班級(jí)部進(jìn)行了比賽,效果很好。在我們的努力下,本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。

  3.中班級(jí)部還搞了參觀花卉市場(chǎng)活動(dòng):組織幼兒穿上園服,舉著園旗排隊(duì)去花卉市場(chǎng)參觀,幼兒觀察的很仔細(xì),見到不認(rèn)識(shí)的花及時(shí)請(qǐng)教花爺爺,幼兒對(duì)花很感興趣,課后還寫了口述作文。

  4.園長(zhǎng)組織全園幼兒到高爾夫球場(chǎng)去郊游,幼兒早早背上小書包入園準(zhǔn)備出發(fā),一路上小朋友唱呀、講呀別提有多高興了,到了球場(chǎng)小朋友都很吃驚、同時(shí)也充滿了好奇!讓他們撿球時(shí)都很興奮,他們玩的可開心了。

  (三)、教育教學(xué)方面

  1 、我們組織幼兒開展多種形式的主題活動(dòng),拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。如:在《冬天來了》主題活動(dòng)中,我們從與幼兒一起談天氣入手,引發(fā)不怕寒冷進(jìn)行談?wù),并?qǐng)幼兒回家尋找有關(guān)冬天的資料,經(jīng)過家長(zhǎng)的幫助,幼兒發(fā)現(xiàn)了冬天的秘密,怎樣做才能不怕冷?幼兒將自己的想法用畫畫的方式寫下來,最后由教師整理書寫,每位幼兒簽名或貼上自己的標(biāo)記。在活動(dòng)中幼兒能大膽、主動(dòng)提問,為自己的小問號(hào)尋找答案。這次活動(dòng)是幼兒自己發(fā)起的,老師以支持者、組織者的身份參與了活動(dòng),對(duì)幼兒來說這活動(dòng)是一次難忘的體驗(yàn)。

  2、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、生活區(qū)、健身區(qū)、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,幼兒活動(dòng)的興趣很高。如:在《顏色變變變》主題活動(dòng)中,我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學(xué)習(xí)制作陀螺,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感受顏色在旋轉(zhuǎn)時(shí)的變化。結(jié)合《冬天來了》主題活動(dòng),我們?cè)诮∩韰^(qū)提供沙包、杠鈴、投球引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去玩。每個(gè)幼兒的發(fā)展水平是不等的,因此我們?cè)诓牧系耐斗乓膊桓阋坏肚,我們通過觀察、評(píng)估每一個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。

  3、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值,讓墻面說話。

  以前我們老是花費(fèi)很多的時(shí)間和精力,為幼兒布置了漂亮的主題版,然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注,幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在《我升中班了》主題活動(dòng)中,我們改變了這種做法,嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動(dòng)室里,自制的紙袋娃娃一個(gè)一個(gè)貼在主題版上,他們歡呼雀躍我們的教室太漂亮了!原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中,我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展,都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫作品,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄,使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。

  4、聽故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

  開學(xué)初,我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,本學(xué)期我們利用音樂游戲、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來越感興趣了,家長(zhǎng)反映,孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對(duì)歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,并在各種活動(dòng)中要求說話完整,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

  5、興趣班:我們開展的興趣班幼兒感興趣家長(zhǎng)來支持,如美術(shù)興趣班全班幼兒都參加了,人數(shù)多壓力就大我要克服困難使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展。參加分享閱讀的幼兒也很多,我們要好好努力是使興趣班搞的更好!

 。ㄋ模、育兒之本,德育為重。

  現(xiàn)在的孩子都是家里的皇帝,父母長(zhǎng)輩事事都依著,造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私、任性、自制力差,我班的'一些孩子尤其嬌氣。針對(duì)這一情況,我們開展了一系列的工作。首先與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系,掌握第一手的資料,在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計(jì)劃。在實(shí)施過程中,我們首先做好家長(zhǎng)工作向家長(zhǎng)介紹我們的德育教育內(nèi)容,向家長(zhǎng)提出希望,取得家長(zhǎng)的配合,提高教育效果。在我們一次次的解釋下,許多家長(zhǎng)紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念,以實(shí)際行動(dòng)來支持我們的教育活動(dòng)。例如:我班的劉德祥小朋友,從小就比較嬌氣,父母事無巨細(xì),都幫他做好,養(yǎng)成了他的依賴性特別強(qiáng),連早晨來園一定要家長(zhǎng)送到教室里,幫他把小椅子搬來放好才行。針對(duì)這一情況,我們及時(shí)進(jìn)行家訪,向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活情況,家庭教育,并適當(dāng)教給了家長(zhǎng)一些育兒知識(shí)。在近一學(xué)期的努力下,該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,家長(zhǎng)也終于對(duì)我們的建議給予了較高的評(píng)價(jià)。

