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中班說課稿各種各樣的車

時間:2023-11-19 07:12:04 說課稿 我要投稿
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中班說課稿各種各樣的車

  作為一名人民教師,時常需要用到說課稿,說課稿可以幫助我們提高教學效果。說課稿應該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的中班說課稿各種各樣的車,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班說課稿各種各樣的車

  一、說教材

  我先說一下教材,《各種各樣的車》是本階段開展主題活動〈來往往》,車在生活中與孩子的關系密切:孩子周末游玩需要車,上學較遠需要車,大車、小車、公共汽車,我們的生活也離不開車子。而且孩子對車的興趣非常濃厚,通過對車子的進一步了解,借助各種車子的模型和圖片等相關信息,讓孩子對各類車的外形特征及特殊車輛更全面的了解,使孩子在自己原有水平上得到提高,進一步激發(fā)幼兒主動探索、學習的積極性。

  二.說目標:

  目標定位:根據(jù)中班幼兒的年齡特點和教材內(nèi)容,預定了本活動的目標:

  1、觀察汽車的外形特征與圖形的聯(lián)系,嘗試用圓形、三角形、正方形、長方形、橢圓形、梯形等圖形組合來變現(xiàn)汽車。

  2、體驗對繪畫的活動的樂趣。

  三、說重難點:

  活動的難點是:嘗試用圖形寶寶大膽設計各種各樣的車。重難點的突破在于孩子是在熟悉各種車輛的外形特征及特別之處,運用所學過的圖形寶寶來組合成的車輛。

  四.說活動準備:為使活動目標更好地達成,需做以下準備:

  知識準備:已認識并能畫出圓形、三角形、正方形、長方形、橢圓形、梯形等圖形;認識常見車輛的基本結構。

  物質準備:利用汽車圖片及模型布置“汽車展”。

  二、說教法:

  教要有法,本活動我運用了“直觀、探索法”“討論法”引導幼兒帶著問題去觀察去思考,下面我對所運用的教法做一個簡單的介紹:

  1.直觀、探索法:利用參觀“車展”讓幼兒更直觀去觀察各種各樣的車,讓幼兒通過視、觸覺獲取有關汽車種類和功能。更直觀了解各種各樣車的外形特征,幫助幼兒提升原有的經(jīng)驗,又為后面的繪畫做好知識準備。

  2.討論法:幼兒通過交流各種各樣的車達到共同學習,通過討論充分發(fā)表對汽車的外形特征及功能。引導幼兒通過自由和集中交流,大膽和同伴、老師對自己所了解的各種各樣的汽車進行交流討論,使幼兒的認知、語言表達能力得到有效的提高。

  三、說學法

  為了讓幼兒的學習更具有實效性,采用的學法主要有:多感官參與法、體驗法

  1.多感官參與法:《綱要》提出:要讓幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題,用適當?shù)姆绞奖磉_交流過程和結果。通過引導啟發(fā)幼兒用多種感官去學習、探究,增進對各種各樣的汽車的認識。

  2.嘗試法:鼓勵幼兒大膽嘗試用圖形的組合繪畫出的各種汽車,使他們的想象能力得到充分的發(fā)揮。

  四、說教學程序

  遵循由淺入深、層層深入的原則,我將沿著1.自由參觀2.分享交流3.示范作畫4.討論作畫這了四個環(huán)節(jié),來突破解決本次活動的重難點,實現(xiàn)活動目標。

  1.自由參觀車展

  本環(huán)節(jié)將帶幼兒進入情境,讓幼兒帶著問題:展覽會上的車,你喜荒一輛,它是由哪幾個圖形組成的?有什么功能?“讓孩子有目的的去觀察和思考。

  讓幼兒在與同伴玩的過程中互相交流自己喜歡的車的名稱、外形特征以及這輛車的功能。目的是讓幼兒圍繞教師的問題,與同伴的積極互動,不僅豐富了幼兒對汽車種類的認識,進一步激發(fā)了幼兒對了解各種各樣車的興趣,同時也給幼兒敢說、樂說提供了良好的氛圍。

  2.分享與交流

  幼兒看、玩之后,一定很想把自己知道的說出來,就讓幼兒拿著自己認識的模型玩具汽車進行集中交流。幫助幼兒把之前的零碎知識加以整理、整合。因此這一環(huán)節(jié)需要教師細致地引導,使幼兒能較完整地表達自己認識的車的名稱、外形特征以及車有的功能。同時老師還要把汽車的基本特征加以小結,提高了幼兒的思維概括能力和口語表達能力。

  重點的達成主要采用幼兒經(jīng)驗的交流分享和老師的整理、更直觀地了解汽車的外形特征是由什么圖形組成的,為活動難點做好鋪墊。