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幼兒園教學工作總結(jié)

時間:2023-07-10 12:23:09 教學總結(jié) 我要投稿

幼兒園教學工作總結(jié)【集合15篇】

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編為大家整理的幼兒園教學工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園教學工作總結(jié)【集合15篇】

幼兒園教學工作總結(jié)1

  本學期,我園的教育教學工作在中上級領導的關心支持下,以加強教學常規(guī)管理,促進保教質(zhì)量為重點,通過進一步加強理論學習和教學研究,全面提高教師的基本素質(zhì),帶動全體教師愛崗敬業(yè),團結(jié)一致,圓滿的完成了本學期的教育教學任務,取得了一定的成績,現(xiàn)將本學期教育教學工作總結(jié)如下:

  一、貫徹《綱要》精神,立足園本教研

  開展扎實有效的教研活動,是提高教師業(yè)務水平的主要渠道。本學期根據(jù)我園實際情況和幼兒年齡特點,園教研組以開發(fā)幼兒美術技能技巧為主線,定期進行研究和交流;各年級教研組教研內(nèi)容各有重點,大班組以“幼小銜接”為重點;中班組開展了“美術教學中培養(yǎng)幼兒想象能力”的教學研究;小班組著重培養(yǎng)幼兒良好學習習慣為重點。開學初,區(qū)、市教研室領導分別兩次來我園視導教學工作,親自參加教研活動,觀摩了教師課堂教學,對我園的教研工作給予了指導和肯定。為加快教師的業(yè)務成長,我園積極為教師提供外出學習機會,4月份全園教師分期分批到明珠附幼和北門附幼參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課活動,每人聽課達十余節(jié),開闊了教師的眼界,學習了先進的教學經(jīng)驗,使教師的教學能力有了進一步的提高。

  二、加強各項教學常規(guī)的檢查和落實。

  本學期對教學常規(guī)工作加大了檢查力度,細化了檢查量化標準。每天對晨練、早操、上課、戶外活動等進行抽查,做到有檢查、有落實、有記錄。教案的質(zhì)量是教師上好每一堂課的重要保證。為確保教師備好、上好每一個教學活動,每月進行教案檢查和反饋,由園教研組長認真檢查批閱,做好反饋記錄。

  三、扎實有效的“教學優(yōu)化月”活動

  三月份,我園開展了“教學優(yōu)化月”活動,各教研組充分發(fā)揮傳、幫、帶作用。老師們都能精心準備,認真對待,力爭做得最好。通過教學活動觀摩評比,評出園級優(yōu)質(zhì)課10節(jié),并推選張悅老師參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的評選,并榮獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎的好成績。

  四、加強教師專業(yè)基本功訓練與考核

  為進一步提高教師的基本功技能,迎接區(qū)舞蹈基本功考核,我園開展了大練舞蹈基本功活動,時間上給予支持,為取得好成績,我園進行了舞蹈基本功考核,老師們刻苦練習,積極準備,自備音樂磁帶和表演服裝,取得了較好的成績。

  五、搞好大班幼小銜接活動。

  幼小銜接是我園一大特色,大班教研組制定了幼小銜接方案,在課時上適當延長上課時間,注意培養(yǎng)幼兒上課認真聽課,養(yǎng)成良好的學習習慣,在規(guī)定的時間內(nèi)入廁等;在上課形式、時間上貼近小學。開展了主題系列活動,如“整理書包”、“我要上學了”、”我的小鬧鐘”、“做一名好學生”等。讓幼兒了解小學的學習生活,使幼兒在心理和物質(zhì)方面做好入小學的充分準備。

  六、開展豐富多彩的活動。

  利用節(jié)日結(jié)合主題,開展了豐富多彩、主題鮮明的教育教學活動。例如:“三八婦女節(jié)”開展向媽媽獻愛心活動,“五一”勞動節(jié)開展了我的爸爸真能干活動,特別是今年“六一”期間,我園成功的舉辦了大型“幼兒美術展示周”活動,家長半日開放日活動暨“家長助教”活動。通過這些系列活動,每個孩子的才能得以展示,能力得到鍛煉。特別是“家長助教”活動,豐富了教學內(nèi)容,加強了家園聯(lián)系,同時也向社會、家長宣傳了幼兒園,增強了我園工作的透明度。

  七、做好家長工作是我園各項工作順利開展的充分保障。

  這學期,我園組織了各種活動邀請家長參與,與家長溝通,達到了家園共育的目的。例如:開學初召開家長會,讓家長了解幼兒園的'教育目標、保教內(nèi)容、一日生活安排和我園開展的各項活動,增進家長對幼兒園的了解。第二次家長會,向家長宣傳指導手足口傳染病的預防與措施。組織家長半日開放活動和家長助教活動,讓家長參與教學,了解幼兒表現(xiàn)及學習成果。各班通過定期更換宣傳欄、家園聯(lián)系欄,向家長廣泛介紹幼兒教育的新動向和科學育兒的知識?傊,這些活動的開展,對密切家園聯(lián)系起到了良好的作用。

  總之,幼兒園的教育教學工作在教師們的共同努力下,取得了較好的成績。但是還有不足之處,比如:教師的專業(yè)技能還有待于進一步提高,對教師的教學缺乏較全面細致的指導。我們一定在今后的工作中,不斷探索,不斷提高,爭取更好的成績。

幼兒園教學工作總結(jié)2

  本學期忙碌的工作已結(jié)束,在工作中,我們深切感受到教研組是以團隊協(xié)作的方式進行活動的,組員是教研開展的基本元素之一,組員身上所具有的精神、行為、態(tài)度,以及由此構成的團隊氛圍對教研活動的開展、組員間的成長起了相當重要的作用。因此,注重團隊精神,協(xié)同組員一起進步是我們大班教研組本學期工作的宗旨與價值方向所在。下面,我們將對一學期的工作進行一個總結(jié),積累經(jīng)驗,也為后續(xù)工作的開展打好基礎:

  一、我們面臨的問題:

  開學時,我們迎來了市一級一類幼兒園復驗工作,大班組面臨著更多的任務和挑戰(zhàn),在積極接受的同時,我們也發(fā)現(xiàn)了我們需要面對:新教材集體活動設計的有效性;個別化學習活動材料的豐富性和層次性;混齡角色游戲中幼兒的游戲水平和交往水平;區(qū)域運動中材料的多樣性和挑戰(zhàn)性等等。

  組員教師們普遍存在著共性問題大,個性問題多,很多現(xiàn)象組員和我們都無法把握,加上活動前由教研組長負責構思負擔重,活動后大家抓著細節(jié)狂轟爛炸,因此教師們雖然思想上很想上進或改變自己,但心理上卻比較排斥、害怕。

  二、我們采取的做法:

  于是,我們把問題細化成專題,按急需程度逐一進行研討。把學到的理論和觀摩、剖析組長的活動相結(jié)合。由于組內(nèi)教師專業(yè)水平發(fā)展不一,有的老師在教研活動中往往是沉默的角色,或無話可說,或停留在表面。為了形成一種人人參與研討的氛圍,在每次活動前,組長事先將本次活動的研討問題細化,以文本的.方式發(fā)放給大家,讓大家以理論聯(lián)系實際的方式在研討前進行以班級為單位的自學,以便在下次研討活動中,教師們有備而來,有話可說。我們還注重共同研讀、共同碰撞、共同提高走近幼兒,解讀幼兒的能力。尤其是講幼兒的案例,分析幼兒的行為,揣摩幼兒的需要,形成教師多個回應策略。

  每次活動以組長開頭炮的現(xiàn)場實踐,組員再結(jié)合小步遞進的方式如先開放一個游戲內(nèi)容、討論一個活動環(huán)節(jié)的設計加以模仿。這樣,教師們減輕了壓力,把問題集中在一個點上,容易尋找和發(fā)現(xiàn)問題,解決了教育過程中一點點的實際問題。但是我們發(fā)現(xiàn)借鑒、模仿,以及組長比較相對的強勢,讓教師們產(chǎn)生依賴,有想法不敢說。針對這情況,我們用集體備課的方式開展實踐活動。我們以新教材為依托,關注集體教學點把握的準確性,及活動環(huán)節(jié)設計的巧妙性。我們不斷調(diào)整有益于幼兒發(fā)展的教育教學行為。教師們更加明確了,活動中目標的制定是否適合幼兒最近發(fā)展區(qū),活動材料是否便于幼兒操作,是否為幼兒提供了支持的學習環(huán)境,活動環(huán)節(jié)是否能激發(fā)幼兒參與活動的主動性、積極性、創(chuàng)造性等理念在新教材使用背景下逐漸清晰。

  三、我們看到的效果:

  在教研組活動展開的初始階段,我們發(fā)現(xiàn)了這樣一個問題,在活動中,教研組長承擔了較多的工作,組內(nèi)教師積極性不高,而我園教研組長本身還擔任著班主任工作,針對這一情況,為了讓全組的成員都動起來,我們根據(jù)組內(nèi)教師的特長,進行有側(cè)重的分工,在每次活動中,讓每位教師的特長得以展示。建立教研組長輪流主持制,讓教研組成員根據(jù)自選的專題輪流主持活動,具體的活動內(nèi)容、方式由這輪主持人決定,教研組長予以輔助,教研組成員相互支持,參與完成。教研組長輪流主持制使老師們從以往教研活動的“旁聽者”轉(zhuǎn)變成“參與者”、“領導者”,教師們不得不對所研究的專題進行思考,教師們主動去收集資料,構思活動過程,整理主持思路……,通過一次次的輪流主持,教師們被推到了臺前。我們發(fā)現(xiàn),許多以往默默無聞的教師讓人眼前一亮,教師們反映,自己不是沒有本事,而是沒機會把本事展示出來,現(xiàn)在說的機會多了,自己不但有干勁,而且知道怎么干了。通過這樣的活動,調(diào)動了大家參與活動的熱情,每個人都成了教研活動的主人,當老師們建立了主人翁意識之后,引導教師相互學習、互換角色,漸漸從教師中出現(xiàn)了擔當教研活動主持人的人選,即分擔了組長的工作,又提高了自己參與教研的能力。我們還堅持“能者為師”,挖掘每個教師身上的“能”,以此為結(jié)點不斷發(fā)散。通過師徒結(jié)對、教師制作教玩具比賽、研討活動展示、教學活動比武、區(qū)域觀摩、多媒體制作等。我們還積極為青年教師提供平臺,鼓勵并支持組員積極承擔各項工作與任務。我們就這樣形成協(xié)作、互助,你追我趕的良好氛圍。這種做法使我們的教研組有了一支具備實際研究能力的梯隊。我們試圖在教師群體智慧碰撞下,共同建構教師學習研討的場所——教研組建設。

  出色完成了驗收工作,成為我們積累自信,不斷前進的動力。要形成一支優(yōu)秀的班組隊伍,我們還需要不斷的努力,教研創(chuàng)新,協(xié)作前進,使我們組在精神文明、業(yè)務能力上更上一個臺階。我們相信付出就會有回報,努力定會有收獲!

幼兒園教學工作總結(jié)3

  本學期,在中區(qū)教研室和幼兒園領導的支持、指導下,我園緊緊圍繞中區(qū)教研室和幼兒園的工作重點,繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為指南,結(jié)合本園實際,有效地開展了一系列教育教學工作,取得了一定成績,F(xiàn)作總結(jié)如下:

  一、以園本教研為載體,進行新教材園本化研究。

  針對省編新教材,開學初經(jīng)總園領導及業(yè)務園長的統(tǒng)一部署,三個園結(jié)合在一起,本著提煉精華,摒棄不足的原則,教研主任們分年級組組織教師進行了新教材的學習培訓,引領教師深入領會新教材的精神實質(zhì),同時鼓勵大家熟讀教材,讀懂教材,提煉出有價值、符合本園幼兒實際接受水平的教育教學內(nèi)容。

  為使教師們盡快的熟悉、使用新教材,我們?nèi)齻園統(tǒng)一制定了教育教學工作計劃、教研工作計劃及各園的教研工作計劃,還對“幼兒園集體備課的環(huán)節(jié)和教師備課新架構”進行了學習與討論。采取集體學習、小組交流、集體備課、上研究課、說反思及教師點評等多種形式,協(xié)助教師在把握本園各年齡段幼兒實際接受水平的基礎上,對新教材的活動內(nèi)容和教學目標進行了深入的分析與研究,立足幼兒,合理安排并選擇教學內(nèi)容,使幼兒在學習和探索中得到提高。在活動中鼓勵教師敢于承擔、大膽創(chuàng)新,積極參與教學觀摩活動,將研究課視為學習、提高的好機會。

  通過學習與研討,大家普遍認識到:新教材的實施為教師搭界了操作的平臺,它是教育教學的媒介,要用教材教,而不是教教材,在教學過程中要敢于修改和刪減教材內(nèi)容,要創(chuàng)造性的使用教材,力爭教材園本化。一個學期以來,通過一次次的教研活動,教師們參與教研的意識更強了,學習的熱情更高了,駕馭和使用新教材的能力有了很大的提高。

  二、加強教研管理力度,開展集體備課活動,提高教育教學質(zhì)量。

  為進一步貫徹《綱要》精神,激勵教師理解新的教育理念,探索新的教育方法,提高專業(yè)水平和課堂教學能力,我們開展了一系列的教育教研活動。特別是今年手足口傳染病流行的非常時期,我園的教研活動沒有絲毫懈怠,開展的有條不紊,扎扎實實。根據(jù)教研工作計劃,我們按時搞,層層抓,分管園長親自參與教研活動。還設立了教研活動簽到表,加大了教研活動的監(jiān)管力度,促進了教師參與教研的積極性。

  隨著教育改革的不斷深化,我們越來越認識到提高教學效益不僅需要教師個體的研究摸索,更需要教師群體智慧的迸發(fā)。只有走集體備課與個性備課相結(jié)合的道路,才能為個體的探索提供廣闊的智慧源泉和創(chuàng)作空間,也才能進一步放大優(yōu)秀骨干教師的傳代輻射作用。本學期我們將集體備課按“課前研討--形成教案--討論補充--實施教學--課后反思”幾個環(huán)節(jié)進行,與常規(guī)教學緊密聯(lián)系在一起,邊進行新教材的教研研究,邊分組進行教師集體備課。充分發(fā)揮教研組長的骨干作用,要求教師在熟悉教材的基礎上,規(guī)定每單周五上午是年級組長帶領本年級組部分成員進行集體備課的時間。本學期在教研活動中還安排了分別兩次的集體備課和聽課觀摩及點評活動。活動時,由教研組長帶領本年級組成員共同研究教材、教法,分析、把握教材的重難點,充分挖掘教材的價值,開展教材研討活動,并在目標和教法上達成共識。同時各年級組分別推選出一人執(zhí)筆寫教案、一人執(zhí)教。確定課程內(nèi)容后舉行骨干教師展示課。本學期的集體備課教研觀摩課先后共有八位教師參加,張麗、張凌俐、楊麗麗三位老師執(zhí)教的教學活動受到好評,并評為園級研究課。課后大家聚集在一起,說反思,進行教師點評。在活動中,教師們積極參與,精心準備,揚長避短,認真做記錄,可以說給每位教師提供了自主發(fā)言和展示自我的機會。在點評他人課的同時,提高了自身的分析評價能力。在學習與研究中大家各抒己見,互幫互學,取長補短,減少了教育的盲目性,增強了有效性,為教師們有效地掌握和使用新教材起到了促進作用,教師的課堂教學水平也有了很大提高。學期末,每位教師撰寫出了個人教研總結(jié),現(xiàn)已上交園教研室存檔。

  另外,本學期我們還充分發(fā)揮各年級組長的引領、示范作用,讓她們協(xié)助搞好每次教研活動。顏雪靜、姬菲、張麗三位組長上傳下達,盡心盡責,在老師們中間樹立了良好的學習榜樣。

  三、堅持隨堂聽課,提高青年教師的教學水平。

  隨堂聽課是我園的一項常抓不懈的`常規(guī)工作。我園青年教師比較多,為使她們盡快勝任工作,提高她們的教學水平,園教研主任和教研組長經(jīng)常采用不同的形式,深入班級隨堂聽課、檢查教案,了解教師使用新教材和規(guī)范書寫教案情況,面對面,一對一地進行指導。特別是剛進園的新教師,隨時幫助她們解決教學中的難題,引導她們向有經(jīng)驗的教師學習,認真?zhèn)湔n,并鼓勵教師們充分發(fā)揮自己的教學水平和最大潛能,自制教具,改進教學方法,提高教學質(zhì)量。一個學期以來,在我們的共同努力下,我園教師在駕馭和使用新教材方面都有了不同程度的提高,也為下一步高質(zhì)量、創(chuàng)造性地使用教材奠定了基礎。

  四、繼續(xù)開展“五個一”工程,積極參加學科帶頭人的評選。

  為提高教師們的專業(yè)水平,培養(yǎng)教師的目標意識和進取意識,我園繼續(xù)倡導和開展“五個一”工程。為迎合中區(qū)舞蹈基本功考核活動,把“五個一”重新調(diào)整,規(guī)定每周練一次舞蹈、每周練一首歌曲、每周聽一節(jié)課、每周寫一篇活動區(qū)觀察記錄、每周讀一篇經(jīng)典文章(年輕教師每周抄一篇優(yōu)秀教案)。我園教師勤學苦練教學基本功,全園形成了一種苦練基本功和比學趕幫超的濃厚的學習氛圍。