  創(chuàng)設(shè)環(huán)境,提供條件,促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。本學(xué)期我們還抓住國(guó)慶、元旦等節(jié)日活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),帶領(lǐng)他們參與慶;顒(dòng),分享事物,互贈(zèng)禮品,讓幼兒感受到集體的溫暖,與同伴分享的快樂。幼兒升入中班,自我中心仍較突出,在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象,很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中,為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì),如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,有初步的謙讓意識(shí)。一學(xué)期來,我們抓住每一次的機(jī)會(huì),對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使孩子們改掉了許多原來的壞習(xí)慣,使家長(zhǎng)對(duì)我們的教育更加滿意。

  (五)、家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

  1 、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極利用集齊活動(dòng)家長(zhǎng)來園與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,讓家長(zhǎng)看到了自己孩子的進(jìn)步,也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以短信形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每周收發(fā)的《家園作業(yè)本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

  2 、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,我們通過家園立交橋及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。

  (六)、找出不足,指明方向。

  在大家的幫助和努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但前面的路還很長(zhǎng),因此,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):

  1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方,做事情沒有膽識(shí),在陌生人前比較拘謹(jǐn),因此,在下學(xué)期,要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),并讓家長(zhǎng)密切配合,增強(qiáng)孩子們的自信心。

  2、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)10

  2010——2011上學(xué)期,我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,以“全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)”為目標(biāo),以“快樂學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)”為學(xué)校辦學(xué)理念;以“有效課堂教學(xué)”為突破口,狠抓學(xué)校管理,努力提高學(xué)校辦學(xué)水平。在上級(jí)教育主管部門、學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在全體教師的通力協(xié)作下,本學(xué)期什地學(xué)校教育教學(xué)工作取得了輝煌的成績(jī),現(xiàn)作如下總結(jié)。

  一、教育教學(xué)工作回顧

  1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈

  由于本學(xué)期鄧校長(zhǎng)借調(diào)到教育局,小學(xué)部由我和朱英主任負(fù)責(zé)小學(xué)部的各項(xiàng)工作。小學(xué)教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)主管部門的要求,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,開齊課程,開足課時(shí),要求教師嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),認(rèn)真做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。教導(dǎo)處認(rèn)真開展教研、科研活動(dòng),積極參加教育部們組織的各項(xiàng)活動(dòng)。開學(xué)初教導(dǎo)處就安排了兩次大規(guī)模的集體備課活動(dòng),包括音、體、美、英語科都要參加,教研員對(duì)各科的備課提出明確的要求,除了備課標(biāo)、教材,更要備好學(xué)習(xí)的主體——學(xué)生。要求教師不能照抄、照搬教案,要結(jié)合各班的實(shí)際,備出實(shí)用、有效的學(xué)案。本學(xué)期以有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),積極開展研討活動(dòng)。2010年10月02日,小學(xué)部組織了全體文科教師參加由李秀山老師提供的《懷念母親》的研討課,由陳凱老師主講;2010年11月10日,小學(xué)部組織了全體理科教師參加由李瓊老師提供的《認(rèn)識(shí)乘法》研討課。通過活動(dòng),提高了教師教研、科研能力,提高了有效課堂教學(xué)效率。小學(xué)教導(dǎo)處堅(jiān)持學(xué)月工作檢查,細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程管理。嚴(yán)格教學(xué)“六認(rèn)真”,認(rèn)真做好本職工作。特別在備課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)等方面作了認(rèn)真檢查。通過查導(dǎo),全校所有教師都能按照教育局的要求進(jìn)行,表現(xiàn)特別優(yōu)秀的教師有:李安緒、李秀山、朱英等教師。本學(xué)期,教導(dǎo)處結(jié)合大課間體育活動(dòng)的開展,整頓了學(xué)生出操和回班的組織紀(jì)律,要求每個(gè)班出操時(shí),必須整隊(duì)入場(chǎng),回教室時(shí),也必須整齊有序地回到各班教室。通過反復(fù)訓(xùn)練,學(xué)生參加課間活動(dòng)的紀(jì)律有了根本的變化,教學(xué)秩序煥然一新。

  通過上述活動(dòng),加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作,規(guī)范了教學(xué)行為,為辦出讓人民滿意的.教育奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、校園活動(dòng)豐富多彩

  “快樂學(xué)習(xí),健康生活”是我校辦學(xué)的理念。為了師生的健康成長(zhǎng),打造師生共同成長(zhǎng)的樂園,本學(xué)年,小學(xué)部開展了豐富多彩的校園活動(dòng)。

 、、大課間體育活動(dòng)。小學(xué)部按照教育有關(guān)部門的要求,從本學(xué)期開始,開展大課間體育活動(dòng),每天學(xué)生參加體育鍛煉不少于60分鐘。小學(xué)部通過與體育、音樂教師商量,決定在上午半小時(shí)的課間活動(dòng)跳達(dá)體舞,下午半小時(shí)的課間活動(dòng)分年級(jí)、分班進(jìn)行。通過幾周的訓(xùn)練,學(xué)生基本學(xué)會(huì)了達(dá)體舞。從此,每到上午課間活動(dòng)時(shí),總能聽到歡快、悠揚(yáng)的達(dá)體舞音樂,看到全校師生近千人在盡情地跳著、舞著,你還以為到了彝寨,開展什么慶;顒(dòng)。2010年11月3日,教育局唐建局長(zhǎng)來我校視察時(shí),看到這歡快、和諧的校園時(shí),唐局長(zhǎng)不僅用手機(jī)拍下了孩子跳達(dá)體舞的歡樂畫面,而且還和孩子們一起跳起了歡快的達(dá)體舞。

