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《鞋子踏踏響》幼兒小班說課稿

時(shí)間:2022-05-25 02:19:57 說課稿 我要投稿
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《鞋子踏踏響》幼兒小班說課稿

  一、教材分析

《鞋子踏踏響》幼兒小班說課稿

  鞋子是我們生活中的必需品,孩子從學(xué)步之日起,不同質(zhì)地、不同款式、不同作用的鞋子就出現(xiàn)在孩子的生活中,當(dāng)他們穿著媽媽的高跟鞋、爸爸的大頭鞋開心地走來走去時(shí),哪怕?lián)u搖擺擺摔倒在地也都樂此不疲,F(xiàn)在鞋子的款式也越來越多,這對(duì)孩子認(rèn)識(shí)各種鞋子提供了豐富資源。結(jié)合小班幼兒好奇、好動(dòng),什么事都想模仿探究的特點(diǎn),在本次活動(dòng)中我會(huì)創(chuàng)設(shè)"鞋子展覽會(huì)"的情境,通過看看、摸摸、說說等形式,引導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,在探索、操作中構(gòu)建對(duì)鞋子的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在的孩子由于家長(zhǎng)包辦代替過多,在穿脫鞋子上日常鍛煉較少,本次活動(dòng)中,我會(huì)鼓勵(lì)幼兒在游戲中嘗試自己穿脫鞋子,并通過小兒歌的形式引導(dǎo)幼兒,培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、知識(shí)目標(biāo):了解常見鞋子的款式及用途,知道鞋子要合腳。這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

  2、能力目標(biāo):能給鞋子進(jìn)行正確的配對(duì),并能按左右位置擺放整齊。這是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

  3、情感目標(biāo):對(duì)各種各樣的鞋子產(chǎn)生興趣,懂得愛惜鞋子。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教師和幼兒共同收集高跟鞋、旅游鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、輪滑鞋、棉鞋、拖鞋等大小、材質(zhì)不一樣的鞋子,并布置成"鞋子展覽會(huì)"的情境,這些鞋子是按照童鞋、成人鞋的類別來擺放的。

  2、ppt《各種各樣的鞋子》,這里指的是一些幼兒在生活中不太常見的,比較特殊的鞋子。

  3、音樂CD《鞋子踏踏響》。

  四、教法學(xué)法

  教法:1、情景教學(xué)法

  2、游戲法

  學(xué)法:1、實(shí)踐操作法

  2、探究體驗(yàn)法

  五、活動(dòng)過程

  我的活動(dòng)設(shè)計(jì)主要分為四部分來完成:

  第一部分:參觀"鞋子展覽會(huì)"。

  小班幼兒的思維是具體形象的,鞋子展覽會(huì)上各種顏色不同、形象各異的鞋子,能夠有效調(diào)動(dòng)幼兒的感官,這一環(huán)節(jié)我運(yùn)用了"情境教學(xué)法",讓幼兒在直觀、形象的情境中,感知不同的鞋子。我準(zhǔn)備分以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來完成這一部分:

  第一環(huán)節(jié):認(rèn)識(shí)各種鞋子。這一環(huán)節(jié)大約需要6分鐘。這一環(huán)節(jié)的主要目的是引導(dǎo)幼兒了解不同鞋子的名稱和用途。我會(huì)組織幼兒通過看看、摸摸、說說的形式,感受鞋子款式、用途的多樣性。

  在進(jìn)入展覽會(huì)之前我特意安排孩子們脫鞋子,主要目的是引導(dǎo)幼兒按左右位置將鞋子擺放整齊。引導(dǎo)語:"聽說鞋子展覽會(huì)里有許多漂亮的鞋子我們一起去看看吧! 鞋子展覽會(huì)到了,我們先要把自己的鞋子脫下來才能進(jìn)去參觀。來,把自己的鞋子脫下來,擺放整齊。"在這里我會(huì)通過小兒歌的形式提醒幼兒正確擺鞋的方法,我拿起自己的鞋子,一邊擺一邊說:"兩個(gè)好朋友,見面點(diǎn)點(diǎn)頭",接著引導(dǎo)幼兒也邊說兒歌邊將自己的鞋子按左右位置擺放整齊,如果有的孩子放反了方向,我會(huì)及時(shí)引導(dǎo):"哎呀,你的兩只鞋子怎么沒見面點(diǎn)點(diǎn)頭呢,它們是不是鬧別扭了,快讓它們和好吧!"