  在上學期評選的語言、數(shù)學兩學科的基礎上,本學期又評選出了健康學科的帶頭人。我園張麗老師積極參與,認真?zhèn)湔n,雖然沒有入選,但她執(zhí)教的健康學科的教學活動和執(zhí)著的參與精神受到了三個園領導的一致好評。

  五、積極參加中區(qū)各項活動,促進教師專業(yè)成長。

 。ㄒ唬┧脑路荩瑸橛鲜兄袇^(qū)幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,我們先在本園進行了初選,一致推選出張麗老師代表西園參與優(yōu)質(zhì)課的執(zhí)教評選活動,并受到好評。

 。ǘ┪逶路,為方便教師組織一日活動,開發(fā)幼兒智力,發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性,中區(qū)教研室進行了幼兒手指操的收集和培訓活動。我園認真準備,合理選材,選派了劉金鸞、國茹茹、宋璐璐三位年輕老師參加,分管園長和教研主任從表情、語氣和手指動作的規(guī)范程度上手把手地傳教,反復練習,反復推敲,力爭取得較好的成績。

  (三)六月份,為促進教師專業(yè)化成長,中區(qū)教研室舉行了幼兒教師舞蹈基本功考核。我園上下高度重視,多次召開35歲以下教師會議,積極鼓勵、號召教師們自主結(jié)合,選擇舞蹈內(nèi)容。還動員有舞蹈功底的老師帶領大家練形體,糾動作,每位教師都排練出了具有現(xiàn)代、各民族風格的成品舞蹈。大多數(shù)老師編排的舞蹈音樂優(yōu)美,動作舒展,熱情奔放,舞蹈展示各有千秋,符合時代氣息,充分展示了我園幼兒教師的精神風貌。而且,我園所有參加的教師順利的通過了舞蹈基本功考核。陳菲、劉金鸞兩位老師榮獲園級舞蹈考核一等獎;顏雪靜、李婷、高海娟、楊麗麗獲二等獎;張麗、范秀全獲三等獎。

 。ㄋ模┌磿r參加中區(qū)教研室“幼兒早期閱讀活動的實踐與研究”課題組的活動。在學習交流活動中,虛心聽取他人意見,努力收集各方面的學習經(jīng)驗和教育資源,以提高、完善我園的教科研水平。我們在中區(qū)教研室早期閱讀課題組的指導下,除常規(guī)的“幫我早讀書”集體教學外,每天的下午4點至4點20是全園幼兒的閱讀時間。實驗班老師還利用早晨幼兒入園、午飯前或午睡前的時間給孩子們講故事聽,滿足了孩子們渴望聽故事的愿望,確保了孩子們的閱讀時間。老師們在培養(yǎng)幼兒的閱讀常規(guī)和閱讀習慣上做出了辛勤努力,孩子們的閱讀和識字能力也有了不同程度的提高。受到了家長的一致認可和積極響應。特別是實驗班班主任姬菲老師,每次中區(qū)教研室舉辦交流活動,她都能積極參加,大膽發(fā)言,體現(xiàn)出了高度的學習熱情和參與教研的積極性。

  教研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展、和進步的靈魂,“科研促教,科研興園”是幼教發(fā)展的新理念,“學無止境,教無止境,研無止境”短短幾句話充分概括了教研的方向與精髓。本學期我園的教育教學工作雖然取得了一定成績,但還存在一些不足,在以后的工作中,我們會一如既往地以高度的熱情、扎實的工作作風,在機關幼兒園這個促學習、促提高的學習氛圍里,激勵教師勇于開拓、敢于創(chuàng)新,不斷提升完善自己,為打造出一只具有學習型、反思型、創(chuàng)造型的教研師資隊伍而努力。

  一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)

  1、教孩子認識數(shù)學書,掌握正確的翻書方法,學會怎樣愛惜書。

  2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。

  我班經(jīng)過一學期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失。

  二、游戲式的教學活動

  在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸,增強數(shù)學學習的樂趣,讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。

  通過一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎.

  四、密切的家園合作

  家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習,家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習,協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發(fā)展歡迎您。

  1、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣,知道數(shù)學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。

  3、孩子們對數(shù)學活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難,相信自己的數(shù)學能力。

  3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣。

  4、孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。

  5、家長工作開展得井井有條,受的家長和領導的好評。

  五、不斷學習提高自身素質(zhì)

  提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。本學期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結(jié)一致地做好班級工作。

  六、教學工作推陳出新。

  教學工作是幼兒園中的一項重要工作,尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中,我認真仔細地備好每一節(jié)教育活動,并在每一節(jié)教育活動的設計上力求創(chuàng)新,引導幼兒主動學習。在拼音與數(shù)學的教學上,我多方查閱資料,并與其他教師交流,保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況,針對他們不會的、掌握不好的,加以輔導與練習。

  七、存在的不足和今后工作方向

  這個學期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達能力有了飛躍性的進展,自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,我們也注意到了自身的不足,對此我進行了認真地總結(jié),以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!

幼兒園教學工作總結(jié)4

  學期即將結(jié)束,回顧本學期中一班孩子、老師的變化,我們感到欣慰與自豪,因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。

  回顧這學期的工作,我們在園領導的正確指導、支持幫助下,在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點,結(jié)合本班實際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實際發(fā)展水平開展了各項工作,使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步,現(xiàn)將總結(jié)如下:

  一、提高幼兒的自理能力,使幼兒身心健康成長跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理能力提高了,首先我們對幼兒在了解的基礎上,進行個別的關注和幫助:

 。ㄒ唬┻M餐方面:對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處,身體的成長離不開這種食物等,進餐過程中多注意,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;(二)盥洗方面:幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,就請他伸出小手來,讓值日生聞一聞,誰的小手最香?通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣;(三)整理衣著方面:本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng),因為這學期要面臨冬天的來臨,而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對這一問題,我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng),首先我們從樹立小榜樣開始,把幾個衣著整齊的小朋友請上來,請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,并為這幾個小朋友帶上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿,其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,使幼兒得到不斷的進步。

  通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉,使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展,并且更加適應幼兒園的集體生活。

  二、不斷開展教育教學工作,增強幼兒的素質(zhì)教育本學期我們兩位老師以園的指導方針"全面加特色"的教育工作目標,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學會了自律,樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;在創(chuàng)建了棋類特色班中,培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

 。ㄒ唬┡囵B(yǎng)幼兒的傾聽能力,加強師幼的交流本學期我們針對幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,以往我們以是注重幼兒學會傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領,首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因為在幼兒園,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說,可因為我們教師的疏忽,而造成了不良的影響,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,而且教師在傾聽幼兒的表達,傾聽其所言,傾聽其所想,也加強老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進了一步。

  (二)提高幼兒的合作意識,增強了幼兒之間的友誼進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流,發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。

  1、首先為幼兒樹立合作的榜樣老師在幼兒心目中有很高的威信,教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合,會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如,一教師組織幼兒進行操作活動時,另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌,而另一位教師就彈琴配合,這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外,同伴也是幼兒觀察學習的榜樣,我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵,如:在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等,教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價和鼓勵,從而激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機;同時,在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的,使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。

  2、其次教給幼兒合作的方法教師教給幼兒合作的方法,指導幼兒怎樣進行合作。比如,搭積木或玩商店游戲前,應大家一起商量,分工合作;遇到矛盾時,要協(xié)商解決問題;當玩具或游戲材料不夠用時,可相互謙讓、輪流或共同使用;當同伴遇到困難時,要主動用動作、語言去幫助他;當自己遇到困難、一人無法解決時,可以主動找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景,幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略,在合作中學會了合作。

 。ㄈ┰趨^(qū)角活動中投放適宜的材料,發(fā)展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣我們根據(jù)園的指導方針"全面加特色"及結(jié)合課程主題目標,在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探索。

  首先我們在科學區(qū)結(jié)合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等,讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等;在通過投放不同的材料:綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的,那一種不是,在玩水的過程中理解了油水是分離的道理;其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學習物體分類,學習圖形之間的分類,認讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學會知識;并結(jié)合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習用筷子,使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉;最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲,有民間棋類:飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導下結(jié)合主題目標創(chuàng)造設計的棋類:螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習點數(shù)的能力);找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋(這三種棋是練習幼兒對圖形特征的'認識);找秋天棋、找冬天棋(是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣變化等有進一步的了解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的,那些是良好的行為習慣的);識字棋是讓幼兒通過下棋復習學過的漢字并學習組詞;幼兒在從不了解棋、不會下棋到知道下棋的好處,到學會下棋,在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維能力、守規(guī)則意識、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。