 、、校園乒乓球賽活動(dòng)。文體活動(dòng)是我校傳統(tǒng)的特色項(xiàng)目,近十年來,在綿竹市乃至德陽都曉有名氣,特別是近幾年,由于小學(xué)部開展了校園乒乓球賽、校園足球賽、學(xué)生跳繩、接力、拔河以及趣味傳球賽等體育活動(dòng),特別是小學(xué)乒乓球活動(dòng)的開展,激發(fā)了孩子們的興趣,豐富了校園生活,強(qiáng)健了學(xué)生的體魄。在2010年11月12日組織參加綿竹市男女乒乓球團(tuán)體賽中,我校男、女組雙雙榮獲全市第一名。

  這些活動(dòng)的開展,激發(fā)了學(xué)生的興趣、愛好,陶冶了學(xué)生的情操,培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力、素質(zhì),讓學(xué)生感受到校園生活的快樂與美好。

  3、認(rèn)真組織迎檢工作

  “兩基”迎檢工作是本期的一項(xiàng)重要工作,教導(dǎo)處十分重視此項(xiàng)工作。開學(xué)初,小學(xué)部就安排了盧志清、黃加明等教師負(fù)責(zé)“兩基”工作,積極準(zhǔn)備相關(guān)資料。從0-12周歲名冊(cè)到近三年學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入統(tǒng)計(jì),從外地學(xué)生統(tǒng)計(jì)到轉(zhuǎn)到外地的學(xué)生,從休學(xué)、復(fù)學(xué)統(tǒng)計(jì)到“三殘”兒童的清理,不知利用了多少個(gè)休息時(shí)間。特別是清理0-12周歲兒童和轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入證明特別艱巨,有的兒童出生時(shí)間不清楚,有的家庭住址不清楚,有的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)更本什么手續(xù)都不辦。另外,完善學(xué)生的學(xué)籍卡任務(wù)也十分繁重,由于地震,學(xué)生所有的學(xué)籍卡都丟失了,特別是五、六年級(jí)要完善五、六年的資料等等。通過近兩個(gè)月的努力,基本完成了“兩基”迎檢資料。

  二、下期工作思路及努力方向

  1、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,注重每一個(gè)細(xì)節(jié)。群策群力,探討語、數(shù)教研組的專題性話題,進(jìn)行專題性的校本教研、科研活動(dòng),扎實(shí)有效地開展活動(dòng),保證學(xué)校的各種教育教學(xué)活動(dòng)有效進(jìn)行。

  2、開展藝術(shù)教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)愛好,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,全方位提高學(xué)生的素質(zhì)。

  3、組織開展好大型課間體育活動(dòng)和學(xué)科性的校級(jí)競(jìng)賽活動(dòng),豐富學(xué)生校園生活。

  4、完善“兩基迎國(guó)檢”資料,迎接國(guó)家級(jí)的驗(yàn)收。

  通過本學(xué)年來工作的開展,我們總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),也從中發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,如:教學(xué)工作過程性細(xì)致管理不夠,科研工作方面力度不夠。在接下來的工作開展中,我們將會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)行總結(jié)反思,使各項(xiàng)工作得到切實(shí)可行的開展和經(jīng)驗(yàn)的積累,并將對(duì)存在的問題加以整改,確保教育教學(xué)工作取得更大的成績(jī)!

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)11

  一、思想工作:

  不段提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),準(zhǔn)時(shí)參加園組織的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),完成每一項(xiàng)任務(wù),做好筆記,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),關(guān)愛孩子。

  二、教育教學(xué)工作:

  在教育中一直以游戲?yàn)橹鬟M(jìn)行教學(xué),在備課方面都會(huì)認(rèn)真的去對(duì)待,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。本學(xué)期我園開展了家長(zhǎng)開放日,我們園方老師都非常認(rèn)真的去做準(zhǔn)備,包括教具家長(zhǎng)互動(dòng)的游戲都很認(rèn)真的對(duì)待,這次的家長(zhǎng)開放日非常的成功,得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。對(duì)于英語課程的教學(xué)使用了一種新的教學(xué)方式,一全動(dòng)漫畫教學(xué)孩子們對(duì)于教學(xué)方式充滿了興趣和好奇,特別在兒歌律動(dòng)方面,在唱跳中學(xué)習(xí),玩游戲。初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,在禮貌方面,幼兒的表現(xiàn)有了很大的進(jìn)步,禮貌基本的禮貌用語都已經(jīng)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了。

