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幼兒園音樂我的好媽媽說課稿

時間:2024-04-20 07:07:50 說課稿 我要投稿
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幼兒園音樂我的好媽媽說課稿

  作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備說課稿,說課稿是進行說課準備的文稿,有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了,說課稿應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的幼兒園音樂我的好媽媽說課稿,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園音樂我的好媽媽說課稿

幼兒園音樂我的好媽媽說課稿1

  活動目標:

  1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

  2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動作,并初步嘗試分角色合作表演。

  3、知道媽媽工作的辛苦,會關(guān)心、體貼媽媽。

  活動準備:

  1、音樂磁帶一盒。

  2、寶寶、媽媽木偶

  3、歌詞圖片

  活動過程:

  1、導(dǎo)入課題

  師:媽媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?

  2、學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》。

  (1)操作木偶,幼兒欣賞歌曲。

  師:我的好媽媽,下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽媽做些什么?

 。2)聽教師隨音樂朗誦歌詞,幼兒學(xué)念歌詞。

 。3)教師清唱歌曲,幼兒欣賞。

  (4)在教師哼唱旋律聲中,幼兒學(xué)唱歌曲。

 。5)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

  3、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作。

 。1)大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作,并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

 。2)師生合作表演。

 。3)兩兩結(jié)伴,自由表演。

  4、幼兒隨音樂表演。

 。1)老師扮演媽媽,請一幼兒扮演孩子,拉媽媽坐下、給媽媽端茶、親親媽媽。并請孩子們觀察媽媽和孩子開心的表情。

 。2)將幼兒分成兩組,一組演媽媽、一組演孩子,進行表演,體驗親自間情感。

  幼兒扮孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。

  《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲,增進關(guān)心媽媽、愛媽媽的情感,并感受歌曲優(yōu)美的旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始,我首先出示了幾張圖片,讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情,讓幼兒知道媽媽的平時工作的辛苦。最后,我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容,進一步加深歌曲的'內(nèi)容。在整堂課進行到表演的階段的時候,小朋友顯得非常的主動,都很愿意來參與表演活動。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,集寵愛于一身,不會感恩、不會關(guān)心、不會去愛,因此,我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》,激發(fā)孩子愛的情感,并讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關(guān)愛他人的快樂。活動前我和幼兒進行談話,讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日。活動中我利用課件、游戲、布偶操作等手段,讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上,請幼兒自己用動作進行創(chuàng)編加表演來體驗活動樂趣,從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感;顒雍笪矣趾陀變赫勗挘私庥變盒闹械捏w驗。整節(jié)活動幼兒積極、主動,完成了目標

幼兒園音樂我的好媽媽說課稿2

  活動目標:

  1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

  2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動作,并初步嘗試分角色合作表演。

  3、知道媽媽工作的辛苦,會關(guān)心、體貼媽媽。

  活動準備:

  1、音樂磁帶一盒。

  2、寶寶、媽媽木偶

  3、歌詞圖片

  活動過程:

  1、導(dǎo)入課題

  師:媽媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?

  2、學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》。

  (1)操作木偶,幼兒欣賞歌曲。

  師:我的好媽媽,下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽媽做些什么?

  (2)聽教師隨音樂朗誦歌詞,幼兒學(xué)念歌詞。

  (3)教師清唱歌曲,幼兒欣賞。

  (4)在教師哼唱旋律聲中,幼兒學(xué)唱歌曲。

  (5)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

  3、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作。

  (1)大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作,并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

  (2)師生合作表演。

  (3)兩兩結(jié)伴,自由表演。

  4、幼兒隨音樂表演。

  (1)老師扮演媽媽,請一幼兒扮演孩子,拉媽媽坐下、給媽媽端茶、親親媽媽。并請孩子們觀察媽媽和孩子開心的表情。

  (2)將幼兒分成兩組,一組演媽媽、一組演孩子,進行表演,體驗親自間情感。

  幼兒扮孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。

  《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲,增進關(guān)心媽媽、愛媽媽的情感,并感受歌曲優(yōu)美的旋律,能大的那表演歌曲所反映的`情景。在課的一開始,我首先出示了幾張圖片,讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情,讓幼兒知道媽媽的平時工作的辛苦。最后,我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容,進一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進行到表演的階段的時候,小朋友顯得非常的主動,都很愿意來參與表演活動。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,集寵愛于一身,不會感恩、不會關(guān)心、不會去愛,因此,我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》,激發(fā)孩子愛的情感,并讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關(guān)愛他人的快樂。活動前我和幼兒進行談話,讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日;顒又形依谜n件、游戲、布偶操作等手段,讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上,請幼兒自己用動作進行創(chuàng)編加表演來體驗活動樂趣,從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感;顒雍笪矣趾陀變赫勗挘私庥變盒闹械捏w驗。整節(jié)活動幼兒積極、主動,完成了目標。

