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幼兒園中班安全說課稿《注意安全》含反思

時(shí)間:2024-04-03 08:06:54 說課稿 我要投稿
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幼兒園中班安全說課稿《注意安全》含反思

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常要開展說課稿準(zhǔn)備工作,是說課取得成功的前提。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班安全說課稿《注意安全》含反思,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班安全說課稿《注意安全》含反思

  一、說教材

  1、設(shè)計(jì)意圖:中班的幼兒個(gè)性開始形成,對(duì)周圍事物充滿好奇,急于想去探索與體驗(yàn),卻往往忽視了自身的安全!毒V要》指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位!睘榱藥椭變航⒄_的安全觀念,提高自我保護(hù)意識(shí)。所以我精心設(shè)計(jì)了《注意安全》主題活動(dòng),此活動(dòng)來源于社會(huì)生活,既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和視野。

  2、活動(dòng)目標(biāo):根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,為滿足幼兒的認(rèn)知能力、情感需要,我把本活動(dòng)的目標(biāo)定為:認(rèn)知目標(biāo):1)通過案例讓幼兒知道日常生活中存在危險(xiǎn)的地方和危險(xiǎn)物品。2)認(rèn)識(shí)標(biāo)記“注意安全”。能力目標(biāo):讓幼兒知道危險(xiǎn)物品不要碰,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。情感目標(biāo):引導(dǎo)幼兒樂于交流討論,激發(fā)幼兒的想象力。培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  3、活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn):讓幼兒了解生活中存在的安全隱患,并學(xué)會(huì)避免這些不安全因素發(fā)生危險(xiǎn)的方法。難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  4、活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:課件《小心電老虎》、《咬人的機(jī)器》、教學(xué)掛圖《我會(huì)注意》及安全標(biāo)記。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓幼兒找出家里的危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)地方。環(huán)境準(zhǔn)備:完成一半的主題墻。

  二、教學(xué)方法托爾斯泰指出:“成功的教學(xué)需要不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平、實(shí)際情況,我采用了以下教學(xué)方法:故事導(dǎo)入法、提問啟發(fā)法、直觀演示法、交流討論法等。

  三、學(xué)法指導(dǎo)《綱要》中指出,教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、游戲之中。幼兒采用的學(xué)法主要有:觀察分析法、討論法、互動(dòng)法、感官參與法等。

  四、教學(xué)程序

  1、教師講述故事及播放課件,讓幼兒了解生活中的不安全因素:首先我根據(jù)幼兒的無意注意占主要地位,有意注意不穩(wěn)定的特點(diǎn)。運(yùn)用豐富的表情講述故事《丟丟》。講完后,提出問題:“丟丟做了一件什么事情,結(jié)果怎么樣?”“如果我們小朋友遇到了這樣的事情怎么辦?”接著,播放課件《小心電老虎》,動(dòng)畫片里的卡通人物形象生動(dòng)有趣,符合幼兒的年齡特征。幼兒觀看完后,我又提出問題:丟丟又做了一件什么事情?結(jié)果怎么樣?為什么把電叫做電老虎?生動(dòng)的故事和有趣的動(dòng)畫能吸引幼兒的注意力,既能激發(fā)幼兒的興趣,又能增強(qiáng)幼兒的記憶。讓幼兒感知到生活中存在著許多不安全因素。

  2、結(jié)合教學(xué)掛圖,了解生活中會(huì)遇到的危險(xiǎn)物品,讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù):我讓幼兒觀看實(shí)物圖片。圖片來源生活,幼兒覺得十分自然,生活化。直觀的教具吸引著幼兒,各種方式的提問又能讓幼兒獲得安全知識(shí)。我用豐富的教學(xué)資源幫助幼兒了解生活中會(huì)遇到的危險(xiǎn)物品,讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)能力,使幼兒更深入地學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

  3、尋找幼兒園里的危險(xiǎn)之處,討論解決方法并認(rèn)識(shí)標(biāo)記:中班幼兒的年齡特點(diǎn)是活潑好動(dòng),積極動(dòng)用感官。因此,我讓幼兒尋找幼兒園里的危險(xiǎn)之處,這樣既符合了幼兒的年齡特點(diǎn)。又培養(yǎng)了幼兒的觀察力。通過討論,得出標(biāo)記是最好的解決方法,因此我設(shè)計(jì)了“認(rèn)識(shí)標(biāo)記”和“張貼標(biāo)記”兩項(xiàng)活動(dòng),這樣不僅使幼兒獲得了豐富的感性經(jīng)驗(yàn),而且使他們體會(huì)到活動(dòng)的樂趣。

  4、回憶家里的不安全因素及播放課件,讓幼兒知道不能碰危險(xiǎn)物品:因事先與家長(zhǎng)聯(lián)系過,所以回憶家里的不安全因素這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒有了一定的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒進(jìn)行熱烈討論,可充分發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力。接著播放課件《咬人的機(jī)器》,讓幼兒進(jìn)一步了解生活中的危險(xiǎn)物品以及不能碰這些危險(xiǎn)物品,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  5、布置主題墻延伸:幼兒有了知識(shí)的積累和經(jīng)驗(yàn)的提升后,最后我與幼兒一起完成主題墻的布置。我把生活中的一些危險(xiǎn)行為和安全行為做成小圖片分給幼兒,請(qǐng)幼兒把安全行為圖片貼在“紅花標(biāo)識(shí)”里,把危險(xiǎn)行為圖片貼在“危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)”里,這樣,既讓幼兒在輕松的氛圍中鞏固了安全知識(shí),又讓幼兒體會(huì)到成功的快樂。本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象,飽滿的情緒感染幼兒,還通過以上教學(xué)環(huán)節(jié),使幼兒逐步把課堂中學(xué)習(xí)的知識(shí)遷移到現(xiàn)實(shí)生活不安全因素的解決上來,使幼兒在互動(dòng)式、開放式、探究式的教育活動(dòng)中,自主的學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

  五、教學(xué)反思:作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

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