  知道說話帶人接物要有禮貌;愿意和同伴又好相處,一起分享自己的玩具;藝術(shù)方面培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)孩子參加音樂活動(dòng)的興趣,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的音樂表演。在美術(shù)方面培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的活動(dòng)興趣,掌握了畫簡(jiǎn)單的圖形涂鴉線條,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的粘貼技能,提高孩子的審美能力。為了使孩子健康愉快的成長(zhǎng),使幼兒在德智體美等各方面和諧發(fā)展,在我們的耐心教育,精心照顧下,孩子的各方面在不同程度上都有提高。對(duì)于數(shù)學(xué)方面還比較有點(diǎn)好奇心,勇于舉手回答問題。

  三、家長(zhǎng)工作

  在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位,一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的配合,更離不開家長(zhǎng)們的大力支持,為此,通過學(xué)期前的家訪家園聯(lián)系手冊(cè)電話等方式,讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的各方面的情況,在早晚接待中,及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒的情況,在家園聯(lián)系手冊(cè)中,把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題及時(shí)解答。家長(zhǎng)們與老師間應(yīng)保持一定有效的聯(lián)系方式,以便有事通知您。

  四、保育工作

  以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),老師們一起抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的'生活習(xí)慣包括了:培養(yǎng)飯前便后吸收,飯后擦嘴,等良好的衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對(duì)大小便需要幫助的幼兒給予照顧,對(duì)出汗過多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對(duì)體弱多病的幼兒給予特別的照顧。老師們每天堅(jiān)持認(rèn)真做好消毒工作及打掃工作。

  五、自身的進(jìn)步與不足

  在英語方面有了些許的進(jìn)步,日后的日子里我會(huì)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,在下一階段,我會(huì)更加努力提升自己,多學(xué)多問,這對(duì)于我都有很大的幫助。我相信,因?yàn)槲覍?duì)自己有信心,我努力,我堅(jiān)信,我一定能做得更好的。

  辭舊迎新,在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了。在我們的努力下,各方面的工作都開展得相當(dāng)順利,也取得了一定的成績(jī)。在新年來臨之際,特此對(duì)一學(xué)期來的工作進(jìn)行總結(jié),也借此機(jī)會(huì),回顧一下工作中的成功與不足,以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦,更好地開展班級(jí)工作,體現(xiàn)班級(jí)特色。

  一、級(jí)情況分析:

  開學(xué)初,幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個(gè)好孩子,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

  二、深化課程主題,創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。

  為了幼兒的主體性能在活動(dòng)中得以充份發(fā)揮,在活動(dòng)中,我們從幼兒感興趣的事情,關(guān)心的焦點(diǎn),熟悉的社會(huì)生活入手,我們與幼兒共同布置教室環(huán)境,給他們一個(gè)充分展示的空間。在主題開展的過程中充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則,做好幼兒的實(shí)證收集,及時(shí)展示幼兒活動(dòng)情況,幫助家長(zhǎng)了解主題進(jìn)展情況,體現(xiàn)主題活動(dòng)的延續(xù)和深入。

  班級(jí)環(huán)境的布置也與主題密切配合,發(fā)揮班級(jí)幼兒集體的智慧,每一次的環(huán)境布置都邀請(qǐng)幼兒共同商量、共同完成。在我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫作品,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,使我班的主題環(huán)境不斷地充實(shí)和調(diào)整,真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程,能使幼兒得到多方面的發(fā)展,探究意識(shí)、自主學(xué)習(xí)能力、解決問題能力、與人交往能力都有益于幼兒的終身發(fā)展。當(dāng)孩子站在有自己作品或照片的墻飾前時(shí),又開心又興奮,你一言我一語,你給我介紹,我給你講述,在整個(gè)活動(dòng)過程中,孩子們始終處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  三、既面向全體幼兒又注重個(gè)體差異。

  本學(xué)期,我班結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn),根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域當(dāng)中。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。我們注重幼兒的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師交給的`任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了提高,體驗(yàn)了與同伴共同游戲、互相交流的快樂。

  “尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,因人施教,努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功”。我班的個(gè)別小朋友比較膽小內(nèi)向,為了鍛煉他們的膽子,我們有意識(shí)地在“我最愛說”活動(dòng)中請(qǐng)孩子講述“我的優(yōu)點(diǎn)”,鼓勵(lì)他們大聲說話,一段時(shí)間后,我們發(fā)現(xiàn)他們能大膽積極地在集體中發(fā)言了。而對(duì)于動(dòng)手能力較弱的孩子,我們則利用值日生工作、體育活動(dòng)和自我服務(wù)等形式來鼓勵(lì)幫助其克服困難、樹立信心。孩子進(jìn)步了,家長(zhǎng)也放心了。這樣一來不同的幼兒都得到了發(fā)展,都獲得了成功感。

  四、加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育

  幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長(zhǎng)滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),如:開展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,隔毛巾、照顧自己。培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要,日常里,我們堅(jiān)持說普通話,與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語言,注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。

