幼兒園小班教學總結(jié)(通用15篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教學總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教學總結(jié)1
繪畫，是一種藝術表現(xiàn)形式。是培養(yǎng)幼兒身心得到全面發(fā)展和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的重要手段。孩子眼里的世界，充滿著各種神奇的色彩。無論是花草樹木，飛禽走獸，還是人類生活的景象，無一不是孩子所追求的對象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿。
首先，培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣，采用豐富多彩的形式，如：撕紙，粘貼，泥工，折紙，手指畫等激發(fā)幼兒對美術活動的興趣，幼兒都非常喜歡參加美術活動，幼兒的動手能力也得到了培養(yǎng)。同時，在日常生活中引導幼
兒觀察各種各樣事物的色彩，形狀，以及自然界花草樹木的變化，豐富幼兒的感性經(jīng)驗和審美情趣，培養(yǎng)幼兒對美的初步感受力。
其次，選擇豐富有趣的內(nèi)容，通過游戲培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。幼兒美術教學是一項非常有趣的游戲，如果是依樣畫葫蘆的臨摹教學方法，讓幼兒簡單的服從老師的.命令，像木偶依樣，幼兒就會興趣索然，要使幼兒繪畫情趣始終高漲，教育內(nèi)容，方法應該始終多樣化，應在看看，想想，畫畫，玩玩的過程中，運用一些趣味性的游戲，調(diào)動幼兒的積極性，
用鼓勵的口吻，激發(fā)幼兒的想象力，引起幼兒作畫興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺，很自然地接受繪畫技能。
最后，培養(yǎng)幼兒的自信心。每次美術活動以后，都讓幼兒寫上自己的名字貼在墻上，讓幼兒互相欣賞作品，體會成功的喜悅。告訴幼兒可以請自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶來看，也可以把在幼兒園學會的本領教給自己的爸爸媽媽，通過這些教育，幼兒都非常喜歡美術活動，很自覺地遵守活動常規(guī)，完成了本學期美術教育計劃。希望孩子們在藝術世界里更加自由地翱翔，走向藝術的人生。
幼兒園小班教學總結(jié)2
一、政治思想方面
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，熱愛人民，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。認真學習學校下達的上級文件,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習。
二、教學方面
在教學上，針對小班幼兒心理情況，我們開展了主題教學活動，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學方法，制作精美的自制玩教具。我們從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合積極更換主題墻的內(nèi)容，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區(qū)、、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。事實證明，善于總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析，對自己的每一節(jié)課進行總結(jié)。
三、衛(wèi)生保健方面工作總結(jié)
以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，如：幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子，培養(yǎng)飯前便后洗手等良好的生習慣，督促幼兒多喝水，對
大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。我們每天都認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，，做好預防幼兒常見疾病的工作。
四、家長工作方面
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。設立家園聯(lián)系窗，進行家園共育。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。
當幼兒教師是很累，特別是小班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那種快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的.工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是著裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。
但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個個美麗的童心世界!
幼兒園小班教學總結(jié)3
在孩子們的歡聲笑語中，本學期的工作也結(jié)束了。雖然和他們相處的時間不是特別長，但回想起這幾個月與孩子一起共學、共長的日子，真令人難忘。本學期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序�，F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結(jié)。
一、班級情況：
我班共有26名幼兒，其中男生10名，女生16名。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級三位教師認真、細致地教育和護理下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境，喜歡上幼兒園，喜愛老師，學會了和小朋友們之間友好交往。我班幼兒入學時年齡最小的是兩歲八個月，最大的是三歲三個月，年齡的跨度比較大。這個年齡段的孩子有其獨特的年齡特征：直覺行動思維，情緒不穩(wěn)定，對親人有強烈的依戀性。幼兒入園后，由于環(huán)境的變化，對周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安，又哭又鬧。于是我們便以親切的話語、和藹的態(tài)度來關心、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。為了讓孩子盡快適應幼兒園的生活，我們?nèi)焕蠋�，利用業(yè)余時間去每個小朋友家家訪，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感。我們以百倍的愛心來對待孩子，給孩子愛撫，擁抱每一個幼兒，讓他們切實感受到老師的愛，用親切的語言和小朋友們溝通，讓他們知道老師喜歡他，在老師的心目中有著重要的位置；能看到每個孩子的優(yōu)點，及時地肯定，贊揚，使他們有一種在幼兒園是主人的自豪感。經(jīng)過一段時間，小朋友們都喜歡上幼兒園了，哭鬧的現(xiàn)象少了，這就為我們的教育教學工作打好了基礎。
二、教育教學對于小小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。
在幼兒的身體訓練中我們堅持每天做操，讓幼兒認識身體健康的重要，還開展了早操比賽活動，讓幼兒對體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣。美育是培養(yǎng)幼兒的美感、陶冶情操、提高幼兒綜合素質(zhì)的一項工作，我們在活動中教育幼兒認識美、尋找美、創(chuàng)造美。通過本學期的各項活動，我班幼兒參加了"幼兒成長足跡"美術作品比賽活動，取得了驕人的成績，在六一童話劇和大班畢業(yè)典禮活動中，舞蹈表演中表現(xiàn)不錯，孩子們對藝術、對美的熱愛逐漸體現(xiàn)出來。