 。ㄋ模﹪@主題目標,開展豐富多彩的教育活動本學期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程,開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動,開展的主題活動有:我升班了、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展,如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中:我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料:家鄉(xiāng)的風景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng),在搜集材料的同時也使幼兒學會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的能力,同時我們還開展了別開生面的秋游活動,這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游計劃,到那里去,去干什么?注意什么事項等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果,其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長,請家長再進一步確定,并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一起共同參與,為方便家長的參與我們把時間定于周末,以便家長和我們共同活動……在活動結(jié)束后我們將家長的反饋意見收集起來,發(fā)現(xiàn)家長對于這次活動給予了很高的評價和幫助支持,他們希望以后多組織累似家園共育的活動;在十一月份我們還開展了家長開放日活動,請家長進來了解我們的工作進展和幼兒在這半學期的發(fā)展變化,以及讓家長進一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度,在那一天家長和孩子一起下棋,有許多孩子都贏了自己的父母,而父母們雖然輸了,但都很高興、開心,他們看到了孩子的進步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。

  三、嚴格遵守保教結(jié)合,確保保育工作的順利進行幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的,一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。

  我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度,認真做好晨檢工作、檢查把關,認真做好幼兒服藥工作,仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時間,以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播,以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,并每周堅持用紫外線消毒,以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度,防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒,用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方:鋼琴、錄音機、桌子、區(qū)角柜等,玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次,枕套每半月?lián)Q洗一次,被褥半月一次及時曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作,使幼兒健康快樂的成長。

  四、班級工作的順利開展,離不開家長的辛勤幫助隨著教育的不斷改革,新課程的不斷推進,吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。

  本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標、和教育任務外,還進行電話回訪、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況,和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力,這學期班上來了一位新小朋友,入園后一直不太喜歡來幼兒園,我們就對家長進行了電話回訪,了解到幼兒在家一直是爺爺奶奶看大的,什么事情都不會做,吃飯?zhí)貏e挑剔,不愛運動,了解到這些情況后我們首先和孩子的父母溝通,讓父母了解我們幼兒園的課程目標、教育理念、請父母帶孩子來園一起參與我們的集體活動后,讓其配合我們,首先做好家中老人的思想工作,堅持讓幼兒天天來園,給孩子講道理,知道為什么要來幼兒園?幫助孩子學習過集體生活…….家長在了解了我們的課程理念,熟悉了我們的教學形式后,積極主動的配合我們,經(jīng)過一學期的培養(yǎng),孩子慢慢的喜歡上幼兒園了,有時爺爺奶奶因為刮風下雨不想讓他來園,他還說會想教師和小朋友呢;在秋游活動中我們充滿吸納家長的意見,把活動推向了高潮;在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對我們工作的支持和配合;在家長開放日中我們請家長參與指導孩子的活動,展示我們的特色的教育,讓家長進一步理解,以便更好的配合我們的工作,最后做好家長反饋工作,認真聽取他們提出的意見與建議,真正做到家園共育的方針。

  時光飛逝,羊去猴來,我們的天真可愛的小朋友又長大一歲了。我們兩位老師和全體小朋友以及家長已形成了團結(jié)、互助、關心、愛護的家庭氛圍,并把全面加特色的教育觀念形成了自己獨特的班級文化。在這學期里我們有成績也有不足,更可喜的是我們在園領導的指導幫助下,更新了教育理念,完成了園內(nèi)外的各項接待、檢查任務,并受到了領導及同行的好評;能根據(jù)園的指導方針"全面加特色"的主題目標創(chuàng)設環(huán)境、充實區(qū)角活動內(nèi)容和更換活動材料,認真?zhèn)浜弥苡媱潯⒔逃顒、書寫教育筆記等等,做好家長工作,做好保育保健工作。但也存在著一定的不足,教育觀念還有待于更進一步的創(chuàng)新,家長工作還不是很完善等,我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢,查找并克服存在的不足,在園領導的指導下充分挖掘家長資源,使幼兒在快樂教育中健康活動的發(fā)展。我們兩位老師在以后的工作中還需不斷的改進與豐富,爭取再創(chuàng)新意

幼兒園教學工作總結(jié)5

  XX年醫(yī)院提出“優(yōu)質(zhì)服務,發(fā)展專科”的工作思路,我科護理人員始終保持著良好的精神風貌,堅守在工作崗位上,并結(jié)合自身實際情況不斷努力整改,堅持以病人為中心、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務、培養(yǎng)?迫瞬诺淖谥,逐步提高護理工作質(zhì)量。在院領導、科主任指導下和全科護理人員的努力之下順利完成全年的護理工作計劃。

  一、全年各項護理工作量及工作達標情況

  1、工作量:急診x人次。參加搶救x人次。配合急診手術x例。護理留觀病人x人次。出車x車次。處理突發(fā)事件x次。

  2、工作達標情況:急救物品完好率達x%。無菌物品合格率x%。病歷書寫合格率x%。護理綜合滿意度x%。護理技術操作考核合格率x%

  二、加強護理人員服務意識,提供優(yōu)質(zhì)服務

  1、強化服務理念

  全科護士參加醫(yī)院組織的優(yōu)質(zhì)服務培訓班活動,不斷進行禮儀行為培訓、規(guī)范常用禮貌用語及操作過程中的交流用語,并使用在實際工作中。不斷就溝通技巧方面問題進行學習和討論,培養(yǎng)護理人員對糾紛苗頭的預見性,有效處理工作中出現(xiàn)的各種矛盾和分歧,共同構建護患之間互相信任感,全年實現(xiàn)0投訴,綜合滿意度達99.1%。

  2、以人為本,充分滿足病人的就診需求

  不斷改善輸液大廳的環(huán)境,安裝電視等設施,提供紙巾、水杯、無陪人患者床頭一杯水等便民服務。不斷優(yōu)化就診流程,及時進行分診,對急危重患者采取使用急診優(yōu)先服務卡優(yōu)先繳費取藥等措施,減少候診取藥的時間。并通過環(huán)境的衛(wèi)生督促、護理巡視及健康宣教等工作來提高服務質(zhì)量。重視三無人員的病情處理、基礎護理和三餐飲食、及時了解其情況、幫忙聯(lián)系家屬或救助站,今年救助此類病人達人,通過身份證聯(lián)系省外家屬人。此舉措受到了患者家屬及其他病人的贊許。對患者的意見及在工作中出現(xiàn)的問題進行討論整改,不斷提高服務形象

  三、科學化、制度化的護理管理,重點監(jiān)督制度落實情況。

  1、通過分組區(qū)域管理,進行分組連續(xù)性排班,減少交接班次數(shù),有效利用人力資源,通過高年資護士的`動態(tài)質(zhì)控,減輕年輕護士的工作壓力和減少護理隱患,保證各班的護理質(zhì)量。

  2、對質(zhì)控員進行明確分工,專人負責各區(qū)域的物品、工作流程等管理,發(fā)現(xiàn)存在問題,及時反饋并討論修訂,保證各區(qū)域的護理質(zhì)量。切實履行績效考評制度,如實反饋人員層級能力,使護理質(zhì)控落實到位。

  3、通過一年時間調(diào)整,護理隊伍結(jié)構趨于合理,根據(jù)急診區(qū)域劃分,基本上按個人工作能力定崗,基本實現(xiàn)護士層級管理,達到人員的合理分配使用。

  4、暢通急診綠色通道,提高了搶救成功率。對于各種急、危、重癥病人就診時,合理利用綠色通道的措施,為搶救贏得了寶貴時間。

  5、不斷完善護理工作應急預案包括突發(fā)事件的應急預案。

  6、制定各區(qū)域詳細工作指引及各區(qū)域工作告知事項,新入科人員工作注意要點等,系統(tǒng)引導新入人員和年輕護士更好地完成護理工作。

  四、急診專業(yè)護士崗位培訓及繼續(xù)教育

  1、全年科室組織業(yè)務學習次,病歷討論次,操作培訓項。第二季度組織全科人員按要求完成了急診崗位技能培訓,操作考核人人過關,全科護士業(yè)務技能得到進一步提高。全院考核畢業(yè)三年內(nèi)護士急救藥品知識,全部合格,達標率為。新畢業(yè)生考核崗位技能操作,全部達標。成績良好。基本完成全年護士進修培訓計劃,安排了護士到icu進修學習危重病人護理,安排年輕護士到兒科注射室進行小兒頭皮針穿刺技術,提高小兒頭皮穿刺技術水平。外派多名護士外出短期學習,并將新的護理理念帶回科室。全年完成了名輪科護士的急診培訓工作。

幼兒園教學工作總結(jié)6

  為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。本學期來,我根據(jù)幼兒教育綱要的教學目標,隨幼兒的年齡特點。