  同時(shí),組織“我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”的談話,開展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng),使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),因而約束自己的行為。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園,走向社會(huì),社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害,我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育:如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場(chǎng)討論,進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

  五、架起家園合作教育的橋梁

  幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國(guó)學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,家庭作為兒童教育過程中的特殊力量,更是受到人們的重視。我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生說過:“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效!毙隆毒V要》也明確指出:“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力!庇纱丝梢,家長(zhǎng)工作是非常重要的。

  我們利用《家長(zhǎng)園地》有效陣地,除了向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容,宣傳;每周還在《家長(zhǎng)園地》中留有一席之地,帖上一張小帖士,在上面有本周需要家長(zhǎng)配合的一些事項(xiàng)。如親愛的爸爸媽媽本月主題,“吃的學(xué)問多”,我們班將增設(shè)一個(gè)“食品店”進(jìn)行角色游戲,請(qǐng)您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。

  這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士,貼近了家長(zhǎng)的心,許多家長(zhǎng)都會(huì)在百忙之中樂于滿足孩子的要求。針對(duì)幼兒出現(xiàn)新情況、家長(zhǎng)的疑慮,我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合。如我班幼兒李世順是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、有禮貌的孩子,但是這段時(shí)間退步很大,上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對(duì)老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話。

  通過交談我們交換了彼此的看法,同時(shí)共同商量解決辦法,最終找出了孩子改變的原因。我們針對(duì)孩子的情況,為孩子調(diào)整了座位,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作表示了深深的感激。為了及時(shí)準(zhǔn)確的促進(jìn)家園互動(dòng)、溝通,我們堅(jiān)持使用“家園聯(lián)系本”,上面記載了幼兒每月在園的表現(xiàn)及幼兒在家表現(xiàn)。對(duì)有針對(duì)性的問題我們及時(shí)進(jìn)行反饋,并以此為依據(jù),加強(qiáng)個(gè)別教育,這項(xiàng)工作受到了家長(zhǎng)的重視和歡迎,片片言語拉近了我們之間的距離。常常有家長(zhǎng)在本中寫到:“有了這個(gè)本子,使我們看到了孩子進(jìn)步,孩子真的長(zhǎng)大了……

  一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去,我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中,幼兒的各方面能力得到了提高,教師水平也得到了新的錘煉。在我們班2位老師的愉快協(xié)助下,班級(jí)的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足,加大家長(zhǎng)的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育,大膽實(shí)踐探索新的教育模式,用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐,促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展!

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)12

  本學(xué)期的工作任務(wù)基本完成,在一學(xué)期的教學(xué)過程中,孩子們經(jīng)歷的質(zhì)和量的變化,而且理解潛力快,孩子們的進(jìn)步,我們看在眼中,喜在心里,望子成龍成鳳的孩子家長(zhǎng)更是不言而喻。

  首先,孩子們的進(jìn)步!由于年齡的增長(zhǎng),孩子們的潛力也逐步增強(qiáng),由灑飯一滿桌哭著找老師到此刻自己收拾桌椅;從自己鞋穿不上急得滿臉通紅到此刻自己穿鞋和請(qǐng)求他人幫忙;從爭(zhēng)搶玩具到此刻兩人合作共同玩;從被褥亂七八糟到此刻自己鋪床疊被……都是他們的進(jìn)步!學(xué)習(xí)方面,到大班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié),時(shí)間也慢慢加長(zhǎng),孩子們?cè)诶斫鉂摿妥晕艺{(diào)節(jié)潛力得到了加強(qiáng)!

  再次,共同的適應(yīng)!由中班到大班,教師從三位到兩位,工作量和負(fù)荷多了許多,所擔(dān)負(fù)的職責(zé)也更重,由不適應(yīng)到喜歡,也經(jīng)歷了一段較長(zhǎng)的時(shí)間,此刻孩子們正在長(zhǎng)大,老師們也在成長(zhǎng),在孩子們一次又一次渴望成長(zhǎng)的眼神中,我們這些老師都“長(zhǎng)大”了許多,孩子們和我們相處的很融洽,我們和大一班融為了一體,努力向上,堅(jiān)強(qiáng)不屈!

  還有,家長(zhǎng)的支持和合作。在這一學(xué)期里,我們共舉了一次“親子活動(dòng)”,一次“慶六一家園聯(lián)歡會(huì)”,一次幼兒“書畫作品展”,一次幼兒“穿衣服”比賽,一次幼兒體檢,一次幼兒“疊被子”比賽,另外還電話溝通,家訪,晨間活動(dòng)等等,進(jìn)行了超多的家園聯(lián)系工作。有時(shí),家長(zhǎng)來幼兒園告狀,孩子怎樣樣,需要我們進(jìn)行教育,還有的`小朋友來園告爸爸媽媽的狀,我們經(jīng)過談話,需要家長(zhǎng)的支持和配合,這些使我們工作進(jìn)行得更加順利和井井有條。

