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幼兒園中班健康活動《學(xué)做消防員》說課稿（通用6篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫說課稿，借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫說課稿呢？下面是小編整理的幼兒園中班健康活動《學(xué)做消防員》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班健康活動《學(xué)做消防員》說課稿 篇1
一、說教材
幼兒園健康應(yīng)該教什么？怎么教？這個(gè)問題一直困惑著我們幼教工作者�！毒V要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”同時(shí)還強(qiáng)調(diào)“要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力�！�
本次活動源于一個(gè)偶然：上周五我看了一本有關(guān)消防知識的書，當(dāng)時(shí)就感覺這本書消防安全知識很豐富，可以將這些消防知識貫穿在平時(shí)的教學(xué)活動中。于是，我產(chǎn)生了這樣一種想法：以“消防”為主題設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動。因?yàn)橄乐R與我們的生活息息相關(guān)、緊密聯(lián)系，設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動不僅可以教給幼兒一些基本的防火、救火常識，而且貼近幼兒生活，相信孩子們一定會感興趣。
二、說活動目標(biāo)
1、在生動形象的情境中模仿消防隊(duì)員，激發(fā)對消防隊(duì)員的熱愛和崇敬之情。
2、培養(yǎng)初步的防火、救火意識。
3、練習(xí)踩、爬的動作技能，提高動作的協(xié)調(diào)性。
三、說活動重點(diǎn)與難點(diǎn)：
圍繞目標(biāo)突出的活動重點(diǎn)是：利用自制教玩具開展活動，讓幼兒在活動中獲得發(fā)展。
活動的`難點(diǎn)是：使幼兒掌握踩、爬的動作技能。
四、說活動準(zhǔn)備：
由于要讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊(duì)員救火，所以我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)森林著火的場景，使幼兒有身臨其境的感覺。又利用自制的教玩具爬爬樂、梅花樁、滅火器展開活動，讓幼兒在虛擬的情境中與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。為了更好的激發(fā)幼兒的興趣和完成教學(xué)目標(biāo)，我還準(zhǔn)備了很多小動物的圖片和一副公園圖片。
五、說教法與教學(xué)手段：
本次活動主要用了三種教學(xué)方法：整體教學(xué)法、游戲法、積極評價(jià)法。
活動中采用的教學(xué)手段有：通過循序漸進(jìn)、動靜交替、師幼互動的手段達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
六、說活動過程
教學(xué)過程是一個(gè)人與人、人與物發(fā)生交互作用，主動建構(gòu)新經(jīng)驗(yàn)的動態(tài)過程。為了更好地體現(xiàn)這一過程，完成教學(xué)目標(biāo)，整個(gè)活動我主要有以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、模仿消防員，了解消防隊(duì)員工作的性質(zhì)
在活動中只有激發(fā)幼兒情趣，才能使幼兒有良好的情緒，興致勃勃的參加活動，在活動中處于最佳的狀態(tài)。為此，活動一開始，我請幼兒模仿消防隊(duì)員的各種本領(lǐng)，如：爬云梯、使用滅火器、灑水等動作隨音樂進(jìn)活動室。這樣，幼兒不僅了解了消防隊(duì)員工作的性質(zhì)，還激發(fā)了幼兒想做消防隊(duì)員的愿望。
2、學(xué)做消防員，體驗(yàn)消防隊(duì)員的勇敢。