  要求幼兒繼續(xù)學說普通話,在園活動中和老師或跟小朋友交談,都強調(diào)幼兒用普通話進行交談,加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確,發(fā)現(xiàn)語音錯誤,立刻改正讀音。列如:在中班語言《輕輕做事懂禮貌》和《別忘了說謝謝》在教學活動中教會幼兒禮貌待人,學會尊重別人,不打擾別人,做懂禮貌的好孩子,并且讓幼兒能集中注意力,耐心的傾聽別人講話,不打斷別人的話。樂意與同伴交流,而且也培養(yǎng)了幼兒的思維能力和說話能力,幼兒能用簡介的話語表達自己的意思,在平時老師和幾個小朋友談話時,應該用輪流的方式談話,不搶著講,不亂插嘴,這樣提高幼兒語言交往能力。

  在中班語言繼續(xù)豐富詞匯中讓他們掌握運用量詞、反義詞,列如:《學習量詞》和《學習反義詞》在教學活動中引導幼兒運用量詞描述生活用品,并且通過情景表演學習使用正確的量詞,在本次活動中我設計了情景表演的游戲,讓幼兒體驗了在學中玩,在玩中學的快樂。在教學活動《學習反義詞》中,我還是設計了情景游戲,以童話的形式進行導入,引導幼兒觀察生活中相反意思的事和物,并且了解反義詞的含義。

  在看圖講述《快樂的值日生》和《龜兔賽跑》教學活動中要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片,后表達講述的習慣,我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述,聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學習好的.講述方法。

  我在上課時,采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌分組比賽和簡單的講故事,并根據(jù)幼兒的表情,發(fā)音語調(diào),動作表演讓他們學會認真聽別人的講述。

  本學期來,我以活動游戲的形式來幫助幼兒學習語言,在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達的能力。在此,由于我的教學方法是有限的,平時,我有時說話的語氣不夠生動,還有存在其它不足問題,有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗,把我的教學方法有所改進提高。

幼兒園教學工作總結(jié)7

  今年的工作是我在幼兒園的日子里,最為忙碌的一年,但是這一年我也在忙碌的工作當中過的非常的充實,因為有自己的事情和自己所需要努力的方向,我也感到自己忙碌的工作是非常的有意義的,這一年的工作當中,我盡心盡力的完成自己的工作,在工作的時候認真的完成屬于自己的任務,也會更加的`認識和完善自我,保證自己的工作和自己的個人發(fā)展是成正比的,我也相信在自己的努力之下,幼兒園的發(fā)展也會有我的一份力量。

  這一年的工作還是和往常一年,但是由于自己所接觸的學生是和往常的不一樣,以往過去的那幾年里,我一直帶的都是小班的學生,但是今年由于幼兒園的分配,我也開始了帶大班的學生,對于大班的學生來說,這也是自己第一次接觸,他們開始有自己的比較強烈的想法,所以我的工作剛開始而言是非常的艱難的,首先我也需要和他們處理好一個很好的師生的關系,我也一直覺得要想要帶好學生,首先最重要的就是要先和他們做朋友,所以我也會盡量去和他們相處,先讓他們做夠的相信我、信任我,之后我也會開始慢慢的管理好自己的班級,讓他們覺得學習是重要的,對于大班的學生而言,不僅僅需要在學習上有一定的成長,在生活當中也要去認真的對待,所以對于我們老師而言,我也在學習上和生活當中都要管理好他們,

  我也需要幫助他們?nèi)矫娴陌l(fā)展,畢竟之后他們就要去小學的學校里面學習,我們也要盡力的去為他們打好基礎,在自己的工作上也要注意自己的方式和方法,也要站在學生的角度上面著想,用一種他們可以更好的接受的方式去傳授他們更多的知識,我也知道自己的工作是非常的繁重的,所以我也會認真的將自己的工作完成好,在自己的工作崗位上面盡職盡責,把所有的學生都當成是自己的孩子去對待,用心的帶給他們更多的知識,也會將學生的成長和發(fā)展以及幼兒園的發(fā)展當天是自己分內(nèi)的事情。

  過去的工作已經(jīng)成為過去,但是未來的生活和工作還在繼續(xù),所以我也要及時的總結(jié)自己過去的錯誤和長處,發(fā)揚自己做的好的地方,改善自己做的不好的地方,才能更好的完成自己的工作,在往后的工作當中,只要自己一天是幼兒園的老師,我也就會做好一天老師應該要做的事情和工作。為幼兒園的學生以及幼兒園的發(fā)展奉獻出自己的一份努力。

幼兒園教學工作總結(jié)8

  經(jīng)過我園對他校教研活動觀摩有如下的體會:

  1、教師在設計教案時,能根據(jù)孩子的年齡特點和書本的特點,運用圖畫書指導策略里匹配策略幫忙幼兒理解故事和重點文字,經(jīng)過游戲、動手操作來讓幼兒體驗閱讀帶來的歡樂。

  2、經(jīng)過此次的教學活動,我覺得教師設計活動思路很清晰,做到層層遞進,整個活動過程體現(xiàn)團體與個別,靜與動的結(jié)合。幼兒的學習常規(guī)較好,能認真聽課,進取回答問題,做到活而不亂。教師在活動過程中能注意到很多細節(jié)方面,如坐姿、活動的要求、隨機教育等。

  3、在語言活動中能用規(guī)范、正確的語言帶領孩子,在細節(jié)方面能注意語速、語調(diào)、眼神的交流等,明白把書本的核心知識傳遞給孩子。

  4、此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有寧艾幼兒園郭紅梅教師教授的《3的分解和組合》,幼兒的習慣養(yǎng)成較好,包括幼兒的`說話的語氣,教師經(jīng)過講故事的方法讓導入課程,較適合中班幼兒的年齡特點。異常是運用教具表式的方法來讓幼兒感知,幫忙幼兒分析,比較直觀,幼兒容易理解。寧艾幼兒園李江婷教師的《香甜的水果》,教師能大膽設計活動,思路新穎,為此類活動開創(chuàng)了一個突破口。

  一天又一天,我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了,他們不但尊敬我,并且樂意接近我、親近我。每當我走進幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候,那一聲聲的“教師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示,那就是:誰把愛的種子灑向人間,誰就能得到收獲。想到這些,我下定決心,嚴格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自我。相對這些而言我所流的汗水是十分值得的。

  此時此刻寫到那里,我的情緒十分激動。幼兒工作的核心是“愛”,這是園長常常叮囑我們的話。我想說,我選取了這個職業(yè),我要投入全部的身心熱愛這個職業(yè),無愧于這個職業(yè)。

  這次教研活動,使我學到了不少的知識,長了很多見識。同時也為我今后的工作打開和拓寬了思路。

幼兒園教學工作總結(jié)9

  一個學期緊張而又忙碌,愉快而又充實中,一分耕耘,衣服收獲,本學期我們結(jié)合本園的實際情況,圍繞幼兒園的教育目標,開展了系列的教育研討活動,引導教師在學習與反思的實踐中,不斷摸索和積累教育經(jīng)驗,提高教師的教育教學水平。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出,以及幼兒家長的支持,F(xiàn)將主要工作做一下簡單小結(jié)。

  一、班級管理

  班級管理是幼兒園管理的一個重要方面。在班級管理中采取全員激勵、自主參與、平行管理、協(xié)調(diào)一致等管理辦法,充分發(fā)揮班級每位老師的積極主動性,采取各種有效措施,使目標具體化并變?yōu)樾袆拥倪^程。發(fā)揮良好的帶頭作用,增強民主意識,調(diào)動班級老師參與的積極主動性,無論是制定計劃,貫徹執(zhí)行,還是檢查監(jiān)督等,都讓每位教師參與,使她們了解班級工作的上下環(huán)節(jié),明確自己應該承擔的各種義務和責任,每位教師樹立自己是被管理者,同時也是管理者的意識。使每位老師真正參與管理,班級管理效率成倍提高。

  在工作中,三位老師無論是在生活、學習中,還是在工作中都互相幫助、團結(jié)協(xié)作、相互補臺,很多事情不分份內(nèi)份外,認真細致地做好班里的各項工作。由于班里的三位老師團結(jié)協(xié)作,我的班級管理水平有了長足的進步、老師教育教學水平得到了很快的提升、保育質(zhì)量也有了很高的提高,班級各項工作按部就班,穩(wěn)步進展。

  二、教育教學

  在教育教學中,我們老師能積極參加園里的各項活動。通過說課培訓,老師們認真學習,并在深入的學習中,了解說課形式,寫出高質(zhì)量的的說課內(nèi)容來。我們班級老師也積極參加玩教具評選,精心制作的.玩教具分別獲得了一等獎,三等獎的好成績。在人人上好一節(jié)課的活動中,我班周老師認真分析教材,找出適合自己的教案,不斷修改,不斷試課,爭取上出一節(jié)優(yōu)秀的教學活動。