  環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在幼兒學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境中,環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。我園在環(huán)境布置上,我們根據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的興趣,構(gòu)畫設(shè)計(jì)幼兒園整體格局,比去年老園教室更加增加了其質(zhì)量以及趣味性和科學(xué)性,把整個(gè)活動(dòng)室的一邊。孩子們?cè)缟铣块g活動(dòng)到早操時(shí),都是依依不舍的離開區(qū)域;由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè),提高了幼兒的出勤率,也使我班絕大數(shù)幼兒來園較早,活動(dòng)效率也由此提高了不少。

  另外,教師的成長(zhǎng)。進(jìn)入大班,課程的增多,使我們兩位教師的工作節(jié)奏快了許多,這天把明天一天的課備好,及時(shí)作好教具,有的需要家長(zhǎng)配合,由此也提高了我們與家長(zhǎng)溝通的潛力。教師的工作轉(zhuǎn)變不僅僅僅是工作量的增加,還有自我認(rèn)識(shí)的提高,自我管理,組織潛力的提高,在沒有副班教師的配合下,不僅僅要授完課,還要眼觀四路,耳聽八方,確保孩子的安全。另外,利用午后時(shí)間,看點(diǎn)書,經(jīng)常把一點(diǎn)有用的東西貼在外面,和家長(zhǎng)共同提高。用心進(jìn)修,在工作保證的基礎(chǔ)上,也端正了教師的認(rèn)識(shí)態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高。

  工作的成果。在這一學(xué)期中,我們用心工作,努力完成好園內(nèi)、班內(nèi)的工作,用心參與了各項(xiàng)活動(dòng),在衛(wèi)生方面,我們注意環(huán)境的布置,幼兒用品的消毒及用品的擺放,使教室看起來既干凈又寬暢;午睡時(shí),注意到每個(gè)幼兒,確保幼兒安全,定期曬被褥,所以保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時(shí),只有和家長(zhǎng)溝通好,才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現(xiàn)出來。當(dāng)然,在課程上,我們也要認(rèn)真?zhèn)浜茫M量照顧到每一個(gè)幼兒!

  總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,才能使工作做得更好,我們相信,在以后會(huì)做得更好。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)13

  在園長(zhǎng)的引領(lǐng)支持下,以加強(qiáng)教育教學(xué)研究、教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),全面提升教師的整體素質(zhì),取得了一定的成績(jī),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)教學(xué)研究

  充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流研討,遵循互動(dòng)式原則,鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí),鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識(shí)。本學(xué)期在幼兒園雙自主管理模式下,全體教師通力合作研究制定雙月備課計(jì)劃、班級(jí)幼兒關(guān)鍵人溝通制度、月績(jī)效考核管理計(jì)劃。除此之外我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì),雖然疫情期間交流學(xué)訪的機(jī)會(huì)很少,但我們從未放棄過提升的腳步,利用多種媒介完成自然教育、足球體適能、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)、分級(jí)閱讀等各項(xiàng)學(xué)習(xí),讓教師們從中受到啟發(fā)獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)。

  二、勇于創(chuàng)新,追求高效的工作質(zhì)量。

  1.探索與改變之一:抓骨干帶一片工作策略

  積極推進(jìn)教師分層培養(yǎng)爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型,積極創(chuàng)新,以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園三名年級(jí)組長(zhǎng)作為骨干力量,以塌實(shí)認(rèn)真的`工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評(píng)。我們就以身邊的教師作為榜樣,動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí),從身邊學(xué)起,對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作。

  2.探索與改變之二:廢止主題墻飾探索游戲計(jì)劃

  完成任何一件事,都離不開目標(biāo)——堅(jiān)持——反思三步走,我們?cè)谛袆?dòng)中不斷反思幼兒在園真正所需的環(huán)境、材料、活動(dòng),不斷打破形式化的環(huán)境與材料,思考能真正為幼兒帶來教育與發(fā)展價(jià)值的活動(dòng)。讓環(huán)境與材料不再拘泥于高結(jié)構(gòu)化,由幼兒的游戲過程來產(chǎn)生游戲結(jié)果,強(qiáng)調(diào)自主化和生成化;顒(dòng)類型也充分尊重幼兒的愿望和需求,從孩子在真冒險(xiǎn)、真投入中體驗(yàn)到真喜悅,讓“游戲”不再只是游戲,而是更進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的游戲反思能力,從游戲中的思考,到游戲后的記錄,到向教師敘述游戲故事,再到游戲后的分享,游戲故事被畫在紙上上墻,再回顧游戲故事。

  教師在游戲中給孩子提供最大程度上的支持與鼓勵(lì),滿足幼兒需要在游戲中產(chǎn)生的材料結(jié)構(gòu)并給予孩子需要的挑戰(zhàn)性環(huán)境,真正放開手的同時(shí)給予幼兒建設(shè)性的支持從而建立起有效的師幼互動(dòng)關(guān)系。教師也從孩子身上看到了有效師幼互動(dòng)背后的教育質(zhì)量提升,而這也是保證幼教質(zhì)量的關(guān)鍵。