幼兒園音樂我的好媽媽說課稿3

  活動目標

  1、能理解歌詞內(nèi)容,體會歌詞表達出來的情感。

  2、能掌握歌曲旋律,學(xué)會唱這首歌。

  3、通過角色游戲,享受游戲帶來的快樂,并能更實際地表達對母親的愛。

  活動準備

  經(jīng)驗準備:生活中與媽媽在家里的互動。

  物質(zhì)準備:小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾,能表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片三張。

  活動過程

  一、理解歌詞大意,體會歌詞情感

  1、提出問題,引入情景

  師問:"小朋友們,你們覺得自己的.媽媽平時工作辛不辛苦呀?"(幼兒初步感受歌詞表達的情感)

  幼兒:…

  師問:"小朋友們,你們愛不愛自己的媽媽?媽媽下班回到家時,你在做什么?對媽媽辛苦工作回到家,有什么表示嗎?"(幼兒進一步體會歌曲情感)

  幼兒:…

  2、觀察圖片,講解歌詞大意及情感

  教師向幼兒按歌詞內(nèi)容分別展示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片并表述自己的感受,讓幼兒形

  象具體地理解歌詞內(nèi)容,直觀感受到用實際行動表達出來的對媽媽的愛。

  二、掌握歌曲旋律,清楚有感情地演唱

  1、教師示范,熟悉旋律

  教師先用手打著拍子,將歌曲旋律表現(xiàn)出來。幼兒跟著教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律,在唱的時候能抓準節(jié)奏。

  2、教師領(lǐng)唱,幼兒學(xué)唱

  教師有感情地先將歌曲演唱一遍,然后在分段讓幼兒跟著學(xué)唱。在幼兒學(xué)唱時,教師要強調(diào),把握節(jié)奏,充滿感情地演唱。

  三、角色游戲—我的好媽媽

  將幼兒分為兩組,一組扮演歌曲中媽媽,一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內(nèi)容,然后角色進行互換。

  幼兒在表演過程中,不僅能感受到歌曲帶來的快樂,而且能懂得用實際行動表達對媽媽的愛。

  活動延伸

  幼兒回到家,對媽媽表演《我的好媽媽》。并用除歌曲內(nèi)容外的實際行動表達對媽媽的愛,如做一些力所能及的家務(wù)。

幼兒園音樂我的好媽媽說課稿4

  【活動目標】

  1、幼兒能大膽的參加音樂活動。

  2、幼兒能正確唱歌,初步有辨別音樂優(yōu)劣能力。

  3、幼兒熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲初步掌握角色演唱。

  活動重點:幼兒自己感受這首歌曲針對媽媽的愛。

  活動難點:幼兒能想象出多種舞蹈動作。

  【活動準備】

  我的好媽媽歌曲一首并付上相應(yīng)的動作。

  【活動過程】

  —、教師唱歌和小朋友初步感受這首歌曲。

  導(dǎo)入語:小朋友們我們有一個漂亮的好媽媽,那誰能告訴老師媽媽平時做些什么工作呢?媽媽工作的一天是不是很累呀。老師給小朋友們的媽媽準備了一份禮物。小朋友們要豎著耳朵仔細聽哦!

  小結(jié):老師剛才唱的這首歌叫《我的好媽媽》。

  過渡語:這首歌好聽嗎?小朋友們想學(xué)嗎?現(xiàn)在就跟著老師一起學(xué)吧。

  二、老師一句一句教幼兒唱歌

  1、現(xiàn)在老師就來教小朋友們來唱這首歌,下面唱老師唱一句小朋友們跟唱一句好嗎?

  2、幼兒再一次跟老師唱歌。

  過渡語:你們還想不想唱這首歌呀。

  三、教師請幼兒來自己唱這首歌。

  1、教師給小朋友提要求

  老師請小朋友跟老師唱這首歌,這一篇唱之后請小朋友們上臺表演唱這首歌。你們一定要認真的唱哦。

  2、幼兒跟教師一起唱,并教幼兒一些簡單的.動作。

  過渡語:現(xiàn)在有哪些小朋友想上臺為我們大家表演一下呀。

  四、教師鼓勵幼兒上臺表演。

  1、教師引導(dǎo)幼兒感受這首歌曲。

  2、讓幼兒在臺上大膽表演。

  過渡語:他們表演得好不好,掌聲送給他們。

  五、教師總決愛媽媽的方式。

  結(jié)束語:小朋友們今天我們學(xué)習(xí)的《我的好媽媽》這首歌,那回家以后不僅要給媽媽唱這首歌還要給她做一件開心的事哦!

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