幼兒園語言教學工作總結范文(通用)

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此我們要做好回顧，寫好總結。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的幼兒園語言教學工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　來到臨桂大雄村支教，本次活動我上資料是《按一種特征分類》。上完課后，老師同學們都對我的這次活動提出了一些問題，而我自我經過回看上課視頻也發(fā)覺了不少的問題，以下是我對這次教學活動的（反思）：

　　1、嚴峻超時。小班的上課時間一般在15分鐘左右，而我本次活動的時間卻用了半個小時，比規(guī)定時間多出了一半。而導致超時的緣由有兩點：導入部分的手指嬉戲做了太久，有也許6分多鐘；二是教具預備得不夠完善，用雙面膠把水果貼在紙上頭之后是非常難撕下來的，我們大部分的時間主要耗在了撕水果上頭；三是我事前沒有給幼兒一個示范讓幼兒把水果貼在哪里，導致了很多幼兒一向在上頭拿著水果的圖片在沒有膠的地方一向拍。

　　2、課堂秩序比較混亂。由于叫幼兒上來撕水果時沒有講明要按秩序上來，導致幼兒是一窩蜂上來的，所以造成了一個比較混亂的場面。

　　3、沒有把情境完全貫穿始終�；顒又形以O置了一個情境是小象的水果店，我是要仿照小象的聲音來給幼兒講的，可是由于到之后過于興奮了，就把小象的聲音給忘了，用回了我自我的聲音。

　　4、與孩子的熟識度不夠。由于我們當天來得比較晚，所以我們一來到幼兒園就開頭上課，還沒有來得及跟他們熟識。對于大多數孩子來說他們對生人是比較害怕的，所以當我在組織活動時，很多幼兒并沒有很好的協作我的活動。

　　5、沒有留意到孩子們需要休息。當教室里的活動結束后我就帶著孩子出到室外準備和他們一齊玩嬉戲了，而沒有討論到孩子已經上了這么長時間的課了，他們已經很疲憊了。還好當時張園長在我旁邊提示我。這對我以后的教學活動也是次教訓。

　　6、沒有留意到孩子的已有閱歷。比如我的水果中有一樣水果是桃子，或許是孩子對桃子并不多見，也或許是我的圖片上的桃子畫得不夠形象，許多孩子并不認得這是桃子。

　　7、沒有討論到該年齡層孩子生理進展的特點。我們教的班級雖然是小班，可是他比正常小班幼兒的年齡階段要小半年，所以我們的幼兒是偏小的，生理進展上是與平常我們所接觸的小班的幼兒是不一樣的。這個年齡層的孩子手指發(fā)育得還不是很好，所以在玩手指嬉戲的時候有些幼兒的手指是無法完成的。

　　8、沒有很好的啟發(fā)孩子思索。這次活動我并沒有完全的根據我寫的教案來上，漏了一個很重要的啟發(fā)孩子思索的環(huán)節(jié)，就是讓幼兒思索這些水果除了根據種類、顏色分還能夠怎樣分。

　　9、沒有很好的顧到全班幼兒，課堂上比較依靠進取的幼兒。班上有幾個比較活躍的幼兒，而我每次提問都是讓幾個幼兒來回答，從而忽視了那些比較文雅的孩子。

　　這是我一次非常珍貴的上課機會，為此我也做了許多預備，雖然仍舊存在著不少問題，可是我從中也收獲了許多，給我將來的教學進展指明白前進的道路。

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