  3.探索與改變之三:減少不必要的書寫(基本考量→誰→孩子)

  我們?yōu)榱嗽诤⒆佑螒虻倪^程中,隨時(shí)觀察并記錄孩子在游戲中的表現(xiàn),用隨身攜帶的手機(jī)捕捉幼兒游戲的瞬間,然后進(jìn)行回放、研究,體現(xiàn)出教師真正想了解幼兒的愿望與努力。節(jié)省不必要的文案工作,將大部分的時(shí)間投入到觀察與幼兒游戲中。幼兒觀察記錄與關(guān)鍵人溝通記錄的有效融合,為教師全面觀察幼兒與家長(zhǎng)高效反饋奠定了專業(yè)基礎(chǔ)。

  三、加強(qiáng)課題研究,突顯辦園特色

  本學(xué)期,我園堅(jiān)持“以研興園,以園促教”為宗旨,以教研為切入口,以課題研究為突破口,大膽開展研討活動(dòng),國(guó)家級(jí)十三五課題《幼兒園活動(dòng)中觀察和記錄孩子行為的策略與方法的有效研究》、區(qū)級(jí)十三五課題《幼兒園戶外體育活動(dòng)與體能檢測(cè)的有效融合》經(jīng)專家對(duì)該園研討能力的核實(shí)均順利結(jié)題。園本研究課題亮點(diǎn)工作《方案主題活動(dòng)背景下誘導(dǎo)區(qū)創(chuàng)設(shè)》,以培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力,激發(fā)幼兒對(duì)自然、社會(huì)的興趣,注重培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),敢于探索,大膽嘗試的精神,為我園形成獨(dú)特的辦園特色,“在生活中學(xué)習(xí),在自然中成長(zhǎng)”打下基礎(chǔ)。本學(xué)期我園一名教師評(píng)選為天津市中小學(xué)市級(jí)學(xué)科骨干教師、8名教師在20xx年xx市學(xué)前教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)3名的優(yōu)異成績(jī)。

  四、提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的質(zhì)量,增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)

  本學(xué)期,我園繼續(xù)成立家長(zhǎng)師德師風(fēng)委員會(huì)、家長(zhǎng)督導(dǎo)委員會(huì)、伙委會(huì),并每月不定期的開展一次線上與線下相結(jié)合的家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng)。如:新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)、新生入園分離焦慮家長(zhǎng)線上講座、家委會(huì)參與師幼互動(dòng)質(zhì)量評(píng)估、家長(zhǎng)滿意度調(diào)查問卷分析整改線上反饋等活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法,向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),并希望以后多舉辦類似活動(dòng)。而且,通過家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為,強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量,贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。

  總之,本學(xué)期我園的各項(xiàng)教育教學(xué)工作開展的還是比較有序,成績(jī)也是可喜的。接下來的幼兒園教學(xué)工作,我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考、多創(chuàng)新,在最短的時(shí)間嘗試最新的突破,使我園真正成為社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。:

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)14

  距離畢業(yè)到成為一名正式的幼兒教師已經(jīng)過去了將近一年的時(shí)間了,在這期間由于自己是非科班出身也吃了許多的苦頭,好在一次次的教師培訓(xùn)中自己都通過不斷的努力堅(jiān)持到了最后,現(xiàn)在的我在身邊同事的幫扶下已經(jīng)逐漸成為了一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師,不過漫長(zhǎng)的學(xué)前教育道理對(duì)我來說還是相當(dāng)具備挑戰(zhàn)性的,為了做好以后的職業(yè)規(guī)劃必須要先對(duì)以往的教學(xué)工作進(jìn)行個(gè)人總結(jié)。

  首先我根據(jù)幼兒園增設(shè)的拼音課程教授了他們學(xué)習(xí)最為基本的拼音,無論是較為簡(jiǎn)單的`聲母部分還是較為復(fù)雜的韻母都有給孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué),不過由于部分孩子說話還是存在吐詞不太清晰的緣故,所以拼音教學(xué)也是為了幫助他們更好地掌握語言發(fā)聲技巧。

  只不過讓人感到無奈的是部分孩子學(xué)習(xí)拼音的速度還是比較慢,不過鑒于一年級(jí)上學(xué)期也有這方面的教學(xué)內(nèi)容,因此幼兒園所教授的拼音更多程度上還是給他們的語言系統(tǒng)打好基礎(chǔ),這樣的話當(dāng)他們從幼兒園畢業(yè)以后也能擁有更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)字詞。

  其次則是數(shù)學(xué)方面的加減法教學(xué)讓我花費(fèi)了許多精力,我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)十以內(nèi)的加減法的時(shí)候能夠很快的將其全面掌握,但是一旦涉及到十以上的兩位數(shù)加減便很容易讓他們的思緒產(chǎn)生混亂,即便是建立較為全面的獎(jiǎng)懲制度也很難讓他們跟著老師的步伐走。除此之外孩子們的日常生活教學(xué)工作也是不能夠忽視的,比如說讓孩子們?cè)陂L(zhǎng)期的訓(xùn)練之中從拿勺子變成使用筷子來吃飯,為他們塑造一個(gè)不挑食且獨(dú)立自主完成身邊的事情的觀念也是需要自己去努力的。