  為提高幼兒的自理能力,在我園組織的自理活動比賽中,我們參加的疊衣服比賽獲得了優(yōu)異的成績。在體操表演中,我班排練的數(shù)字操,通過老師的反復指導,糾正,盡量讓幼兒做到標準,在全班幼兒積極配合努力下,孩子們的表現(xiàn)都非常的好。在故事大王比賽中,我們幼兒積極準備,一遍一遍的篩選,從中選出了三名幼兒,不僅取得了好的成績,也鍛煉了幼兒的語言表達能力,增強了幼兒的自信心。

  三、家園工作,共同配合

  開學初,我班開展了家長會活動,讓家長了解本學期的教育教學工作,以及如何養(yǎng)成幼兒良好的學習生活習慣,作了詳細的講述。并認真聽取家長的建議。在家園互動中,我們及時更換班級教學計劃,讓家長及時了解幼兒在園的一日學習生活,我們也建立了班級網(wǎng)站,利用互聯(lián)網(wǎng)不受時間、地點等因素影響的優(yōu)勢,與家長進行網(wǎng)上交流與溝通,開通空間,及時上傳、更新班級動態(tài)、育兒知識與方法,滿足了不同家長的需求。

  在親子活動中,我班老師與幼兒一起裝飾教室,創(chuàng)建教室環(huán)境,讓幼兒在溫馨的環(huán)境中與家長共同參與游戲。在觀摩了一節(jié)教學活動以及與幼兒一起參與游戲、手工活動,了解我班的教育教學,也了解幼兒在園的學習生活活動?吹胶⒆拥某砷L,家長們都對老師的工作有了認可。

  四、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作

  由于幼兒年齡小,我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都要關注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。我們老師每天按照規(guī)定的清潔、消毒,杜絕細菌、病毒的流傳。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

  我們能夠根據(jù)天氣變化,由于現(xiàn)在天氣變冷,及時提醒幼兒增減衣服。我們制定了每天增加集體喝水的次數(shù),保證幼兒一天最少喝水5——7次,并且養(yǎng)成隨時喝水的習慣,以免上火。

  五,努力方向

  經(jīng)過一學期的努力,我班的各項工作穩(wěn)步進行,教師和孩子建立了感情,特別是家長工作,打下了良好的基礎。下學期,我們將從以下方面做進一步的努力。

  1、加強雙常規(guī)工作,規(guī)范教師日常工作管理,抓好幼兒一日各環(huán)節(jié)常規(guī),特別是對幾個特別幼兒加強引導,使之與集體同步。

  2、重新設置活動區(qū)域,填充適合幼兒發(fā)展需要的新材料。

  3、增進與其他班之間的交流,學習其他班級的好經(jīng)驗。

  以上是我班這個學期的工作總結(jié)。總之,在這學期里我們?nèi)焕蠋熅ぞI(yè)業(yè)的工作,辛辛苦苦的勞動,目的就是使幼兒開心、家長安心。幼兒能夠獲得有益的發(fā)展,教師專業(yè)化水平能夠得到有效提高。這學期我們雖然取得了一些成績,但工作中仍有一些地方需要我們改進,以使得我們的工作再上一個新臺階。

幼兒園教學工作總結(jié)10

  一、依托課題研究促進幼兒園教育教學質(zhì)量的提高

  1.認真組織我省幼教學會“十二五”課題的申報、立項工作,并推薦優(yōu)秀、有價值的課題參加中國學前教育專業(yè)委員會課題的申報工作。

  2.對通過立項的課題進行分類分片,注重不同類別、不同片區(qū)課題的過程指導。

  二、加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設的指導,推進我省農(nóng)村學前教育的發(fā)展

  1.積極協(xié)助江西省教育廳基礎教育處指導各地按照下發(fā)的《江西省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒建設基本標準》要求建設或改建一所公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的'建設。

  2.積極協(xié)助江西省教育廳基礎教育處,以結(jié)對幫扶、教學觀摩、跟班培訓等不同形式,組織開展全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長及骨干教師培訓。

  3.繼續(xù)協(xié)助江西省教育廳基礎教育處做好省級示范幼兒園結(jié)對幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園活動,及時發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗,進行推廣,讓全省農(nóng)村幼兒能享受優(yōu)質(zhì)教育。

  三、開展形式多樣的活動,全面提升辦園質(zhì)量和教師專業(yè)水平

  1.開展教師案例和論文評選工作,并推薦優(yōu)秀論文參加中國學前教育研究會組織的“學習和貫徹《綱要》實踐經(jīng)驗征文評選”活動。

  2.積極協(xié)助江西省教育廳基教處開展優(yōu)秀省級示范幼兒園、省級示范幼兒園的評估和復評工作。

  3.協(xié)助江西省教育廳基教處開展全省幼兒教師技能技巧競賽活動。

  4.協(xié)助江西省教育廳基教處開展全省幼教行政干部和省級示范園園長的培訓工作,推進幼教隊伍建設工程。

  5.組織開展《幼兒學習與發(fā)展指南》的學習與培訓,進一步轉(zhuǎn)變教育理念,加強幼兒園的保教工作的指導。

  6.協(xié)助江西省教育廳基教處繼續(xù)開展以公辦省級示范幼兒園為依托的0-3歲嬰幼兒早期教育指導試點工作。

  7.繼續(xù)協(xié)助中國學前教育研究會做好中國學前教育研究會會員重新統(tǒng)計、新會員發(fā)展和會費的足額收取工作。

  四、加強民辦幼兒園的管理,規(guī)范全省民辦幼兒園辦園行為

  1.配合相關部門對民辦幼兒園的教育教學、辦學條件、師資隊伍等情況進行調(diào)研,了解民辦幼兒園辦園情況。

  2.配合相關部門啟動全省民辦幼兒園督導評估工作,切實加強民辦幼兒園的規(guī)范化管理。

幼兒園教學工作總結(jié)11

  本學期認真落實了上級部門的工作目標和本校的教育教學工作計劃,繼續(xù)突出抓好教學這一中心工作,重心工作,圓滿地完成了分配的工作。全體教師同心同德,與時俱進,順利的完成自己的教育教學任務。本學期我園主要做好了以下幾方面的工作:

  一、加強了常規(guī)教學管理。

  學校教學工作本著“科學規(guī)范、求真務實、重點突破、分工協(xié)作”的管理原則和“激發(fā)活力、張揚個性、人盡其才、提高質(zhì)量”的管理目標,實施了一系列加強教學管理的新措施。

  首先是健全制度,規(guī)范管理。在學校統(tǒng)一領導下,對原來的教學管理制度進行了系統(tǒng)的修訂、補充和完善。本著立足實際,遵循科學性,增強實效性,激發(fā)積極性的原則。規(guī)范教學環(huán)節(jié),明確各環(huán)節(jié)工作作務及要求,落實工作責任,引入競爭機制,激發(fā)和調(diào)動工作積極性等方面都起到了積極作用,使教學工作在較短的時間里步入了良性軌道。

  其次是分工協(xié)作,落實責任。在教學管理中,既突出工作任務分解,明確各自責任,又注重協(xié)作整合,保證工作整體質(zhì)量和效率。一是按照“分層把關、恪盡職守,相互協(xié)作、注重整合”的思路,明確了教學管理責任。二是明確了教研組在教學管理中的責任。提出教研組對本學科教學教研工作負責,任課教師做好本學科教研教改工作的指導、組織和協(xié)調(diào)。

  二、狠抓常規(guī)落實。

  常規(guī)教學各環(huán)節(jié)落實到位,是教學質(zhì)量提高的保證。在常規(guī)教學管理中,將狠抓教學各環(huán)節(jié)管理做為最基礎,最重要,最根本的工作,教學方面做了一些較有成效的工作。

  首先,明確工作要求。一是對常規(guī)教學各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出教案備寫要求,課堂教學規(guī)范要求,晨間鍛煉要求,晨午檢要求,區(qū)域活動要求,戶外活動要求,使學;顒痈鳝h(huán)節(jié)有章可循,較好地克服了教學過程中的盲目性和隨意性。二是提出了聽課評課要求,分層提出教學管理人員、青年教師和其他教師全學年聽課節(jié)數(shù)要求;并對評課標準、程序提出了具體的要求,評課工作在本年度中期也有所加強。

  三、 認真扎實開展校本研修活動。

  學校根據(jù)上級文件精神,制定了切實可行的校本研修實施方案,組織教師學習相關要求及獎勵辦法,學校要求教師每年度讀六本教育管理的書籍,撰寫讀書心得,每一周撰寫一次業(yè)務學習筆記及反思,及時更新博客,按計劃開展教師現(xiàn)代化手段操作能力培訓,按時參加國培、出外聽評課等活動,經(jīng)過校本研修使教師的業(yè)務能力和現(xiàn)代化教學手段的操作能力有所提高。學校在以后將繼續(xù)加強和完善校本研修工作。

  四、教育教學工作特色做法 。

  我校將繼續(xù)完善用固定表格式考核每位教師的教學工作,實行日登記、周公示、月匯總,使考核公開化、公正化,充分調(diào)動每位教師的積極性、主動性。

  五、成功組織了各種比賽活動,讓幼兒在活動中提高了各種能力

  1、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動的組織,提高幼兒參加湖外活動的興趣,鍛煉幼兒的身體,增強體質(zhì),三月份幼兒園舉辦了“自編幼兒廣播體操”表演比賽活動,全體幼兒人人參與,收到了很好的效果。

  2、成功組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會比賽項目設置游戲性、趣味性強,體現(xiàn)了親子性,適合孩子的年齡特點。不管是小班的`家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機,還是學前班的消滅大灰狼,都是孩子們喜歡的游戲項目,特別是有家長的共同參與,更增添了熱鬧的氣氛。使運動會進行順利,獲得了圓滿成功!