這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動的重點(diǎn)、難點(diǎn)所在之處，是通過幼兒以有的知識和經(jīng)驗(yàn)對新信息進(jìn)行重新建構(gòu)的過程。此環(huán)節(jié)分三小部分進(jìn)行，第一部分是救出小動物并把它們送到安全的地方，接著是用水去滅火，第三部分是用滅火器去滅火。教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，層層深入，在場景的模仿中使幼兒掌握了活動重點(diǎn)和活動難點(diǎn)。
3、夸夸消防員。
通過談話活動引發(fā)孩子們情感上的共鳴，從而激發(fā)幼兒對消防隊(duì)員的熱愛和尊敬。
4、森林聯(lián)歡，感受做一名消防隊(duì)員的自豪。
七、說活動效果分析：
這個(gè)活動整合了健康、藝術(shù)、語言等領(lǐng)域的內(nèi)容，教學(xué)過程設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，通過環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和教師的組織，我認(rèn)為是可以較好的完成活動目標(biāo)的。在活動中，教師要做幼兒的支持者、鼓勵(lì)者和引導(dǎo)者，使這個(gè)教學(xué)活動達(dá)到最佳的效果。
幼兒園中班健康活動《學(xué)做消防員》說課稿 篇2
一、說選材
幼兒園健康應(yīng)該教什么？怎么教？這個(gè)問題一直困惑著我們幼教工作者。如今的新《綱要》中為我們指引了方向，它不僅指出：“幼兒園必須把保護(hù)兒童的生命和促進(jìn)兒童的健康放在工作的首位。”同時(shí)還強(qiáng)調(diào)“要密切結(jié)合兒童的生活進(jìn)行安全教育，提高兒童的自我保護(hù)能力�！北敬位顒釉从谝粋�(gè)偶然：上星期五鈕老師給了我一本有關(guān)消防知識的書，當(dāng)時(shí)諸老師在我身邊，她打開書一看說：“這本書挺好的，里面的知識很豐富，可以將這些消防知識貫穿在平時(shí)的教學(xué)活動中�！蔽衣犃水�(dāng)時(shí)頭腦里產(chǎn)生了這樣一種想法：以“消防”為主題設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動。因?yàn)橄乐R與我們的生活息息相關(guān)、緊密聯(lián)系，設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動不僅可以教給兒童一些基本的防火、救火常識，而且貼近兒童生活孩子們比較感興趣。這學(xué)期我們中班健康領(lǐng)域的活動主題是：“利用自制教玩具，讓兒童在生動有趣、形式多樣的活動中獲得發(fā)展。”為了真正貫徹落實(shí)《綱要》精神，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中我力求朝著生活化、個(gè)性化方向發(fā)展，使健康活動成為兒童教育必不可少的教育內(nèi)容。
二、說目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)
本次活動我制訂了以下三個(gè)目標(biāo)：
1、讓兒童在生動形象的情境中模仿消防隊(duì)員，體驗(yàn)到消防隊(duì)員的勇敢，激發(fā)兒童對消防隊(duì)員的熱愛和崇敬之情。
2、培養(yǎng)
兒童初步的防火、救火意識。
3、練習(xí)踩、爬的動作技能，提高兒童動作的協(xié)調(diào)性。
圍繞目標(biāo)突出的活動重點(diǎn)是：利用自制教玩具開展活動，讓兒童在活動中獲得發(fā)展。
活動的.難點(diǎn)是：兒童練習(xí)踩、爬的動作技能。
三、說活動準(zhǔn)備
由于要讓兒童在生動形象的情境中模仿消防隊(duì)員救火，所以我給兒童創(chuàng)設(shè)了一個(gè)森林著火的場景，使兒童有身臨其境的感覺。又利用自制的教玩具爬爬樂、梅花樁、滅火器展開活動，讓兒童在虛擬的情境中與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。為了更好的激發(fā)兒童的興趣和完成教學(xué)目標(biāo)，我還準(zhǔn)備了很多小動物的圖片和一副公園圖片。
四、說教學(xué)方法
主要用了三種教學(xué)方法：整體教學(xué)法、游戲法和積極評價(jià)法。
教學(xué)手段：通過循序漸進(jìn)，動靜交替，師幼互動的手段達(dá)到目標(biāo)。
五、說過程