  最后則是關(guān)于英語的音標(biāo)學(xué)習(xí)方面的錯(cuò)誤性,老實(shí)說我不清楚為什么家長(zhǎng)會(huì)在孩子還沒完全掌握26個(gè)英語字母的基礎(chǔ)上便讓他們提前接觸這些,更令我感到詫異的是園方竟然答應(yīng)這樣不合理的要求并增設(shè)了音標(biāo)教授課程。

  實(shí)際上教授這類不屬于學(xué)前教育內(nèi)容的知識(shí)的確令我吃了許多虧,更讓我有些抱怨的是部分孩子在拼音都沒有學(xué)好的基礎(chǔ)上便提前接觸音標(biāo)導(dǎo)致他們的語言系統(tǒng)有些混亂了,幼兒園有著如此多的教學(xué)方式為何非要選擇去揠苗助長(zhǎng)呢?

  實(shí)際上在思考教學(xué)工作方面的不足之時(shí)也令我意識(shí)到有可能是本身教學(xué)水平的不足,正所謂其他老師能夠完成的教學(xué)內(nèi)容為什么會(huì)令自己感到抱怨呢?所以我接下來要做的應(yīng)該是調(diào)整好自己的狀態(tài)之后再逐步加強(qiáng)自身的教學(xué)水平。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)15

  時(shí)間飛馳,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過去了;叵脒@個(gè)學(xué)期發(fā)生的一切,讓我有很多感慨,也做了如下的總結(jié)。

  一、教育教學(xué)工作

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作

  備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我們每次備課前都會(huì)先討論,確保目標(biāo)的一致性。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰。

  2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄 這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇,于是不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。

  二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)我和蘇老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具。

  三、組織各種對(duì)孩子們身心有益的活動(dòng)

  1、畫展比賽

  這是這個(gè)學(xué)期的第一項(xiàng)大活動(dòng)。從選擇畫展的素材、到畫展的編排、以及材料的選用,我們都做了詳細(xì)的策劃。為了搞好這個(gè)畫展,我們一次次地在一起看碟子,共同商討怎樣才能做得更好。蘇老師發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞在先的風(fēng)格,看見什么事情不說就干,從來不管自己是副班還是主班,一樣的干。這些都讓我非常的感動(dòng)。

  2、六一舞蹈的評(píng)比

  為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動(dòng),我們單位舉辦了大型的.六一文藝匯演,這就要求每個(gè)孩子都有參加的機(jī)會(huì)。于是,我和蘇老師兩人從買碟到選材,都下了很大的功夫,為了讓孩子們能更好的表現(xiàn)自己的才能,我們經(jīng)過多方面的考核,終天找到了適合孩子們的舞蹈。經(jīng)過一段時(shí)間的排練,孩子們終天在六一文藝匯演取得了很好的成績(jī)。

  四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

  平時(shí)除了忙于教學(xué)工作,還注意保教配合,孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們?cè)诿恳粋(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,但是也不差。

  五、安全工作

  安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來不得半點(diǎn)輕視,于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來次全面的不安全隱患檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào),可以我們自己解決的,就自己解決,不能的就讓維修人員來解決,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂,我和蘇老師還對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。

  六、養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣

  由于現(xiàn)在是大班下學(xué)期了,所以幼小銜接很重要,所以在本學(xué)期里,我讓幼兒們從家里帶來圖書,讓孩子們養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。每次接近放學(xué),我都會(huì)抽出20分鐘的時(shí)間,讓孩子們?cè)诎察o的課室里,認(rèn)真而安靜地讀各種各樣的圖書。幾個(gè)月下來,孩子們都養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。

  七、家長(zhǎng)工作

  幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。

  在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好,我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩,我們尊重了她們,處處為他們著想,家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作了,比如這次六一文藝匯演,我本來不想讓家長(zhǎng)破費(fèi)額外的再買一套衣服了,但是家長(zhǎng)看了彩排以后自己覺得人家班都有衣服自己班沒有,就心理不平衡,對(duì)我說:“我們也買衣服吧,老師!沒有衣服會(huì)影響我們的整體效果的,你看孩子們表演的多好。”我就開玩笑的說:“說的輕巧,現(xiàn)在買來得及嗎?沒有車,也沒有錢呀”誰知這個(gè)家長(zhǎng)說我給你找車,那個(gè)家長(zhǎng)說我身上帶的有錢,就這樣我們?cè)诓逝艅倓偨Y(jié)束做好服裝的安排。這些都讓人好感動(dòng),如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話,那么家長(zhǎng)對(duì)我們的配合和支持就是我開展工作的動(dòng)力。

  轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,我相信我們這個(gè)班集體將會(huì)以蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天,因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們。

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