三、常規(guī)培養(yǎng)幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關鍵期。目前階段的行為習慣培養(yǎng)的好，會為以后的.生活、學習打下良好的基礎。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應該做什么。
四、安全工作及衛(wèi)生保健幼兒年齡偏小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送，把幼兒在園的安全保證好；我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、不玩電、不玩水，進行消防演習及安全周的一系列的安全教育活動，時刻教育幼兒安全方面的常識，知道保護自己的方法。
每天早上入園時要配合好醫(yī)生進行晨檢,如果有發(fā)生不適狀況的幼兒,我們會及時通知家長,按時幫助幼兒喂藥,對幼兒所用的物品及玩具進行消毒,保持教室通風,根據(jù)季節(jié)的變化給幼兒增減衣服,墊毛巾,天氣干燥并給幼兒充足的飲水量,加強幼兒的護理工作。
五、家長工作方面：
我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法已有所認識。許多家長非常重視教育，也不知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)�、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法；對于工作較忙的雙職工家長，我們使用每兩周次的"幼兒活動反饋表"，將近期工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。本學期同時還開展了早操比賽、小白靈歌唱比賽、"相約母親節(jié)"活動、家長半日活動開放、親子春游活動、親子閱讀、六一童話劇、大班畢業(yè)典禮、家長會，還有期末展示會活動，這些活動都得到家長的支持和一致好評。
幼兒園小班教學總結(jié)4
一， 要求和規(guī)則應切合幼兒實際。
通過上學期一學期的常規(guī)訓練，我班的孩子已建立了基本的常規(guī)制度。但是由于孩子的年齡還是比較小，他們的主觀性強，自控能力還是很差，所以常規(guī)還不是很好。所以在這個學期，我嘗試分階段提出要求，由易到難，要求孩子逐步做到老師的要求。例如在餐后自選游戲的時間里，開始的時候，很多孩子不能按照老師的要求安靜地坐在地毯上進行游戲。于是，我開始分階段對孩子餐后的游戲進行常規(guī)方面的培養(yǎng)。剛開始，孩子經(jīng)常玩著玩著，由于興奮，經(jīng)常有追逐的現(xiàn)象，這剛吃完飯的孩子來說是非常有害的。所以，我在第一階段的時候，首先對孩子進行健康方面的教育，要求孩子餐后不能追逐，告訴孩子餐后追逐的害處。同時在孩子游戲的時候，老師和保育員分工合作，老師監(jiān)督孩子游戲，啊姨監(jiān)督孩子吃飯。發(fā)現(xiàn)有追逐的孩子立刻停止他們的'游戲機會。而且老師要說到做到，不能心軟。連續(xù)幾次后，孩子的追逐現(xiàn)象減少了，甚至絕跡了。第二階段，我開始訓練孩子收玩具的速度。在這之前，孩子對玩完的玩具總是不會收拾，扔到滿地都是。往往是要老師請個別孩子幫忙收拾。所以在這個階段，我要求孩子必須自己玩完的玩具自己收拾，先收拾完的孩子幫忙收得慢的孩子收拾。并要求他們開始的時候，音樂進行了四次玩具就要收完，然后逐漸過渡到音樂進行兩次后要全部收好玩具坐到位子上。老師在每次收好玩具后都要表揚收得快和幫助同伴收玩具的孩子，對不收玩具的孩子根據(jù)不同的情況進行教育�，F(xiàn)在孩子已經(jīng)能夠按照老師的要求音樂進行兩次后已經(jīng)收好玩具來到自己的坐位上了。
二， 給孩子充分的，反復實踐的機會。
充分的，不斷反復的實踐是建立良好常規(guī)的關鍵。孩子在穿脫衣服方面，由于在家中都是由父母包辦。在上學期，由于看到孩子年紀小，手部的協(xié)調(diào)性還不強，冬天的時候又怕孩子著涼。所以整個學期都是由老師一個一個地幫孩子換衣服。以至于往往換一次衣服要花費半小時以上，浪費了很多活動和游戲的時間。所以在這學期，我開始訓練孩子穿脫衣服的能力。專門利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣和脫衣的方法。放學的時候告訴家長在家里要訓練孩子穿脫衣服的能力。開始的時候，我們鼓勵能力強的孩子自己嘗試穿脫衣服。當他們成功并得到老師的表揚以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。我就利用這個機會鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服。同時讓已經(jīng)學會穿脫衣服的孩子幫助沒有學會的孩子。通過一幫一的方法，很多孩子已經(jīng)學會了穿脫衣服的方法�，F(xiàn)在，每當戶外活動以后，孩子都會按照老師的要求把書包放在桌面上自己換衣服。老師只需要幫助年紀小的孩子穿脫衣服。以前需要半小時的時間現(xiàn)在十分鐘就完成了。
幼兒園小班教學總結(jié)5
音樂是門聽覺藝術，幼兒對聲音的強弱快慢，高低等抽象概念是不理解的，只有把音樂融于幼兒的生活和游戲活動中，幼兒才能輕松愉快的學習，音樂是一門表演藝術，要使幼兒感受各種表演手段，所表達的內(nèi)容，單靠聽覺是難以完成的，它必須讓幼兒在實踐中直接體現(xiàn)，感知音樂的力度、速度、節(jié)奏音色。
幼兒時期是對幼兒進行藝術教育的關鍵時期，對我們小班的幼兒來講，引起幼兒對音樂的興趣是尤為重要的，所以在這個學期中，我圍繞了如何引起幼兒對音樂的興趣，努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，讓幼兒在舒適、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的、積極的參加音樂的教學活動，對幼兒進行早期的藝術熏陶培養(yǎng)，如何激發(fā)幼兒對音樂的興趣，我是從以下幾個方面著手的：
一、在音樂欣賞中，激發(fā)幼兒的興趣，它能使人快樂，也能安撫人的心靈，如何引起幼兒對音樂的興趣，首先得選擇好的音樂，讓幼兒來聽，在聽的過程中，感受音樂的美，所以在剛開始的時候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯，旋律優(yōu)美的曲子，讓幼兒在一日的活動在音樂的伴隨下進行，在他們進行游戲時，我會放一些輕快的音樂，讓幼兒感受活動時特別快樂，在他們午餐時，我會播放一些較為舒暢的音樂，讓幼兒愉快的進餐，在優(yōu)美、安靜的搖籃曲的陪伴下，他們會很自然的進入甜美的夢鄉(xiāng)。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美。其次，要讓幼兒了解音樂美的因素。例如：在欣賞《森林音樂家》的過程中，這是一首經(jīng)過縮短后的欣賞音樂，邊欣賞小朋友們便會跟老師一起跟著音樂，用各種不同模仿動作表演各種動物，而且非常愉快，了解音樂的優(yōu)美、舒緩的性質(zhì)。其實在聽的過程中，幼兒已經(jīng)投入到這音樂中去了，被音樂所吸引、感染。并對這音樂有了大概的了解，這些對引起幼兒對音樂的興趣也是不可缺少的一個環(huán)節(jié)。
二、在音樂教學中引起幼兒的興趣
在小班的音樂教學中，一些抽象的音樂知識對幼兒來說好象在聽一些故事，只知其表不知其內(nèi)，如何使一些枯燥無味的音樂知識變得具體形象，讓幼兒易懂易記，我經(jīng)常以一些小故事來引導他們。比如：在進行音階的練習時，我會先讓幼兒聽故事，在很遠的地方有一座漂亮的房子，房子前有一排臺階，有一只小花貓經(jīng)常去玩，著臺階很奇妙，共有七步，每踩一步都會發(fā)出一個好聽的聲音，那就是1234567，上到頂上的時候，小花貓覺得很有趣，又從上面走下來，7654321，小花貓會用這些聲音唱歌，所以小花貓?zhí)貏e喜歡，從低到高，再從上面下來。講完故事后，我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯，從低到高，從高到低，讓他們在富有情趣的練習中逐漸掌握不同的音樂，依照這樣的思路，每當碰到新的難懂的樂理知識時，我都會編出一些比喻恰當?shù)墓适�，讓幼兒容易接受，而且他們也會感到這樣的學習音樂很有興趣，既可以學小花貓上下樓梯，又可以學到新的知識。