教學(xué)過程是一個(gè)人與人、與物發(fā)生交互作用、主動建構(gòu)新經(jīng)驗(yàn)的動態(tài)過程。為了更好地體現(xiàn)這一過程，完成教學(xué)目標(biāo)，整個(gè)活動我主要有以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：
第一個(gè)環(huán)節(jié)：模仿消防員,了解消防隊(duì)員工作的性質(zhì)
在活動中只有激發(fā)兒童情趣，激活興趣，兒童才能有良好的情緒，興致勃勃的參加活動，使學(xué)習(xí)處于最佳的狀態(tài)。為此，活動一開始，我讓兒童聽音樂（進(jìn)行曲）進(jìn)活動室，再模仿消防隊(duì)員的各種本領(lǐng)如：爬云梯、使用滅火器、灑水管等。
兒童不僅了解了消防隊(duì)員工作的性質(zhì)又激發(fā)了兒童想做消防隊(duì)員的愿望。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)做消防員，體驗(yàn)消防隊(duì)員的勇敢
這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動的重、難點(diǎn)所在之處，是通過兒童以有的知識和經(jīng)驗(yàn)對新信息進(jìn)行重新建構(gòu)的過程。第一次救出小動物并把救出的小動物送到安全的地方、第二次用水去滅火、第三次是用滅火器去滅火。層層遞進(jìn)，層層深入
第三個(gè)環(huán)節(jié)：夸夸消防員。通過活動引發(fā)孩子們情感上的共鳴，從而激發(fā)兒童對消防隊(duì)員的熱愛和尊敬。
第四個(gè)環(huán)節(jié)：森林聯(lián)歡，感受做一名消防隊(duì)員的自豪
幼兒園中班健康活動《學(xué)做消防員》說課稿 篇3
一、說教材
《小小消防員》是幼兒園中班社會領(lǐng)域的活動內(nèi)容。消防安全知識和經(jīng)驗(yàn)在生活中非常重要，幼兒通過本次活動可以認(rèn)識到簡單的消防知識，掌握火災(zāi)中自救的技能，提高防火意識�；谝陨戏治觯抑贫艘韵氯S目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：知道一些簡單的消防知識
2.能力目標(biāo):掌握119火警電話，能在生活中運(yùn)用一些簡單的消防知識
3.情感目標(biāo)：增強(qiáng)防火意識
為了更好的實(shí)現(xiàn)本次的活動目標(biāo)，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，我將本次的活動重點(diǎn)確定為初步了解什么是消防，知道一些簡單的消防知識;本次活動的難點(diǎn)是有增強(qiáng)防火意識。
二、說學(xué)情
中班幼兒對事物的理解能力逐漸增強(qiáng)，正處于具體形象思維階段，在認(rèn)識事物的時(shí)候必須借助事物的具體形象。《指南》中提到，“幼兒具備基本的安全知識和自我保護(hù)能力�！蔽覀円Y(jié)合生活實(shí)際對幼兒進(jìn)行安全教育。我設(shè)計(jì)的《我是小小消防員》這一活動給幼兒提供了具體形象的動畫片和情境游戲演練，讓幼兒在動畫片和情景游戲演練中中知道一些簡單的消防知識。
三、說活動方法
《規(guī)程》指出：“以游戲?yàn)榛净顒�，寓教育于各�?xiàng)活動之中�！痹诒敬位顒又�，我采用了游戲法、直觀法和操作法等多種方法來開展活動，讓幼兒在輕松快樂的活動中知道一些簡單的消防知識，增強(qiáng)防火意識。
四、說活動準(zhǔn)備
中班幼兒正處于具體形象思維階段，對事物的認(rèn)知需要借助具體的形象。本次活動中我將采用電話機(jī)、消防車PPT、“擔(dān)架”引導(dǎo)幼兒觀察，思考和討論，為之后的活動做鋪墊;同時(shí)通過情境游戲營造出一種輕松愉快的活動氛圍，從而促進(jìn)目標(biāo)的更好實(shí)現(xiàn)。
五、說活動過程
活動過程是幼兒園活動中最重要的環(huán)節(jié)，以上的分析和準(zhǔn)備都是為活動過程所做的鋪墊。我設(shè)計(jì)了以下活動過程。
(一)開始部分
首先，在開始部分，我將創(chuàng)設(shè)妞妞家著火的情境游戲，充分激發(fā)幼兒的興趣和熱情。從而順利地與活動的基本部分相聯(lián)系。
(二)基本部分