  脫完鞋子進(jìn)入展覽會(huì)之后,我會(huì)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,欣賞鞋子的款式、討論用途。引導(dǎo)語:"這么多漂亮的鞋子,你喜歡哪一雙鞋子?它是什么樣子的?我們可以在什么時(shí)候穿上它?"這里我會(huì)運(yùn)用集體討論和個(gè)別表述的方法,鼓勵(lì)幼兒從顏色、款式等方面說說自己喜歡的鞋子。我將重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解高跟鞋、雨鞋、旅游鞋、拖鞋、輪滑鞋的特點(diǎn)和用途。

  通過交流讓幼兒了解:高跟鞋是媽媽穿的鞋子,上班、逛街、做客時(shí)穿著它很漂亮;下雨天的時(shí)候穿雨鞋最合適,它能夠讓我們走在水里不濕腳;旅游鞋非常的輕便,穿上很舒服適合在爬山、做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候穿;在家里的時(shí)候我們都會(huì)穿上拖鞋,軟軟的、大大的可以讓我們累了一天的腳好好的放松一下;輪滑鞋有許多輪子,它可以讓我們?cè)诘厣匣暮芸,但是要想穿輪滑鞋是需要技巧的,學(xué)會(huì)了技巧你就會(huì)滑的很快。

  第二環(huán)節(jié):穿鞋子。這一環(huán)節(jié)大約需要4分鐘。我將運(yùn)用探究體驗(yàn)法,請(qǐng)幼兒選一雙自己喜歡的鞋子穿上,引導(dǎo)幼兒互相交流,說說穿上不同鞋子的感受。這一環(huán)節(jié)中我會(huì)鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿鞋子,探究自己穿鞋的方法,培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

  引導(dǎo)語:"小朋友,選一雙自己喜歡的鞋子穿上吧!你穿的是什么鞋子?穿在腳上有什么感覺?"通過嘗試讓幼兒知道鞋子要合腳才舒服。接著我會(huì)引導(dǎo)幼兒交換一下鞋子,體驗(yàn)不同的鞋子穿在腳上的不同感受。

  最后我會(huì)鼓勵(lì)幼兒整理鞋子,先用兒歌的形式引導(dǎo)幼兒將鞋子進(jìn)行配對(duì)鞏固按左右位置擺放整齊,接著請(qǐng)幼兒把鞋子放到鞋柜上。引導(dǎo)語:"小鞋子也要回家休息了,在回家之前,我們先幫它們找到自己的好朋友,讓它們手拉手不分開,然后把它們送回家。"

  第二部分:討論鞋子的用途和保護(hù)方法。這一環(huán)節(jié)大約需要2分鐘。

  我會(huì)引導(dǎo)幼兒討論:我們?yōu)槭裁匆┬樱课覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)它們?通過討論讓幼兒了解鞋子可以保護(hù)人們的腳不受傷,不穿鞋子的時(shí)候要將它們放到鞋盒子里,臟了的鞋子要及時(shí)刷干凈。

  第三部分:有趣的鞋子。這一環(huán)節(jié)大約需要3分鐘。主要目的是引導(dǎo)幼兒了解鞋子的種類是多種多樣、千奇百怪的,激發(fā)幼兒繼續(xù)探究鞋子的興趣。

  我會(huì)向幼兒出示ppt,ppt中有舞蹈鞋、小丑鞋、電暖鞋、虎頭鞋、草鞋、按摩鞋等鞋子及不同的人們穿著這些鞋子的樣子的圖片,出示不同人們穿著這些鞋子的樣子的圖片的目的,讓幼兒直觀的了解特殊鞋子的功能。逐一點(diǎn)擊圖片并組織幼兒討論,如:出示虎頭鞋,我會(huì)引導(dǎo)幼兒說說:這雙鞋的樣子像什么?它是給誰穿的鞋子?(教師小結(jié):虎頭鞋是給出生不久的小寶寶穿的,據(jù)說小孩子穿上它可以像小老虎一樣健康)接下來我會(huì)用同樣的方式引導(dǎo)幼兒了解其它的鞋子。

  第四部分:游戲《鞋子舞》。這一環(huán)節(jié)大約需要2分鐘。鼓勵(lì)幼兒穿上自己的鞋子,請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒,提醒幼兒分清左右,接著播放音樂《鞋子踏踏響》,我會(huì)帶領(lǐng)幼兒跺一跺、跳一跳、聽一聽,感受鞋子有節(jié)奏的聲音,活動(dòng)在快樂的游戲中結(jié)束。

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