三、在音樂游戲中，引起幼兒對音樂的興趣
在小班的音樂教學中，由于小班幼兒年齡較小，所以他們比較適合在音樂游戲中來學習音樂，在這個學期中，我們就接觸到了音樂游戲。例如：我們在學習音樂游戲《拉個圓圈走走》的過程中，我先讓幼兒自由欣賞音樂，在幼兒熟悉后，我們就學習《拉個圓圈走走》的歌曲，然后就根據(jù)歌詞，我們玩了拉個圓圈走走的音樂游戲，讓他們自己找朋友、伙伴隨著音樂節(jié)奏跑跑、跳跳，這些對幼兒學習這首歌，幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助，而且幼兒的興趣也很高。
在這一個學期的培養(yǎng)中，大部分幼兒已經(jīng)會很高興的跟著老師學唱歌，聽音樂做動作，有時候會很安靜的坐在那兒聽聽音樂等，這些都可以表明幼兒已經(jīng)對音樂產(chǎn)生了最初的興趣，但這只是一個開始，離幼兒能陶醉于音樂，理解音樂還差很遠，我只有在此基礎上，更加努力的工作，使幼兒在音樂這條藝術道路上茁壯成長。
音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ，會在心靈深處留下美的烙印 .音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
二、在教學過程中，本著讓學生從“要我學----我想學----我要學”這一過程進行轉(zhuǎn)變。為了達到這個目的，首先對教材的目標進行了設定。并根據(jù)初中學生的基礎和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設問，啟發(fā)、引導學生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學生注意力，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。
三、課本上的內(nèi)容往往讓學生感到比較枯燥，音樂課就很難上，學生的興趣也不太高，教學比較難開展。我就大膽的在教學中加入適當?shù)谋硌�，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的效果。如：教學進行時時，讓學生用“走”來感知，四分音符、八分音符讓學生用走和跑來感知，這一下學生很快就記住了。
四、配合市教育局的工作，完成了20xx年的全市文藝匯報演出工作，我個人的兩個節(jié)目歌伴舞《陽光路上》、小品《誠信公堂》均獲得第一名的好成績，而我組的四個節(jié)目都是全市第一，今年是個豐收年，我們收獲著希望的種子，這些都和領導的支持及我組的老師共同努力分不開。此次藝術節(jié)的文藝演出活動給學生充分發(fā)揮自我潛能的機會，豐富了學生的課外生活，使他們懂得團結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性，同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評，還向社會各界大力宣傳了我校的形象。
五、努力學習，加強修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關教育工作站，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流。
當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的`不足，主要表現(xiàn)為：
1、課堂教學不能針對8個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。
2、忽視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，關注第二課堂。
一年來我很好地完成了學校分配的各項任務，現(xiàn)主要從以下三個方面對我的工作進行總結(jié)。
一、抓好德育工作
我一貫將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態(tài)度，形成良好的班風。
二、教學教研工作方面
我對待教學工作認真負責，擔任全校音樂教學工作，熟悉音樂教材。
�。ㄒ唬┡ψ龊媒虒W常規(guī)工作
努力做好教學常規(guī)工作，除了認真學習《新課程標準》以外，還經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真?zhèn)湔n，深入了解學生，教案詳略得當。上課遵循科學的教學程序，重點突出，條理清晰。同時積極參加教研組活動和學校組織的公開課以及到校外學習取經(jīng)等活動，注重提高自己的教育教學水平。每個學期均能對教學工作進行認真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗教訓。
�。ǘ┙虒W中注重與思想教育相結(jié)合
在教學過程中我認真貫徹黨的教育方針，結(jié)合本學科實際，積極對學生進行思想教育。
�。ㄈ┨剿黛`活多樣的教學形式
在教學形式方面我認真地進行了探索，通過各種形式，活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習興趣。
三、其它：
在本學期中還組織學生參加了學校的“紅領巾放飛中國夢”歌唱比賽活動，準備時間都很倉促，但是我都抱著“盡心負責，做就做好”的態(tài)度對待，最后受到了肯定。雖然都是小活動，但無形中也鍛煉了我，使我的能力無形中又有所提高。
四、不足之處和今后努力方向
�。ㄒ唬┙虒W方面不夠精，側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，但對學生樂理知識的傳授有些欠缺。沒有處理好“音樂與相關學科”的關系。學生的演唱情感調(diào)動能力不夠，創(chuàng)編活動成效也不大！
�。ǘ┬愿穹矫孢�不夠開朗和樂觀，自己的快樂影響學生的快樂，情緒上有待改善。
�。ㄈ⿲τ谟行⿲W生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。
�。ㄋ模⿲W生的評價不適時、不夠有效。對于學生整體的音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力培養(yǎng)力度不強，以后還應加強提高學生的文化素養(yǎng)，豐富他們的情感。
�。ㄎ澹� 加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
總之，春去秋來，我希望在今后的教學工作中多思考，多學習才多進步，才不斷的給我的學生更多美的享受！
幼兒園小班教學總結(jié)6
一學期的教學工作便是結(jié)束了，面對這一學期中的教學成果，我也是有非常多的感悟，從工作的結(jié)果上來分析，也明白了這一學期在工作上做出的努力，更是為自己的下學期的發(fā)展有較大的影響。
一、教育任務的完成
小班的小朋友是第一次進入到學校的生活，最開始的時候?qū)τ谌魏蔚氖马椂挤浅５牟皇煜�，尤其是面對全新�?環(huán)境，身邊沒有家長的陪伴，更是會做出哭鬧的行為。所以在這一學期中我更多的是讓小朋友熟悉這個環(huán)境，能夠在這樣的學校的方式下去找尋到快樂，收獲到成長。而我也是抓著小朋友們對于世界的新奇這一點，不斷地引導他們在學校中去感受這里的美好，也是慢慢地引導他們相互間有更好的促進作用。他們的天真，他們的活潑，他們的善良都是一點一點的在幼兒園中得到成長，也是慢慢對新的校園生活有了更多的感知。這一學期過去了，雖然還是有小朋友會哭鬧，但是一切的情況都已經(jīng)好轉(zhuǎn)，更是讓小朋友們在幼兒園度過了較為快樂的一學期生活。
二、教學工作中的不足
在開展教學工作中，更多的還是依靠著個人的隨機應變能力，畢竟小朋友的心思是無法猜測的，所以在教學的過程中我還應該要花費更多的心思，將課堂變得更加有趣一些，這樣才能夠真正的讓教學工作進行下去。雖然我在幼兒園也是有較長的教學經(jīng)驗，但是還是在教學上有很多的地方都是需要去努力，去改變的，所以在教學中我也是需要更多的去反思自己，爭取能夠讓我在這份工作中有更好的成長，我相信我是可以將這份工作做好。