活動的基本部分，我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)：播放消防車PPT，初步了解消防知識。這一環(huán)節(jié)，我主要通過幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察、理解內(nèi)容，通過提問“你們知道這是什么車嗎?消防車是什么樣的?一起來檢查看看消防車?yán)锒加惺裁礀|西?”引發(fā)幼兒思考，同時(shí)對幼兒的回答給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒的`好奇心。從而完成我的認(rèn)知目標(biāo)和活動重點(diǎn)。
第二環(huán)節(jié)：播放火災(zāi)消防片，并且提出簡單問題：你們都看到什么啦?我們要怎么去救“娃娃們”，讓幼兒進(jìn)行討論，引發(fā)幼兒的思考。
第三環(huán)節(jié)：組織幼兒展開救火游戲演練，并且讓幼兒討論交流“如果你在失火的地方，你會怎么辦呢?”請幼兒來說一說自救的方法。這一環(huán)節(jié)主要是通過救火游戲演練，引發(fā)幼兒的交流與討論，讓幼兒在活動中掌握119火警電話，增強(qiáng)防火意識。
(三)結(jié)束部分
最后，是活動的結(jié)束部分。我將以兒歌《小小消防員》結(jié)束本次活動，既保證了活動完整性，又能引導(dǎo)幼兒在最后的兒歌中了解簡單的消防常識，在輕松愉快的氛圍中順利結(jié)束本次活動。
六、說活動延伸
著名的教育家葉圣陶說過，“教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)”，教師組織的活動可以延伸到幼兒園各個(gè)角落，所以當(dāng)活動結(jié)束后我會請小朋友們到美工區(qū)來畫一畫小小消防員。
幼兒園中班健康活動《學(xué)做消防員》說課稿 篇4
說教材
《綱要》要求我們引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品。運(yùn)用看圖講故事等多種幼兒感興趣的方式對幼兒進(jìn)行教育。而《小象消防員》講的是小像很想為別人服務(wù)，就想找一份工作，打了幾份工作都不合適。最后，終于找到了一份適合自己的工作，這樣一件事情。讓幼兒有為別人服務(wù)的想法。我個(gè)人認(rèn)為，看圖講述，首先是要讓孩子仔細(xì)看圖后，通過推理猜想然后講述畫面所表達(dá)的意思。其實(shí)這個(gè)內(nèi)容也是一個(gè)很好的虛別內(nèi)容，但結(jié)合這次看圖講述的主題，我把重點(diǎn)放在了看圖、猜想、講述上。
說目標(biāo)
我把本次活動的目標(biāo)定為能力、知識、情感三個(gè)方面。
1、仔細(xì)觀察畫面，能完整的講述下鄉(xiāng)尋找工作的經(jīng)歷。
2、渴望為周圍的人服務(wù)，有為了實(shí)現(xiàn)愿望，開始努力的但想法。
說重點(diǎn)：
仔細(xì)觀察畫面，講述畫面內(nèi)容。
說難點(diǎn)
能完整的講述小象尋找工作的經(jīng)歷。
說準(zhǔn)備
為了更好的`服務(wù)于本次活動目標(biāo)，完成活動內(nèi)容。我做了小象消防員的幻燈片。
說教法學(xué)法
在本次活動中，我主要運(yùn)用了觀察法，讓幼兒在仔細(xì)觀察畫面的基礎(chǔ)上。講述畫面內(nèi)容運(yùn)用了交流討論法，讓幼兒討論為什么從事這項(xiàng)工作的小動物更合適？小象不太合適？
說過程
看圖講述的開展有一個(gè)重要的媒介，那就是圖。因此，在想好要給孩子什么時(shí)，就要設(shè)法讓圖為其服務(wù)�？紤]到大班的孩子其實(shí)有一定的邏輯推理能力。如何更好的利用圖片？發(fā)散幼兒思維，在開放中又能有一根講述的主線，真正的做到看圖講述，思考嘗試，調(diào)整后采取了今天的出圖方式。先出是第一幅圖，通過描述性提問，再仔細(xì)觀察，講述后引發(fā)猜想，最后通過完整圖是圖片。教師完整的講述第一幅畫面。
看圖講述，看著圖去說，圖片是靜止的，但事情的發(fā)生是動態(tài)的。孩子通過圖，開始往往只能講出表面簡單的情節(jié)。在引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察，描述圖片后。如何引發(fā)幼兒猜想？豐富講述？我計(jì)件了對畫框想像框，幻燈片比一般的圖書像孩子更生動地展示了故事內(nèi)容。同時(shí)又給孩子更多的想象。這其實(shí)正是我們在看圖講述中需要引導(dǎo)的。
看圖講述到最后需要孩子的連貫講述，孩子一般觀察講述比較零散。孩子不知道怎么串時(shí)，就需要老師教孩子方法。幫孩子理出一條串的繩子。一副圖的講述時(shí)，我通過提出連貫的問題教孩子來串，這其實(shí)就是給孩子一根講述的主線。講清事情，豐富講述的內(nèi)容，最后達(dá)到完整的講述。