  3“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總孩子準備了精美的禮物,班主任親自送到每一個孩子手中,也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。

  本學期我們在教學工作中取得了一些成就,但是在工作中難免有一些不足,在以后的工作中我們將再接再厲,爭取在以后的工作中再上一個新臺階。

幼兒園教學工作總結(jié)12

  新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施,關鍵在教師。因此,教師教育理念的更新迫在眉睫。本學期我們根據(jù)本園實際,開展了一系列的教科研、園本培訓活動,將教師科學的教育理念內(nèi)化,逐步過渡到主動提高自身的教育教學能力。

  一、以互動游戲為切入點,轉(zhuǎn)變教師教育觀念

  本學期,開展了一系列的互動游戲——改變教師在課程進行中的角色。在邊游戲、邊學習、邊思考中,巧妙地將“育己”與“育人”整合、發(fā)展起來,使教師們親身感受作為“學者”與“教者”對課程的不同的感悟、體驗與需求,進而激發(fā)了教

  師自覺提高理論水平、現(xiàn)代教育技能的積極性。通過一學期的互動游戲,教師對課程觀有了一些自己的理解與想法。如:在游戲《夸夸我》中大家知道了贊賞別人和受到贊賞都是一件愉快的事,從而認識到在教育孩子的過程中應該不吝嗇我們的大拇指。隨著游戲的深入,更加明確了為什么不同的人對自己有不同的評價?評價的深度、廣度為什么會不一樣?在日常的教學工作中,和同事的搭班為什么經(jīng)常會不協(xié)調(diào)?家長工作為什么開展不順利?這一切都源于我們對對方的了解不夠,溝通不夠。

  而游戲《劃去不重要的》更是讓老師們明白了學會“舍得”是多么的重要!在教學過程中,尤其是集體教學活動中,要學會歸納,抓住最主要的!游戲《看圖說話》讓我們明白了要以孩子的教來設計老師的學是多么的重要!同時,讓我們不斷地思考每個人閱讀方式不同、觀察的角度不同、思維的方式導致每個人對閱讀的理解都是不同的,我們要尊重每個孩子不同的閱讀方式。

  互動游戲積極提倡教育者和被教育者之間,理論和實踐之間的雙向溝通,鼓勵教育者積極參與反應和創(chuàng)造。這樣的互動游戲,老師們的收獲是深刻的,學習是主動的,運用是靈活的。

  二、以園內(nèi)草根專家為引領,提高教師分析解讀能力

  我們在教研活動中建立了“人人是主持者”的活動思路,每一次活動有不同的教師做觀點報告。本學期,我園張曉紅老師、葉淑環(huán)老師、李建中老師以及吳勝群老師為全體教師做了講座。張曉紅老師對新教師介紹了《幼兒園一日組織規(guī)范》和主、副班老師如何搭班的經(jīng)驗。在學習和討論的過程中,教師進一步明確了一日活動各環(huán)節(jié)的組織規(guī)范。葉淑環(huán)、李建中兩位老師分別針對幼兒園園內(nèi)公開課的后續(xù)跟進做了中做了相關講座——評價研究活動。

  葉淑環(huán)老師做了有關《幼兒園教學活動目標的制定》的講座,講座從什么是教學活動目標、教學目標的定位存在的問題、制定目標應遵循的原則等方面全面具體的進行了闡述和討論。李建中老師則從幼兒園教學中的師幼互動和有效提問進行了觀點介紹,并結(jié)合公開課中教師的具體執(zhí)教實例進行了全方位的分析。吳勝群老師和大家分享了歌唱教學中的一些策略和方法。老師們的講座深入淺出,從不同的角度有效促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學方法的突破。

  三、以反思、實踐為目標,提高幼兒園保教質(zhì)量

  “反思——實踐”是教師研究的關鍵,教師研究和理論研究工作不同,其目的是為了改進教育工作,是為了促進教師對其行為的理解,使教育活動更趨于專業(yè)化,更好的促進幼兒發(fā)展。本學期,在這一原則的指導下,我們圍繞本學期初擬訂的個案追蹤記錄形式,要求教師每個月寫一篇有質(zhì)量的幼兒個案追蹤記錄,并及時交流和反思。通過這一途徑,提高保教質(zhì)量,幫助教師做一個有思想的教師。

  開學初,我園要求教研組長在組織課程審議和主題審議時,與對目標的學習和解讀相結(jié)合,理論聯(lián)系實踐,以便能更好的把握活動的重難點,使活動目標的達成度更高。通過集體備課,有效加強教師的反思實踐能力。本學期,我園的集體備課的重點是對語言教學領域、數(shù)學教學領域目標的學習和把握。但是,我們也發(fā)現(xiàn)了需要老師改進的地方:老師對活動本身的把握有待進一步的提高。

  本學期,加大了對隨堂課的聽課力度。在聽課中我們看到了年輕教師們的亮點:親切的教態(tài)使她們具有的親和力,同時我們也看到了她們的稚嫩,如環(huán)節(jié)的'設計和對細節(jié)的處理等、活動前期的準備不夠。下學期的思路要求各教研組長、平行班的教師一起參與聽課,從活動本身的價值、活動的目標及重難點的把握入手來評價活動,并有針對性的提出解決策略,從而循序漸進的提高教師把握課堂的能力。

  四、以讀、學、賽多種形式,樹立教師終身學習的原則

  要加強教師隊伍建設,增強教師的自我提高意識。提高教師素質(zhì),關鍵就是要讓教師樹立起終身學習的原則。本學期,根據(jù)我園教師的不同層次分別推薦并組織購買了不同類型的專業(yè)化成長書籍,如:《竹節(jié)的力量》、《給幼兒園教師的101條建議》、《教師專業(yè)化成長》、《幼兒教師適宜行為研究》等,并結(jié)合縣教師進修學校的統(tǒng)一部署為全體教職員工配備《給幼兒教師的1010條建議》(語言),要求詳讀并及時做好了摘記。

  讓她們接受更多的學習機會,武裝她們的教育理論思想,提高她們的教學能力。本學期,我們先后派遣了16位教師分別赴南京和上海參加全國幼兒園音樂教學現(xiàn)場觀摩與研討、全國幼兒園教師有效教學設計與實施高級研修班的活動。聆聽了這幾所幼兒園園長及骨干教師的講座,從專家的理論引領到結(jié)合實地觀摩的過程中,感覺到她們的先進理念和實實在在的做法確實讓孩子們得到了不斷的豐富和提高,更為我們今后的教學活動指明了方向。

  我園黃曉聰老師參加市首屆學前教育教學研究班學習,李建中、胡瓊老師參加了縣教師進修學校的首屆教學骨干研磨班的學習,吳靜、陳蓓慧參加縣新教師培訓等,并取得了一定的效果。

  本學期,我們開展了教師優(yōu)質(zhì)課評比活動、教學隨筆評比、教師主題折紙評比活動等。大家都能積極參與活動,精心準備,活動后的個人反思與集體評析,使教師進一步提高了自身評析能力,同時也幫助教師認識到自身的不足,取長補短,運用到教學實踐中。在評比的過程中,教師們發(fā)現(xiàn)了彼此的亮點,相互之間取長補短,相互學習,使評比成為彼此成長的舞臺。同時,教師的科研水平也得到了提高,老師的論文分別獲得了市、縣一二三等獎。

  一學期緊張而又忙碌,愉快而又充實中,一份耕耘,一份收獲,每項活動的開展,成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀,我們將不斷努力,不斷摸索,以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。

幼兒園教學工作總結(jié)13

  一、思想工作:

  不段提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),準時參加園組織的各項活動,認真參加培訓學習,完成每一項任務,做好筆記,虛心向有經(jīng)驗的老師請教和學習,關愛孩子。

  二、教育教學工作:

  在教育中一直以游戲為主進行教學,在備課方面都會認真的去對待,讓幼兒在游戲中學習。本學期我園開展了家長開放日,我們園方老師都非常認真的去做準備,包括教具家長互動的游戲都很認真的對待,這次的家長開放日非常的成功,得到了家長們的好評。

  對于英語課程的教學使用了一種新的教學方式,一全動漫畫教學孩子們對于教學方式充滿了興趣和好奇,特別在兒歌律動方面,在唱跳中學習,玩游戲。初步養(yǎng)成了較好的飲食習慣個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣,;在禮貌方面,幼兒的表現(xiàn)有了很大的進步,禮貌基本的禮貌用語都已經(jīng)適當?shù)倪\用了。知道說話帶人接物要有禮貌;愿意和同伴又好相處,一起分享自己的玩具;藝術方面培養(yǎng)孩子對音樂的學習興趣,激發(fā)孩子參加音樂活動的興趣,學習簡單的音樂表演。

  在美術方面,培養(yǎng)對美術的活動興趣,掌握了畫簡單的圖形涂鴉線條,學習簡單的粘貼技能,提高孩子的審美能力。為了使孩子健康愉快的`成長,使幼兒在德智體美等各方面和諧發(fā)展,在我們的耐心教育,精心照顧下,孩子的各方面在不同程度上都有提高。對于數(shù)學方面還比較有點好奇心,勇于舉手回答問題。

  三、家長工作

  在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位,一個好的班級離不開老師們的配合,更離不開家長們的大力支持,為此,通過學期前的家訪家園聯(lián)系手冊電話等方式,讓家長們了解幼兒在園的各方面的情況,在早晚接待中,及時向家長反應幼兒的情況,在家園聯(lián)系手冊中,把家長們最關心的問題及時解答。家長們與老師間應保持一定有效的聯(lián)系方式,以便有事通知您。

  四、保育工作

  以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,老師們一起抓好幼兒在園生活習慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習慣包括了:培養(yǎng)飯前便后吸收,飯后擦嘴,等良好的衛(wèi)生習慣,督促幼兒多喝水,對大小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別的照顧。老師們每天堅持認真做好消毒工作及打掃工作。

  五、自身的進步與不足

  在英語方面有了些許的進步,日后的日子里我會爭取更大的進步,在下一階段,我會更加努力提升自己,多學多問,這對于我都有很大的幫助。我相信,因為我對自己有信心,我努力,我堅信,我一定能做得更好的。

幼兒園教學工作總結(jié)14

  今年在我與全體教職工辛勤工作,團結(jié)奮進,幼兒園環(huán)境更加優(yōu)美、是自更加雄厚,社會聲譽不斷提高,學生規(guī)模不斷壯大。對照一個優(yōu)秀幼兒園園長的標準,我認真總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,努力提升自我,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:

  一、加強思想政治學習

  一年來,我堅持以學生為本,并且經(jīng)常參加優(yōu)秀幼兒教師心得交流會,認真撰寫心得體會。利用課余時間閱讀最新的幼兒教育書籍,教導幼兒做一個講禮貌、講禮貌的好孩子。作為院長,我以身作則,當好表率,為全體幼兒教師的樹立良好的形象,讓廣大老師意識到作為幼兒教師的職責感和使命感,不斷地增強事業(yè)心和職責感。

  二、做好招生工作

  在認真分析研究自身辦園特點的基礎上,制作規(guī)范的宣傳資料,統(tǒng)一招生思路,統(tǒng)一宣傳口徑,實事求是、全面客觀地反映出本園的特色。按照依法辦園,依法招生,規(guī)范管理,穩(wěn)定秩序,確保學前兒童能理解良好的早期教育,促進幼教事業(yè)健康發(fā)展的原則招生。

  三、做好保教工作

  我要求教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中,同時注重幼兒一日活動各個環(huán)節(jié),努力做到四心,即“關心、愛心、耐心、細心”。同時指導和幫忙幼兒做一些力所能及的事情,創(chuàng)造幼兒參加勞動的條件,如定期組織幼兒鋪床、擦桌椅,開展值日生值日工作等等。

  四、做好德育工作

  我們把品德教育安排在幼兒日常生活的各個環(huán)節(jié)之中,在平時的生活和學習中培養(yǎng)幼兒遵守紀律、誠實、勇敢、自信、關心他人、愛惜公物、不怕困難的.品德和行為習慣;教育學生珍惜糧食,遵守時間按,總之,“生活即學習”,幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機,我們在密切配合中始終堅持從點點滴滴,時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、循循善誘。

  五、帶好教師隊伍

  我們在幼兒教師中大力倡導講奉獻、講團結(jié)的精神。我堅持從自身做起,并帶動全體班子成員用心參加各類進修學習,在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自我,不斷增強黨性修養(yǎng),認真學習教育管理理論。

  六、加強后勤衛(wèi)生安全工作

  建立健全好后勤崗位職責制。定期研究幼兒伙食問題,每周科學合理地制定食譜,并能嚴格執(zhí)行,保證營養(yǎng)量穩(wěn)定、平衡、到達要求,每月都給幼兒量一次體重。

  本年度工作總體上比較順利,也取得了必須的成績,但這并不是我們最終的目標。今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰(zhàn),要提高辦園水平,適應新形勢的發(fā)展需要,能在激烈競爭的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟,還需要我們不斷努力。我們還要向高保教質(zhì)量,高管理水平,高師資隊伍,育優(yōu)秀孩童的方向前進,為幼兒園各方面的提升而努力奮斗!

幼兒園教學工作總結(jié)15

  我是一名幼兒教師,時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里,我學習到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細小的,但卻是很有好處的。

  而擔班主任的工作更是官雖不大,但事關重大;事雖不多,但繁雜瑣碎;雖然辛苦,但也很有樂趣。這學期就我擔任了中二班的班主任,對于在過去的兩個月來,擔上任的班主任來說,是有一點的難度。我在剛開學時候,有一些不適應,每一天總是忙的我不可開交,不知所措,可是我此刻已經(jīng)適應了過來啦,其實只要自我認真做好自我的工作,合理的安排時光,這些都是沒什么問題可在的!

  那么在此,我就談談這個學期以來工作的幾點心得體會:

  一、常規(guī)管理常抓,體現(xiàn)班級特色

  我班幼兒剛剛進入幼兒園,進入中班,我明顯感覺就是小孩子的個小,太過于活潑,有的小朋友嗓門也不小,活動的量也較多?墒沁@就是中班的孩子?雌饋肀容^乖巧、活潑、好動,為了持續(xù)良好的常規(guī),保證各項教學活動順利地開展,我和配班梁教師下定決心。在常規(guī)管理中,把一些比較調(diào)皮、行動比較自由的孩子,我把他們放在教師的眼皮底下坐,便于教師隨時對他們進行教育;一些理解潛力強,但就是控制不住自我行為的孩子,我們個性留意他,對他嚴格要求;另一方面也及時表揚他,使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時,我一般采取多鼓勵,少批評的方法,幼兒的用心性也就大大提高了,被表揚的感覺就找到了。

  二、愛心

  要做好班主任工作的首要條件是1:擁有良好的'心態(tài);2:對班主任工作的熱愛,只要對這項工作具有用心的熱情,才能把班主任工作做好。其次,對待孩子要有關心、愛心、耐心、細心,關愛每一個孩子是做一個好班主任的前提,我們要像對自我的孩子一樣去關愛他,愛護他、教育他、培養(yǎng)他,讓每一個孩子都能感受到教師的關愛,感覺教師像他的家人、像他的媽媽,一樣時刻關心他們的成長,讓每一位家長也能夠放心地把孩子送到我班里來

  三、家園聯(lián)系

  認真做好與家長的交流和溝通工作,我們是運用電話采訪和當面的溝通。家長對教師的工作配合了、支持了,班主任的工作做起來也就容易了、簡單了。于是我們經(jīng)常透過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài),明確自我該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外,我透過校訊通及時地把每周的教學資料發(fā)送給家長們,讓家長及時了解我們的動態(tài)。此外,我認真填寫幼兒手冊,對每個幼兒在園表現(xiàn)有一個客觀的評價。

  漸漸的工作進入了正軌,同事之間也由不認識慢慢變成了好友。從園長到普通的教師,我們總有很多共同的話題,我們是同事更是姐妹。上班了,談談工作;下班了,聊聊生活中的點點滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識。

  愛是教師最美的語言,每一天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,問問他們早飯吃的是什么,路上都看到了什么搞笑的事等等。當孩子們親熱的喊著李教師,嘰嘰喳喳的告訴我時,歡樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入,愛護孩子們,了解孩子們,關心孩子們。

  一切為了孩子,為了孩子的一切,我相信只要心中有愛,再平凡的工作都會做得大放光彩!期望我以后的工作能做的更好,做到家長對我放心,做到園領導對我有信心。加油!

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