三、下學期的調(diào)整
身為小班的教師，我最重要的一項工作是為小朋友們做到較好的照顧，陪伴著他們的成長，另外與家長的溝通也是非常的重要，所以在下一學期中我更需要加強與家長的交流，對小朋友的各個方面都有更好的認識。對于我自己的工作來說，我也是非常地慶幸自己能夠有這般的成長，畢竟在接下來的教學上我還需要做更多的努力。下一學期的工作，我也是為自己做了嚴謹?shù)挠媱�，希望自己能夠在工作中得到成長，也是為自己接下來的工作做更多的努力與付出。
已經(jīng)結(jié)束的工作也是讓我對下學期的工作有更多的認識，我會更加努力地在其中去發(fā)展，去成長，我相信未來的努力是能夠促成我在接下來生活上的更好的發(fā)展，我對我的未來有非常大的期待。
幼兒園小班教學總結(jié)7
時間腳步匆匆，一眨眼，學期末到了。幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。在短短一學期中，幼兒有了這么多的變化，我們小班老師再苦再累都值！但在我們努力下獲得的收獲的同時，我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對本學期的工作進行總結(jié)：
一、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣
新學期開始，對于小班的孩子來說，這個學期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，但我們面對孩子們的種。種不適應，我們設法轉(zhuǎn)移他們的注意力，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎。
在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如：自己搬椅子，自己上廁所，玩完玩具自己放好等，培養(yǎng)他們良好的生活習慣。通過這一學期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步。
二、在教育教學中，促進幼兒各方面的發(fā)展
1、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)
良好的課堂常規(guī)也是一個好的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友獎勵貼紙，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
2、在體育活動中，培養(yǎng)他們堅強、勇敢的品質(zhì)
隨著寒冷的'冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、等練習發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì)。
三、努力做好家長工作，做好家園共育
俗話說“一份耕耘，一份收獲”。開學后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流，也會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法；另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學習的情況，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等家長聯(lián)誼會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種。種變化。
四、安全工作
幼兒的安全教育工作非常重要。每天對晨午檢工作做到位。幼兒入園時檢查他們身上是否有帶危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們認識的家長接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進行防火，防震演練等，知道保護自己的方法。一學期下來，幼兒自己也掌握了不少安全的知識。
以上是我對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不是很完善，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中面對以上的種。種不足，更深入學習《幼兒園指導綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，在來年更上一層樓！
幼兒園小班教學總結(jié)8
我一直都很喜歡舞蹈，每逢看到電視里孩子們在歌舞，我就會霸著電視不放，還一直在想：要是我能教舞蹈就好了，現(xiàn)在我終于如愿了，本學期我擔任小班舞蹈興趣班的教學工作。在開課前我做了充分的準備，我將根據(jù)小班幼兒的實際年齡、基礎進行舞蹈訓練。小班的孩子，她們沒有接觸過舞蹈，所以我認為讓他們喜歡舞蹈是我教學最主要的目的。
教授新舞蹈時，我覺得不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的'教學原則，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授舞蹈《蹦嚓嚓》時，我們先讓幼兒熟悉音樂，準確把握節(jié)奏，因為這是一個三拍子的節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的動作，后教上肢手的基本動作，再結(jié)合起來學習，并在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中，我們注意訓練的科學性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。在新授的過程中，也讓孩子們得到了充分的休息。
最值得一提的是，在成品舞的選擇上，我根據(jù)幼兒的興趣，舞步，節(jié)奏感，動感等幾方面，尤其是小班，小班幼兒對強節(jié)奏特別敏感，一聽到音樂，就會情不自禁地手舞足蹈，而且喜歡邊唱邊跳，我給他們選擇了兩首時下較流行又耳熟能詳?shù)母枨幣湮璧�，像《牛奶歌》、《小哪吒》，讓小朋友在元旦文藝匯演是表演。
幼兒動作穩(wěn)定性差，控制能力弱，所以要排的好，真的很難，需要花很大的勁，要求幼兒每一個動作都到位，并訓練幼兒的眼睛，讓幼兒的眼睛隨著老師所指方向移動，做到動作不急不搶，真的是不容易。
在學期末的元旦文藝匯演時，他們表現(xiàn)的非常棒！孩子們的一扭跨一擺手，看的家長們眉開眼笑，我也特感欣慰，希望孩子們會越來越喜歡舞蹈，我會更加努力的。
在工作中，我也有些不足的地方，我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識。
幼兒園小班教學總結(jié)9
學校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容�；仡櫼粚W期的工作，在園領導的高度重視和關心下，我園語言文字工作得以順利開展，推動我園語言文字應用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績�，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
一、完善領導機構，明確職責
我園高度重視語言文字工作的開展，在原有語言文字工作領導機構的基礎上，結(jié)合本園新進人才，進行了合理的調(diào)整。在園長的帶領下，年初擬訂了語言文字工作計劃，將任務分解到各個部門和人員，落實責任到位，為語言文字工作的深入開展提供了強有力的保障。我們還將語言文字工作納入了每周工作日程，而且納入每年精神文明創(chuàng)建活動及全體教職員工的月考核之中，嚴格地按照市、區(qū)工作目標逐步部署和推動“推普工作”
二、嚴格執(zhí)行各項制度，提高管理水平
我園嚴格執(zhí)行各項關于加強語言文字規(guī)范化工作的制度、獎懲條例，明確提出普通話為幼兒園的教學語言，即師生在教學和學習活動中使用普通話，教師在教學、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話等。