以上是我這節(jié)課設(shè)計(jì)的一些出發(fā)點(diǎn)以及自己的一些思考。謝謝大家多提寶貴意見。
幼兒園中班健康活動《學(xué)做消防員》說課稿 篇5
在孩子眼中，警察、解放軍、消防員這些堅(jiān)強(qiáng)勇敢地人都是最了不起的人，他們也是孩子們游戲時(shí)爭相模仿的對象。根據(jù)大班幼兒動作發(fā)展的特點(diǎn)及興趣，以及教玩具活動制作情況，大班教研組設(shè)計(jì)本節(jié)健康活動《小小消防員》，本次活動，以游戲形式展開，注重創(chuàng)設(shè)有趣的運(yùn)動情境，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試新奇，有挑戰(zhàn)性活動，培養(yǎng)幼兒敢于戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的意志品質(zhì)。
第一部分：說教材分析
一、說教材內(nèi)容
幼兒園健康應(yīng)該教什么？怎么教？新《綱要》中為我們指引了方向，它不僅指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！蓖瑫r(shí)還強(qiáng)調(diào)“要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力。”每個(gè)學(xué)期我園都要進(jìn)行各種安全演練，包括防火防震演練，防踩踏演練等等，特別是消防知識與我們的生活息息相關(guān)、緊密聯(lián)系，它更貼近幼兒生活，幼兒比較感興趣。這學(xué)期我們大班健康領(lǐng)域的活動主題是：“利用自制教玩具，讓幼兒在生動有趣、形式多樣的活動中獲得發(fā)展�！睘榱苏嬲瀼芈鋵�(shí)《綱要》精神，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中我力求朝著生活化、個(gè)性化方向發(fā)展，使健康活動成為幼兒教育必不可少的教育內(nèi)容。
二、說教學(xué)目標(biāo)
本次活動我制訂了以下三個(gè)目標(biāo)：
1、情感：學(xué)做消防員，在角色扮演中初步形成戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的意志品質(zhì)。
2、能力：提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、認(rèn)知：在游戲活動中，學(xué)習(xí)側(cè)鉆、平衡，接物運(yùn)送的基本動作。
三、說重點(diǎn)難點(diǎn)
活動重點(diǎn)是：利用自制教玩具開展活動，讓幼兒在游戲活動中能力和技能的發(fā)展。
活動的難點(diǎn)是：初步形成戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的意志品質(zhì)。
四、說教學(xué)準(zhǔn)備
1、了解消防隊(duì)員工作的性質(zhì)
事先上一節(jié)語言社會活動《消防員叔叔真勇敢》，教給幼兒一些基本的防火、救火常識，同時(shí)讓幼兒對消防員工作的重要性有了進(jìn)一步了解，同時(shí)又激發(fā)了幼兒想做消防隊(duì)員的愿望。
2、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒學(xué)當(dāng)消防員的興趣，由于要讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊(duì)員救火，所以我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)森林著火的場景，使幼兒有身臨其境的感覺。又利用自制的教玩具有趣的圈圈、梅花樁、拋拋樂展開活動，讓幼兒在虛擬的情境中與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，在游戲中初步形成戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的意志品質(zhì)。為了更好的激發(fā)幼兒的興趣和完成教學(xué)目標(biāo)，我還準(zhǔn)備了很多毛絨的小動物，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒保護(hù)他人安全的責(zé)任和使命，。
第二部分：說教學(xué)法
主要用了三種教學(xué)方法：整體教學(xué)法、游戲法和積極評價(jià)法、提問法示范法等。
總言之，通過循序漸進(jìn)，動靜交替，師幼互動的手段達(dá)到目標(biāo)。
第三部分：說教學(xué)程序
教學(xué)過程是一個(gè)人與人、與物發(fā)生交互作用、主動建構(gòu)新經(jīng)驗(yàn)的動態(tài)過程。為了更好地體現(xiàn)這一過程，完成教學(xué)目標(biāo)，整個(gè)活動我主要有以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：開始部分-基本活動-放松活動
一、開始部分
準(zhǔn)備活動，隨《小小消防員》入場進(jìn)行熱身活動。
二、基本活動
這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動的'重、難點(diǎn)所在之處，是通過幼兒以有的知識和經(jīng)驗(yàn)對新信息進(jìn)行重新建構(gòu)的過程。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)角色游戲情景，親身感受當(dāng)一名消防隊(duì)員的責(zé)任重大，通過讓幼兒通過學(xué)本領(lǐng)，分組演習(xí)，火場救火的教學(xué)過程，層層遞進(jìn)，層層深入完成教學(xué)目標(biāo)和克服困難點(diǎn)。
三、放松活動
主要是放松身體以及培養(yǎng)幼兒收拾器械的好習(xí)慣
總言之，俗話說“教無定法，貴在得法�！苯裉煳宜故镜倪@個(gè)活動肯定還存在著許多不足之處，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能給予批評指正，讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中，在新的教育觀念的熏陶下，和孩子一起探索，一起成長！謝謝！
幼兒園中班健康活動《學(xué)做消防員》說課稿 篇6
活動目標(biāo)：
1、知道消防員叔叔的工作與我們生活的關(guān)系，表達(dá)對消防員叔叔的.喜愛之情。
2、愿意和大家一起交流，在集體面前大膽表達(dá)表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、前期活動：參觀過靜安消防中隊(duì)；了解消防員叔叔的工作；消防員叔叔***到家家班做客；幼兒調(diào)查過爸爸媽媽的職業(yè)和節(jié)日休息情況；為消防員叔叔準(zhǔn)備了小禮物
2、多媒體課件
3、記錄板、記錄表格、水彩筆（每人一份）
4、手機(jī)
5、共同裝飾好的禮物箱
6、事先聯(lián)系好消防員叔叔xxx
活動過程：
一、欣賞照片，回憶交流
大屏幕出現(xiàn)照片，幼兒回憶：參觀消防中隊(duì)──消防員叔叔來做客指導(dǎo)語：我們來到了消防中隊(duì)，我們看見了。消防員叔叔來到了我們家家班。
二、給消防員叔叔打電話
1、指導(dǎo)語：“消防員叔叔現(xiàn)在還沒有來，我們打個(gè)電話給他好嗎？不過他給我的電話號碼都有些怪，請你們來看看他的號碼�！�
2、大屏幕上出現(xiàn)第一組“號碼”，幼兒讀出數(shù)字。
3、大屏幕上出現(xiàn)第二組“號碼”，幼兒讀出數(shù)字，“你是用什么好辦法看出來的？”
4、大屏幕上出現(xiàn)第三組“號碼”，幼兒記錄數(shù)字號碼及看出數(shù)字的好辦法，教師巡回指導(dǎo)。
5、打手機(jī)──消防員叔叔到來
三、給消防員叔叔送禮物
1、指導(dǎo)語：“消防員叔叔，上次聽你講了這么多故事，我們小朋友都覺得你本領(lǐng)很大，我們也很想問你一個(gè)問題：為什么你本領(lǐng)這么大，還這么勇敢？”
2、消防員叔叔回答問題。
3、指導(dǎo)語：“消防員叔叔，謝謝你！現(xiàn)在我們都知道你們本領(lǐng)這么大的原因了。你們真了不起，真厲害，是我們心目中的英雄，我們很想送些禮物給你。”
4、小朋友送禮物。
5、小朋友和消防員叔叔一起離開。
延伸活動：
1、一封感謝信（結(jié)合春游活動──空中大郵筒）。
2、和家長一起收集：節(jié)日里不休息人的照片、剪報(bào)、服飾或工具。
3、智力游戲：這是工具是誰的？（職業(yè)與相關(guān)的工具配對）。
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