首先，我園的語言文字工作小組做到上有領導分管，下有組員分工負責，健全了幼兒園推普工作，使全園教職工對推普工作能齊抓共管、相互督促，共同提高。并根據(jù)上級語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎。
其次，開展《國家通用語言文字法》等相關法律法規(guī)的學習，創(chuàng)設良好的學習氛圍。通過多方配合，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。
最后，加強日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)常化。通過定期對幼兒園的用字情況進行檢查，把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結(jié)合起來。促進了全園的語言文字推廣、規(guī)范工作。
三、加大宣傳力度，提高認識
為了使語言文字規(guī)范化工作深入人心，我園將繼續(xù)向全體師生宣傳好普通話、用好規(guī)范字，提供對語言文字規(guī)范化的認識，對于全面提高幼兒素質(zhì)，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強民族凝聚力所具有的重要意義。
（一）在幼兒園門廳、走廊、過道、樓梯等處設置提示標牌、宣傳語。在公開欄張貼語言文字文和每周一拼，讓全園師生養(yǎng)成了使用普通話進行日常交際的習慣。
�。ǘ├脵淮�、專欄、“小喇叭”廣播、網(wǎng)絡平臺等媒介，大力開展宣傳工作，促使廣大師生說普通話，講文明語，寫規(guī)范字。
�。ㄈ┩ㄟ^家長會、家長開放日活動、家長進課堂等活動，向家長宣傳說好普通話、用好規(guī)范字的重要意義。
�。ㄋ模┩ㄟ^班內(nèi)各項主題活動，園內(nèi)的故事演講賽等形式大力普及普通話工作。號召全園教師積極投身到語言文字規(guī)范化工作中去，從我做起，從點滴做起，從孩子們抓起，為普及普通話和用字規(guī)范化工作做出自己應有的貢獻。
四、創(chuàng)設良好氛圍，豐富活動
學校是進行教育的主陣地，推廣普通話方面，學校具有得天獨厚的條件，同時也使學校肩負的推普責任尤為重要。為做好語言文字推普達標工作，我園利用每一寸可利用的環(huán)境對語言文字規(guī)范化進行了大力宣傳，不僅起到了宣傳和教育的作用，同時也將語言文字規(guī)范化的重要性映射到家長及周邊社區(qū)環(huán)境。
在良好環(huán)境氛圍的映襯下，在園領導的帶領下，我園的語言文字活動絢麗多姿，豐富多彩：
1、教師活動：
�。�1）開展教師聽“普通話水平測試工作的整體性原則及實施方法”及“語音知識與音變”等知識講座。
�。�2）小喇叭廣播：每個班級的師生繼續(xù)輪流主持每周二、周四開展的小喇叭廣播，在向大家播送中國民間文學的'同時，結(jié)合推普周主題：推廣普通話，共筑中國夢，增加“中國夢，我的夢”夢想小故事等內(nèi)容。
（3）為提高小班新入園家長及幼兒對推普周活動的認識，在小班組開展了“親子推普小報制作”活動，在各班教師的發(fā)動下，在家長們的配合下，目前已收到手寫或電腦打印的推普小報近54份，且這些小報圖文并茂，內(nèi)容豐富。
�。�4）開展“推廣普通話，共筑中國夢”集體簽名活動中，通過活動前的大力宣傳，以及老師、幼兒和家長共同參與下，大家紛紛在長長的畫布上留下自己最美麗的名字，以這種方式來表達自己學說普通話，推廣普通話，共筑中國夢的信心。
�。�5）組織教師觀看《漢字聽寫大會》，通過觀看節(jié)目，在普及漢字知識的同時，許多老師進一步了解了漢字所具有的造字文化和書寫魅力，重新學習了一些漢字的書寫魅力，校正了我們在日常生活中常用的錯字，更糾正了一些由于“望形”而讀錯音的字。提高了我們教師對漢字知識與漢字文化的認知與書寫好漢字的熱情。
�。�6）利用“教師節(jié)”開展“愛與責任”普通話演講比賽，每位教師都精心準備了演講內(nèi)容，不僅考驗了教師的語言功底，同時也大大提高了我園教師的人文素養(yǎng)。
�。�7）開展以年段為單位的教師公開課競賽，利用開放日及園級教研活動在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字的運用能力。
2、幼兒活動：
（1）在每月推出的6名小小推普員的動力驅(qū)使下，提高了幼兒對語言文字規(guī)范化的認識，同時也使得我園幼兒的語言表達能力有了突飛猛進的提高。
�。�2）組織大班幼兒進行“推普進社區(qū)”的宣傳活動。這次活動充分利用了社區(qū)資源，有效地引導了社會共同重視語言文字工作，以點帶面激發(fā)了幼兒、家長、社區(qū)居民愛說、說好普通話的熱情，使更多人積極加入到推普工作的行列中來。
（3）利用中國傳統(tǒng)節(jié)日和校園藝術節(jié)等活動開展的幼兒故事賽、快樂手指游戲以及大班知識賽等活動都圓滿而順利的進行了開展，同時也得到了家長的一致認可和好評。
今后，我們將進一步堅定不移地繼續(xù)貫徹上級部門制定的新時期語言文字工作方針政策，堅持普通話的法定地位，認真抓好語言文字應用的惡規(guī)范化工作，為我園迎接市級語言文字示范校的評估做出自己應有的貢獻。
幼兒園小班教學總結(jié)10
一、做好家長服務工作，與家長建立穩(wěn)定的聯(lián)系
本學期正處于防疫的特殊時期，這給家長工作造成了一定難度。因此，我們根據(jù)本學期現(xiàn)實情況及時調(diào)整了家長工作方法。在與家長面對面機會減少的情況下，我們更加充分發(fā)揮了線上溝通的優(yōu)勢。
首先，老師建立了班級微信群，在群中及時向家長發(fā)布了需要配合的工作，協(xié)助孩子更快適應了幼兒園生活。同時也為家長提供了一個向老師反饋信息的平臺，建立了一個相互交換幼兒信息的穩(wěn)定渠道。然后，老師通過朋友圈的形式及時向家長分享了孩子們在幼兒園學習生活游戲方方面面的表現(xiàn)和精彩瞬間，讓家長放心。最后在對待孩子時，我們老師做到了更加耐心和細心，經(jīng)常蹲下來抱一抱，對孩子保持微笑，當孩子出現(xiàn)沖突時不出現(xiàn)過激的言行，做到了尊重每一個幼兒，讓幼兒在班里感到了安全感。
二、做好班級各項常規(guī)工作，穩(wěn)定幼兒入園情緒
小班剛?cè)雸@的階段我們以穩(wěn)定幼兒情緒為工作重點。我們經(jīng)常進行年級組、班組教研，為幼兒入園創(chuàng)造了溫馨有愛的外部環(huán)境。我們借助評比市級示范園所的機會，積極整改了班內(nèi)環(huán)境設施，依托幼兒喜聞樂見的卡通形象對班內(nèi)簽到墻、進步墻、進區(qū)墻以及各生活區(qū)域進行了圖文裝飾，幫助幼兒緩解了入園的緊張情緒。其次，我們組織了豐富的游戲活動，讓幼兒在區(qū)域活動、戶外游戲中轉(zhuǎn)移了分離焦慮的注意力，幫助幼兒很快融入了幼兒園。
在穩(wěn)定幼兒入園情緒后，我們循序漸進地開展了生活習慣教育，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)表現(xiàn)。在游戲中幫助幼兒懂得了喝水入廁、坐立行走、同伴游戲等方面的規(guī)則，對表現(xiàn)突出的幼兒進行物質(zhì)獎勵，充分發(fā)揮了“榜樣他人”的作用，讓幼兒在觀察學習中習得良好的生活和學習習慣。教師經(jīng)常用鼓勵的話語激勵幼兒行動起來，與幼兒一起進步，發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，信任幼兒，讓他們充分感受到了來自老師的關心和愛護。
三、依托新教育十大行動模式，挖掘適宜性的書香校園活動
本學期，我們按照園務計劃著重踐行新教育十大行動，打造書香校園。我們充分考慮了小班幼兒的'認知水平和實際情況，有選擇性的，遞進式的進行教育。
首先，我們把藝術領域與多領域進行了融合教育，將音樂與美術和閱讀結(jié)合在一起，根據(jù)園所計劃設計開展了情景劇展示活動。選擇了故事內(nèi)容簡單、故事情節(jié)貼近幼兒生活、故事角色生動的繪本故事《下雨的時候》和《咕咚來了》，配合音樂進行了情景劇表演，培養(yǎng)了幼兒的藝術表現(xiàn)力和語言表達能力。
其次，晨誦課程是本學期的重要教學內(nèi)容。根據(jù)每日公眾號推送的晨誦內(nèi)容以主題的形式為幼兒引入晨誦內(nèi)容。最后，按照園所的統(tǒng)籌計劃，開展了每月一事活動，為幼兒整理興趣高，參與廣的主題，包括“愛國”、“探索”、“有序”、“堅持”等主題，組織了豐富多彩的游戲活動，組織幼兒在直接感知、具體操作和親身體驗中習得有益經(jīng)驗。
四、調(diào)整教學形式，重視愛國教育。讓幼兒在游戲中快樂成長
我們在進行小班教學時堅持了游戲化的教學方法。語言領域中，我們以鍛煉孩子們的語言表達為主，隨機開展了語言談話活動，結(jié)合重要節(jié)日、隨機活動中的教育點，為幼兒搭建大膽表達的平臺�？茖W領域中，老師結(jié)合《指南》中的教育建議，與年級組其他老師一起教研選取了教育內(nèi)容，設計游戲形式，共享教育資源，讓幼兒在動手操作中直接感知了數(shù)的認知方面的經(jīng)驗。做到了尊重幼兒的身心發(fā)展水平，因材施教，有教無類。
除此之外，我們把愛國教育貫穿始終。本學期，我們結(jié)合國慶重大節(jié)日和愛國園本課程對幼兒進行了愛國的常態(tài)化、生活化、模塊化的教育。把抽象的愛國情感具體到實際情景中去，在習得中華禮儀，了解民族神奇，感受國家強大，愛護家鄉(xiāng)美麗四個板塊中選取了適合小班幼兒認知水平的活動內(nèi)容進行了系統(tǒng)化的愛國體驗。
幼兒園小班教學總結(jié)11
本學期我班美術繼續(xù)以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術活動，并取得了可喜成績。
這個學期我們主要是通過美術欣賞、美術創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經(jīng)驗，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫為重點，營造良好的美術氛圍。 經(jīng)過一個學期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的認識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、會畫了。
孩子們有了一個學期畫線描畫的基礎，這個學期畫起來顯得輕車熟路，我引導他們想象各種各樣的點、線、面，鼓勵他們自己動手畫，并創(chuàng)造一切的機會讓孩子們畫，動員家長為孩子準備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。
二、大膽畫了。
我努力為孩子們創(chuàng)設自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵和引導他們想象出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面，在每次美術課的評價環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進行評價，一次次經(jīng)驗的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細膩了。我還鼓勵幼兒用多種繪畫
工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的快樂。在全園的美術觀摩活動中，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。
三、孩子們畫線描畫的'技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。
有了畫線描畫的基礎，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。
孩子們畫畫有了較大的進步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：
1、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。
2、幼兒的評價能力有待加強。
希望孩子們在藝術的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上藝術的人生。
幼兒園小班教學總結(jié)12
一眨眼這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張，卻又充實而快樂�，F(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、教育教學工作
1.在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。
我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動。
游戲化教學。小班教學內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。
2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩?認真排查班級里的'不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。
班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧。
二、保育工作方面
1.我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他們的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長。
2.注重細節(jié)的觀察，護理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長滿意、放心。
3.嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
三、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄，為家長提供各周教育教學內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。當然，在課程實施時需要家長幫助的地方還真多，有了這些在家長配合下的前期工作，我們預設的活動，目的性就更強了，針對性也更加明顯，且準備充分了，活動開展起來也會特別的順利。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議，主動地與家長溝通，共同探討科學育兒的方法，交流經(jīng)驗，根據(jù)幼兒的個性特點因材施教，采取適當有效的方法引導教育他們，使其在原有水平上得到進步，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。
1.主動親切地與家長溝通。
我們充分利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進行電訪。
針對班上個別孩子(如：黃俊輝、黃易)我們經(jīng)常電訪，以便能更好地了解幼兒的身體情況以及在家的狀況，從而有針對性地開展教學工作，促進我們老師與家長之間的相互了解，使家園合作更加密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。動作發(fā)展均良好，運動能力強，基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達。有良好的學習，生活、行為、習慣，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：
1.進一步加強業(yè)務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量。
3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量。
4.加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。
5.加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
幼兒園小班教學總結(jié)13
我接的是小班，開學第一天是由家長陪讀的，第二天就是孩子自我應對陌生的環(huán)境和陌生的教師，那種情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，因為他們脫離了父母溫暖的懷抱，面臨著全新、重大的挑站。對于這些情景是我從未經(jīng)歷過的，在王教師的帶領下，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些玩具、教師帶著做一些律動等，一段時間幼兒的生的教師，那種情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，因為他們脫離了父母溫暖的懷抱，面臨著全新、重大的挑站。對于這些情景是我從未經(jīng)歷過的，在王教師的帶領下，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些玩具、教師帶著做一些律動等，一段時間幼兒的情緒相對穩(wěn)定下來。
作為小七班教師之一的我，還擔任著幼兒的一日生活的常規(guī)和五大領域的教學工作。以前從沒真正給孩子上過課，也不清楚整個過程，在王教師的指導下，慢慢的進行整個工作。在教學上，我根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情景進行教學活動。陳xx剛?cè)雸@時，進去教室后，不參加桌面游戲，只靜靜的坐著，不與周圍小伙伴交流，也不參加任何活動。經(jīng)過與他家長交流，了解他是一個比較內(nèi)向膽小的孩子，于是，平時我就會多與他聊天，鼓勵他與小朋友一齊玩，在各種活動時也邀請他一齊參加，增加他的自信心，漸漸的笑容在他臉上綻放，變得比剛?cè)雸@時開朗了很多。
本月期，開展了《上幼兒園》、《我能干》、《新年到》等主題活動。并根據(jù)實際情景，及時調(diào)整教學資料，嚴格按照計劃開展活動，完成教學資料。在我們的'努力下，孩子開始喜歡上幼兒園了，喜歡和小伙伴一齊游戲，懂禮貌了，也認識了很多新朋友。
在保教工作上，我多像王教師和保育員阿姨學習，從每件小事做起。小班孩子剛?cè)雸@，大部分孩子的自理本事較差，吃飯還要教師喂，睡覺還要教師哄，我鼓勵他們自我吃飯自我睡覺，漸漸的孩子會自我做一些簡單的事。董豐碩媽媽說：“孩子在家也不讓喂啦。”她說很感激我們給孩子教育的這么好。聽到這樣的話我心里很高興，這是對我工作的肯定。
注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，如正確的睡姿、坐姿、站姿等，引導幼兒學會解決同伴間的糾紛。學會飯前便后洗手的習慣。
家長工作。幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園能夠單獨勝任的，它需要家園共育，有效結(jié)合才能取得好的成效。本月期進行了多次家訪，每周更新家園聯(lián)系欄資料，向家長介紹幼兒最近的情景。我們還開展了半日活動，讓家長了解孩子在園情景。
幼兒園小班教學總結(jié)14
我們本著“以先進的教育理論為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為標準，以主動探索、主動學習、主動建構、主動發(fā)展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，并根據(jù)綱要、規(guī)程的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學計劃，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學目標。本班三位老師都鼎力合作，使各活動都能順利完成。每次的活動不僅展示了幼兒的進步，更能體現(xiàn)老師的教育成果。
1.語言和認知方面
本學期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。
在教學活動中，以游戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學習的興趣使幼兒能主動的參與數(shù)學和科學活動，對物體形狀，大小，顏色，有了初步的認識，并初步能根據(jù)實物的特征進行簡單的分類、排序；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學習交替排序及按特征分類等。
幼兒對科學充滿好奇，認識事物特質(zhì)有較濃厚興趣，但知識面較狹窄。在今后的教學活動中，繼續(xù)提供更多有趣的科學實驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關科學常識的知識
2.藝術方面
幼兒對音樂地感受能力比上學期有很大地進步，節(jié)奏不斷增強，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范，在今后的`教學中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧，豐富各種形式，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力；而且，讓幼兒有更多的機會，欣賞不同類型的音樂，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
美術方面，除了在教學活動中，平常還利用餐后時間讓幼兒練習有關美術的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習，幼兒對美術手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動手能力有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容，動手操作能力雖然有了提高，但有關手工制作的活動還必須加強發(fā)展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。
3.幼兒情況。
主動與家長溝通，詳細介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)�、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。
以上是對我班本學期各項工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn). 幼兒園小小班教學總結(jié)！
幼兒園小班教學總結(jié)15
一次自主性游戲時，我為做手工的孩子準備了各種顏色的皺紋紙條。他們對紙條非常感興趣，有的干脆拿著紙條跳起了舞。于是藝術活動——“快樂的舞會”就應運而生了。在這次活動中，我將手工材料(棉繩)與繪畫材料(水粉、顏料)有機結(jié)合，讓幼兒在與材料的互動中產(chǎn)生創(chuàng)造的靈感，感受線條、色彩的變化。整個活動過程由“玩”字貫穿始終，通過舞會情景的創(chuàng)設、工具材料的變化和對色彩的認識等多種因素的整合，試圖讓幼兒在玩玩畫畫中體會藝術活動的樂趣�；顒恿鞒�
導人活動：歡迎彩條娃娃參加舞會→韻律活動：我和彩條娃娃跳個舞→示范操作：創(chuàng)編繩子娃娃跳舞的動作一創(chuàng)作活動：讓繩子娃娃在紙上跳舞→評價活動：欣賞繩子娃娃跳的舞→結(jié)束部分：我為繩子娃娃開舞會。
活動目標
1.在感受色彩美的基礎上，選用自己喜歡的顏色作畫。
2.能大膽地使用線條、色彩，進行初步的創(chuàng)造。
3.樂于參加玩繩活動，體驗藝術活動的快樂。
活動重、難點
活動重點：在感受色彩美的基礎上，選用自己喜歡的顏色作畫。
活動難點：能大膽地使用線條、色彩進行初步的創(chuàng)造。
活動準備
1.棉繩若干(粗細不同)。
2.各色水粉顏料(紅、藍、綠、黃、紫色)、調(diào)色盆若干。
3.各色皺紋紙(紅、藍、綠、黃、紫色)分別混合裝在大的塑料框里。
4.舒緩、輕柔的音樂。
5.投影儀一臺。
活動過程
1.我和彩條娃娃跳個舞。
(1)歡迎彩條娃娃參加舞會
師：小朋友，我們今天來開個舞會吧!老師請來了許多小客人，我們來歡迎歡迎他們吧!
評析：情景的設置，能使幼兒很快進入狀態(tài)，激發(fā)活動的興趣。
師：他們是誰呢?(出示紅色的彩條娃娃。)
師：這個彩條娃娃穿的是什么顏色的衣服呀?它是怎么來的?
幼A：它穿的是紅色的衣服，它是游來的。
幼B：它穿的是紅色的衣服，它是飛來的。
幼C：它是被風吹來的。
師：那我們一起來學一學。
依次出示綠、黃、藍、紫色的彩條娃娃。它們分別是扭著來的，轉(zhuǎn)著圈來的，跳著來的。教師每出示一種，幼兒回答完后都可以學一學彩條娃娃的動作。
評析：這一環(huán)節(jié)活潑有趣，孩子們的注意力被牢牢地吸引住了。他們仔細觀察彩條娃娃的顏色和“舞姿”，認真模仿它們的動作，非常開心。
(2)韻律活動：我和彩條娃娃跳個舞
師：小朋友，你喜歡哪種顏色的彩條娃娃呀?(幼兒自由表述)那就請你和你喜歡的彩條娃娃跳個舞吧!你想怎么跳就怎么跳。(放音樂，師生手拿彩條一起跳舞。)
2.我和繩子娃娃來跳舞。
(1)創(chuàng)編繩子娃娃跳舞的動作。
師：剛才，我們和自己喜歡的彩條娃娃跳了舞，高興嗎?看，又有誰來參加我們的舞會了?(師出示棉繩。)
幼A：是線。
幼B：是繩子。
師：對了，原來是繩子娃娃來了。繩子娃娃看到小朋友和彩條娃娃跳舞，可羨慕了，也想來跳舞了!我們來看看繩子娃娃是怎么跳舞的。師邊演示邊說：我們先給繩子娃娃穿上漂亮的衣服，然后請它來跳舞�，F(xiàn)在我給它穿上了什么顏色的衣服?
師在投影儀上演示繩子娃娃跳舞，邊演示邊念兒歌：繩子娃娃扭一扭，扭一扭;繩子娃娃轉(zhuǎn)個圈，轉(zhuǎn)個圈;繩子娃娃踢踢腿，踢踢腿。
師：繩子娃娃還可以怎樣跳舞?
幼A：它還可以跳起來。
幼B：它還會彎彎腰。
(請個別幼兒上來演示，教師把幼兒說的總結(jié)成兒歌：繩子娃娃彎彎腰，彎彎腰;繩子娃娃走一走，走一走，等等。)
(2)讓繩子娃娃在紙上跳舞。(幼兒創(chuàng)作時放舒緩、輕柔的背景音樂。)
評析：幼兒已具備了比較充足的已有經(jīng)驗，創(chuàng)作時就輕松而愉快。對孩子來說，這樣的繪畫活動是一種享受。
幼兒繪畫時可以自由選擇活動的地點和繪畫的顏色，創(chuàng)造性地作畫。
評析：這里能讓孩子自然地將已有的動作經(jīng)驗遷移到繪畫活動中來，體現(xiàn)了整合的理念。
(3)欣賞繩子娃娃跳的舞。
評析：作品欣賞部分體現(xiàn)了評價手段的多樣化：除了語言的交流，教師還注意運用眼神、身體動作等多種形式對幼兒進行表揚和鼓勵。
師：先畫好的小朋友可以和旁邊的小朋友介紹一下，說說你的繩子娃娃穿的是什么顏色的衣服，它是怎么跳舞的?
幼兒自由講述。
評析：幼兒介紹自己的作品，避免了單純功利性的評價，使幼兒體驗成功的喜悅。師：剛才大家已經(jīng)向旁邊的小朋友介紹了自己的繩子娃娃是怎樣跳舞的，現(xiàn)在請你們看看哪個小朋友的繩子娃娃跳得好，你就把這個紅蘋果娃娃貼在他(她)的畫上。
師：你喜歡誰的彩條娃娃跳的舞，你覺得它像什么?
幼A：我喜歡自己的彩條娃娃跳的舞。
幼B：我喜歡沈朱偉的彩條娃娃跳的`舞。我覺得看上去像很多蛇繞在一起。幼C：我覺得丁丁的那個像蜘蛛網(wǎng)。
幼D：我覺得王韻蝶的像很多樹抱在一起。
評析：這一環(huán)節(jié)將幼兒之間的相互欣賞與師幼共同點評有機結(jié)合，讓幼兒充分感受每一幅作品體現(xiàn)出的美感，加深了幼兒對線條畫的感受，更為幼兒提供了想象的空間。
3.結(jié)束部分：我為繩子娃娃開舞會。
師：小朋友，你們今天玩得開心嗎?那就讓我們一起來跳個舞吧。
師生一起聽音樂跳舞。
評析：在快樂的舞會中結(jié)束活動，愉快而自然。
活動評價
《綱要》中指出：“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂�！北净顒映浞煮w現(xiàn)了幼兒美術活動的游戲性特點。從活動的過程看，幼兒在跳跳玩玩說說中投入活動，完全把活動當成了一次有趣的游戲。從活動的效果看，幼兒的作品色彩鮮艷、線條流暢，最重要的是幼兒從中感受到了成功的喜悅和創(chuàng)造的快樂。
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